Конспект НСД з розвитку мовлення для другої молодшої групи




Дата конвертації17.12.2019
Розмір3.18 Kb.
ТипТемочка

катерина Кобзєва
Конспект НСД з розвитку мовлення «Переказ казки« Теремок »для другої молодшої групи

Мета: закріпити знання дітей про російських народних казок, познайомити дітей з мнемотабліцамі.

Завдання: формувати навички, розуміти запитання, вміння відповідати на них на прохання вихователя. Формувати вміння дітей відповідати не складними відповідями, по мнемотабліце. Продовжувати розвивати вміння дітей, повторювати нескладні фрази, брати участь в переказі казки «Теремок».

хід НСД

I

Звучить музика до казки «Теремок». Стукіт у двері. Вихователь каже що в гості до нас сьогодні хтось бажає прийти ... .Ребята дивіться хтось пробіг, ловите ....). Вихователь показує дітям мишку, яку зловили. Мишка розповіла вихователю, що прийшла до нас з казки. А з якої саме пропонує нам назвати.

Діти з вихователем підходять до мольберта, на якому розміщено таблицю до казки теремок. Діти розглядають таблицю і називають казку.

Вихователь: Молодці ви вгадали. А давайте з вами разом і дружно згадаємо і назвемо героїв цієї казки. (Якщо діти не можуть відповісти задати їм навідні запитання).

Вихователь ділить дітей на три підгрупи у столів і пропонує відповісти на питання «Хто перший в казці у бачив теремок? Хто після мишки прийшов в теремок? А хто зламав теремок? і відгадати загадки.

Любить сир і крихти

Але боїться кішки. (Миша)

Ква-ква-ква-ква-ква-ква.

Чуємо знову голосу,

Це видно два зелених дружка,

Голосять нам зі ставка. (Жаба)

Влітку по лісі гуляє

Взимку в барлозі відпочиває. (Ведмідь)

Після кожної відповіді дитини. Підгрупа дітей збирає картинку із зображенням названого героя казки.

Діти разом з вихователем називають всіх героїв казки.

Вихователь: Молодці ми згадали всіх героїв казки теремок. А тепер можна трохи відпочити.

Физминутку під музику. «Зайчик»

Вихователь: Які ми молодці відпочили, а тепер давайте з вами ще раз згадаємо, про яку казки ми говоримо.

Діти відповідають.

Вихователь: А зараз ми з вами разом і дружно розповімо казку і складемо її з картинок, які лежать на столі. Разом і дружно.

Діти разом з вихователем розповідають казку, використовуючи паперовий театр.

III.

Вихователь: Молодці ось як у нас здорово вийшло. Хлопці, ми вгадали казку, з якої прийшла до нас в гості мишка-норушка? Діти відповідають. А хто був героями цієї казки? Молодці, кому сподобалася наша гра, поплескайте в долоні. Рефлексія.