• Хід заняття.
  • Конспект НСД з ознайомлення з навколишнім світом у старшій групі «Подорож у світ хімії»




    Дата конвертації28.06.2019
    Розмір7.67 Kb.
    ТипТемочка

    Корнєєва Валентина
    Конспект НСД з ознайомлення з навколишнім світом у старшій групі «Подорож у світ хімії»

    мета:

    - познайомити дітей з наукою про перетворення - хімією.

    завдання:

    Розвиваючі:

    - розвивати соціальні навички: працювати в групі,

    - враховувати думку партнера, відстоювати власну думку,

    - доводити свою правоту,

    - активізувати і збагачувати словник дітей.

    Навчальні:

    - навчати дітей навичкам проведення лабораторних дослідів,

    - закріплювати вміння працювати з посудом,

    - продовжувати вчити користуватися піпеткою.

    - допомагати накопиченню у дітей конкретних уявлень про властивості різних речовин, через спостереження.

    виховні:

    - прищеплювати дбайливе ставлення до предметів дослідів,

    - виховувати акуратність в роботі,

    - дотримуватися правил техніки безпеки,

    - викликати у дітей позитивні емоції.

    устаткування:

    - обладнання для проведення дослідів на кожну дитину:

    - пластикові стакани, пластикові тарілки, картопля, білий хліб, сало, сіль, розчин йоду, піпетки, лимон, пакетик чаю, лимонна кислота, харчова сода, оцтова кислота і т. Д.

    Попередня робота:

    - бесіди про хімії, розгляд ілюстрацій, проведення хімічних дослідів, читання художньої літератури, загадування загадок.

    Хід заняття.

    - Хлопці, є така наука, яка відповідає на питання: чому сіль солона, чому мило пінитися, чому ми вдихаємо кисень, а видихаємо вуглекислий газ, як отримати крохмаль? Це наука - (Хімія). А якщо я скажу: хімія потрібна всім - це правильне твердження? (та).

    - Давайте поміркуємо.

    - Для чого хімію потрібно знати лікарю? (він визначить, що болить у людини, і пропише такі ліки, які вилікують хворобу. Якщо не буде знати хімію, не зможе розбиратися в ліках)

    - Для чого хімію потрібно знати кухареві? (Тому що кухар з'єднує продукти, можна все приготувати смачно, а можна не смачно, ще кухар користується небезпечними речовинами, наприклад, оцтова кислота. Додаси багато - людина отруїтися)

    - Для чого хімію потрібно знати мамі? (Мама користується різними порошками, засобами для чищення. Є п'ятнашки, які можна вивести лише певним засобом)

    - А для чого вам потрібно знати хімію? Для чого дітям хімія? (щоб краще знати навколишній світ, щоб знати свій організм: що шкідливо, а що корисно і т. д.)

    - А ви, хочете, стати справжніми знавцями хімії?

    Тоді я запрошую вас в кабінет хімії і в лабораторію.

    Скажіть, що таке лабораторія і що там роблять?

    (це приміщення для дослідів і експериментів)

    А що можна робити в лабораторії? А чого не можна? (картинки «Можна - не можна»)

    - Сьогодні я розповім вам про дивовижну науці, яка називається хімія

    Хімія наука про речовини та їх перетворення. Речовина - це те, з чого складається все на світі. Стіл, за яким ви сидите, зроблений з дерева; ручка, якою ми пишемо - пластмасова. Дерево і пластмаса - це речовини, чай в склянці, хмара в небі, все це - речовини.

    А які речовини ви, можете назвати? (Відповіді)

    Іноді одна речовина перетворюється в інше, а то в кілька різних.

    Діти вибирають партнерів для роботи в парах і готують своє робоче місце для проведення дослідів

    Досвід № 1 «Досвід з картоплею»

    Нарізаємо картопля кільцями, потім капнути розчин йоду - результат картоплина стала синюватою.

    - Хлопці, скажіть, що зробилося з картоплею?

