Конспект НСД з розвитку мовлення в середній групі «Граємо з зимовими місяцями»




Дата конвертації12.01.2019
Розмір5.19 Kb.
ТипТемочка

Аліса Поцілуйко
Конспект НСД з розвитку мовлення в середній групі «Граємо з зимовими місяцями»

Конспект НСД з розвитку мовлення «Граємо з зимовими місяцями» в середній групі

Мета: закріплення лексичної теми «Зима».

Завдання: - розширення знань дітей про навколишній світ;

- розвиток зв'язного мовлення;

- збагачення словникового запасу;

- закріплення вміння узгоджувати прикметник з іменником, числівник з іменником.

Матеріали та обладнання: проектор, ноутбук, аудіозапис з піснею «Три білих коня», іграшкова сніжинка, картина «Зимові забави», дидактична лялька з набором зимового одягу і взуття.

Хід заняття:

I. Організаційний момент.

Діти проходять на килим і сідають в коло.

В.: Доброго дня, хлопці! Нарешті ми з вами зустрілися після зимових канікул! Я дуже рада вас бачити! Давайте привітаємося один з одним! Давайте сміявся один одному!

Чи знаєте ви, скільки часу року в році? А яка зараз пора року? Які зимові місяці ми з вами знаємо?

Відповіді дітей.

Правильно, їх три: грудень, січень і лютий. Давайте послухаємо фрагмент пісні про ці місяці (звучить фрагмент пісні «Три білих коня»)

II. Основна частина.

В.: Зимові місяці пропонують нам з вами пограти. Перше завдання для вас підготував грудень. Давайте згадаємо, який у нас був чудовий новорічний свято, яка ошатна ялинка стояла в залі. Грудня надіслав нам таку мереживну сніжинку. Я буду давати вам сніжинку і описувати предмет, а ви постарайтеся здогадатися, про що так можна сказати?

ДІ: Який, яка, які? (зі сніжком або сніжинкою)

Святковий, яскраві, блискучі, веселі, казкові, зелена, пухнаста, святкове, блискуча, сніжна, морозна, холодні, красиві, візерункові, і т. Д.

Відповіді дітей.

В.: Молодці! Впоралися відмінно! Грудня ще підготував загадки для вас, якщо ви відгадаєте, на екрані з'явиться картинка з відгадкою! Давайте пройдемо за стіл, так нам буде зручніше. Діти раасажіваются за столи.

ДІ: Докажи слівце

Біля ялинки в Новий рік

Діти водять ....

Дуже весело Єгорка

На санях кататися з ...

На дворі сніжок йде -

Скоро свято …

М'яко світяться голки,

Хвойний дух йде від ...

На снігу-то, подивися

З червоною грудкою!

В.: Правильно, все загадки ви відгадали! Місяць грудень залишився дуже вами задоволений, давайте ще раз назвемо його хором: грудень! (Діти повторюють)

Наступний зимовий місяць називається ... (Діти: Січень) Вірно, зараз у нас настав січень і він теж приготував для вас завдання. Подивіться на картинку і назвіть, що можна робити взимку

ДІ: Що можна робити взимку?

Діти відповідають по черзі, починаючи зі слів «Взимку можна ...» з опорою на картинку на екрані.

В.: Ви правильно сказали. Взимку можна кататися на санках, грати в сніжки, будувати снігову фортецю, ліпити сніговика, а давайте ми з вами уявимо, як ліпимо сніговика! Вставайте біля своїх стільчиків!

Физкультминутка «Сніговик»

Виконуємо руху відповідно до тексту, імітуючи ліплення сніговика, показуючи його очі, капелюх, ніс, мітлу.

Давай, дружок, сміливіше, дружок,

Каті по снігу свій сніжок.

Він перетвориться в сніжний ком,

І стане кому снеговиком.

Його усмішка так світла!

Два очі, капелюх, ніс, мітла.

Але сонце припече злегка -

На жаль! - і немає сніговика.

В.; Ось так може розтопити снеговичка сонечко! Сідайте будь ласка! А давайте порахуємо сніговиків, які зліпили на цій картинці діти:

один сніговик

Два сніговика,

Три сніговика,

Чотири сніговика,

П'ять сніговика.

В.: Молодці! Давайте повторимо назву місяця, який грав з нами - січень! А що ж за місяць йде після січня?

Відповіді дітей.

В.: Вірно! Лютий. А ви знаєте, хлопці, що за старих часів лютого називали «лютий?» Як ви думаєте, що означає це слово? Лютий - значить, сердитий, нещадний, дуже злий. А називали люди так цей місяць, тому що в лютому бувають найлютіші морози, найлютіші. Але ми з вами не будемо лякатися, що ми зробимо, щоб не замерзнути на прогулянці в лютому?

Відповіді дітей.

В.: Правильно, ми будемо тепло одягатися. Ось вам і завдання від лютого. Давайте одягнемо на прогулянку ляльку Марину. Будемо одягати і розповідати, що нам потрібно з одягу взимку. Починати будемо так: «На прогулянку ми одягаємо ...» Діти надягають на ляльку по одному предмету одягу, коментуючи свої дії.

III. Рефлексія.

В.: Ось ми і одягли нашу лялечку, вона тепер нізащо не замерзне навіть у найлютіші морози. А тепер давайте згадаємо, про що ми сьогодні говорили? Що здалося важким? А що вам найбільше сподобалося? (Відповіді дітей). Мені це сподобалося теж. Зараз ми з вами вирушимо на прогулянку, будемо радіти зими і грати в зимові ігри на свіжому повітрі.