• Хід безпосередньо освітньої діяльності.
  • Конспект НСД з ліплення в другій молодшій групі




    Дата конвертації05.11.2019
    Розмір5.42 Kb.
    ТипТемочка

    Олена Акулова
    Конспект НСД з ліплення в другій молодшій групі «Рибки»

    Завдання.

    Освітні. •

    • вчити прийомом натискання прикріплювати «лусочки» поруч один з одним;

    • закріплювати вміння відщипувати маленькі грудочки пластиліну від основного шматка, скачувати шматочки пластиліну колоподібними рухами між пальцями;

    Розвиваючі.

    • розвивати дрібну моторику рук;

    розвивати посидючість, зібраність, старанність, акуратність і уважність.

    Виховні.

    • прищеплювати інтерес до творчої діяльності;

    • виховувати любов до рибок і бажання доглядати за ними;

    • викликати почуття захоплення красою риб.

    Попередня робота: Розгляд акваріума з рибками (слайди); читання потішки про рибку; розглядання з дітьми ілюстрацій із зображенням рибок; бесіда з питань; загадування загадок.

    Методи і прийоми:

    наочний: показ прийому ліплення, розглядання ілюстрації рибки

    словесний: бесіда, загадування загадки

    ігровий: пальчикова гімнастика, Физминутку.

    музичний: використання ТСО

    практичний: самостійна діяльність дітей

    Матеріали та обладнання: ватман із зображенням акваріума, картонні заготовки (форми рибок, ілюстрація із зображенням рибки, мольберт, дошки, пластилін, стеки, серветки паперові для рук, фонова музика, магнітофон, у вихователя модель, виліпленого заздалегідь зразка рибки, з незакінченою прикрасою , для показу нового способу, як прикрасити рибку.

    Хід безпосередньо освітньої діяльності.

    1. Організаційний момент

    вихователь:

    Дружно за руки візьмемося

    І один одному посміхнемося.

    Справа друг і зліва друг,

    Посміхнемося всім навколо!

    Чудово! Від ваших посмішок в групі стало світліше.

    2. Загадування загадки.

    Вихователь: Сьогодні ми з вами будемо ліпити, але кого здогадайтеся самі, отгадав мою загадку.

    Блищить в річці чистої

    Спинкою сріблястою.

    Хто це? (Рибки)

    3. Бесіда про рибок

    Вихователь: Хлопці, а де живуть рибки?

    Діти: У річці, і в морях, і в океанах.

    Вихователь: Хлопці, а де ще можуть жити рибки.

    Діти: В акваріумі.

    Вихователь: Давайте ми з вами зараз, перетворимося на рибок і поплаваем

    4. Физминутку вигляді динамічної паузи «А риби в морі плавають ось так» автор Н. Н. Покровкова

    Вихователь: У нас з вами акваріум, але він порожній. Давайте з вами зліпимо рибок і поселимо їх в наш акваріум.

    5. Розгляд ілюстрації рибки.

    Вихователь: Але спочатку ми поговоримо про рибок і визначимо, з яких частин тіла складається рибка.

    Вихователь: Що є у рибки? (Розглядаємо ілюстрацію рибки.)

    Діти: У всіх рибок є тулуб овальної форми, вкрите лусочками,

    трикутні плавники і хвіст, очі, рот.

    Вихователь: У вас на столах лежать рибки різних кольорів. Давайте прикрасимо наших рибок пластиліном. Подивіться, чого не вистачає у наших рибок?

    Діти: У рибок не вистачає луски, очей.

    Вихователь: Правильно. Ми разом прикрасимо наших риб різнокольоровими лусочками і прикріпимо їм очі.

    Вихователь: Але спочатку давайте розімніть наші пальчики.

    6. Пальчикова гімнастика "Рибка"

    Рибка плаває в водиці, складених разом долонями діти Рибці весело грати. Зображують як пливе рибка

    Рибка, рибка, пустунки, загрожують пальчиком

    Ми хочемо тебе зловити. Повільно зближують долоні

    Рибка спинку ізогнула, Знову зображують, як пливе рибка

    Крихітку хлібну взяла. Роблять хватательное рух обома руками

    Рибка хвостиком махнула, Знову «пливуть»

    Рибка швидко спливла.

    (Пояснення прийомів ліплення)

    7. Самостійна діяльність дітей.

    Звучить музика П. І. Чайковського «Риби»

    8. Аналіз дитячих робіт.

    Вихователь: Як багато красивих рибок у нас вийшло!

    А тепер, коли наші «чарівні» рибки готові. Давайте запустимо їх у наш акваріум.

    Вам сподобалися рибки в нашому акваріумі?

    Діти: Так.

    Вихователь: Тепер ми з вами можемо порадіти тому, що у нас в групі є акваріум, зроблений своїми руками. Спасибі Вам, хлопці, ви всі молодці!

    9. Підсумок.

    Вихователь: Чим ми займалися сьогодні на нашому занятті?

    Діти: Чи розглядали і ліпили рибку, грали в гру, відгадували загадку.

    Вихователь: Молодці, все правильно сказали. На цьому наше заняття закінчене.

    -