    Діти. Йодні плями на картоплі стали синіми.

    - Правильно, це означає, що в картоплі є крохмаль. А для чого нам потрібен крохмаль?

    Діти. Зварити кисіль, крохмалити білизна, для приготування інших страв, масок для краси.

    Досвід № 2

    Наявність або відсутність крохмалю можна побачити провівши наступний досвід

    Капнути йодом на картоплину, шматочок білого хліба, борошно. В результаті з'явиться синє забарвлення - це показує наявність крохмалю у всіх цих продуктах.

    Але якщо ми візьмемо, наприклад: шматочок м'ясо, скибочку сала, сіль, і крапни на них йодом - то не відбудеться абсолютно нічого, так як в цих продуктах крохмалю немає.

    - Що ви нового дізналися про крохмалі сьогодні?

    Діти. У яких продуктах міститься крохмаль, а в яких ні.

    Досвід № 3. «Досвід з чаєм»

    У два однакових світлих склянки ми налили чорний чай. В один стакан вичавили шматочок лимона - вода відразу стала світліше. Сталося хімічне перетворення - речовини містяться в чаї, поміняли свій колір в результаті взаємодії з кислим лимонним соком.

    Физкультминутка «Повітря»

    Ми сиділи, ми втомилися

    Досліди дружно вивчали.

    А тепер прийшла пора.

    Відпочити нам, дітвора

    Встали дружно, потягнулися,

    Сплеснули

    І один одному повернулись,

    Всім друзям ми посміхнулися,

    Нахилилися, раз і два,

    Відпочили і тепер

    Займатися нам пора.

    Досвід № 4 «Робимо газовану воду»

    У склянку з водою виливаємо лимонний сік, кладемо 2-3 ложки цукру і розмішуємо. Тепер найголовніше, додаємо одну ложку соди.

    - Дивимося, що відбувається?

    Діти. Величезна кількість бульбашок і бурхлива реакція.

    - Сода і кислий сік вступають в реакцію. У цій реакції виділяється багато газу в бульбашках, тому цей напій називається газованим. Після реакції можна пити газовану воду «лимонад».

    Досвід № 5 «Кольорові вулкани»

    - Цей досвід я проведу сама. Нам знадобиться: склянки, вода, харчові барвники (заздалегідь розведені у воді, сода харчова, рідкий миючий засіб, оцтова кислота.

    А тепер увага! Цю рідину я буду наливати сама. Це оцет ....! Його я додам, коли у вас буде все готово.

    Насипаємо ложку соди в кожну склянку з кольоровою водою, вливаємо трохи рідини для миття посуду. Тепер все добре перемішуємо в кожній склянці. А тепер увага: цю рідину я буду наливати сама (наливаю в кожну склянку). Вулкан тут же прокидається, з горлечка склянки починає валити яскраво забарвлена ​​піна.

    Цей досвід наочно показує взаємодію соди і оцту. Саду і оцет вступили в реакцію, і вийшло таке виверження, а засіб для миття посуду дало багато бульбашок.

    - Ну, що мої юні хіміки. Ми сьогодні познайомилися з такою наукою, як хімія. Виконали досліди. Які досліди робили? (відповіді)

    - Ось ми і закінчили наші досліди в хімічній лабораторії.

    Вам, сподобалося сьогодні бути дослідниками? (Відповіді)

    Давайте підіб'ємо підсумки:

    Що ми дізналися нового? (Відповіді)

    Скажіть, які досліди вам, найбільше сподобалися? (Відповіді)

    Хлопці, хімію ви будете вивчати, коли станете школярами? (Відповіді)

    За ваші відкриття я хочу привласнити вам звання «Юний хімік» і вручити медаль. Бажаю вам продовжити експериментувати, робити висновки і дізнаватися багато нового і цікавого. Дякуємо




    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Конспект НСД з ознайомлення з навколишнім світом у старшій групі «Подорож у світ хімії»