• Хід НСД
  • Конспект НСД в середній групі на тему «Весна»




    Дата конвертації10.04.2020
    Розмір7.47 Kb.
    ТипТемочка
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Лена Тесленко
    Конспект НСД в середній групі «Весна»

    Конспект НСД в середній групі на тему "ВЕСНА"

    Мета: уточнення і закріплення уявлень про ознаки Весни, виявити найпростіші причинно - наслідкові зв'язки.

    завдання:

    - активізувати словник по темі «Весна»;

    - продовжувати вчити складати речення на основі картинок;

    - розвивати спостережливість, активність, слухове і зорове увагу;

    - виховувати у дітей уміння уважно слухати, доповнювати відповіді;

    - формувати вміння працювати в колективі.

    Обладнання: картинки на тему «Весна», магнітофон, клей, орігамі - проліски, заздалегідь вирізані: сонце, хмари, олівці, фломастери, ватман.

    Попередня робота: добірка музики; читання художньої література по темі весна; індивідуальна робота - вивчити загадки з кількома дітьми.

    Хід НСД:

    Вихователь: Доброе утро! Сьогодні з ранку така чудова погода. На вулиці світить сонечко, співають птахи. Діти, давайте підійдемо до віконця і подивимося на вулицю, як прекрасна природа.

    Підходять до вікна і милуються природою за вікном.

    Вихователь: Хлопці, давайте згадаємо яке зараз час року?

    Діти: ВЕСНА!

    Вихователь: Весну здавна любив народ. Називали її весна - красна, тому що вся природа прокидається навесні. З'являється зелена трава, перші квіти, прилітають птахи. Які птахи прилітають до нас навесні, давайте разом згадаємо?

    Діти: граки, шпаки, жайворонки та ін.

    Вихователь: Давайте разом пригадаємо, які весняні місяці ми з вами знаємо?

    Діти: березень, квітень, травень

    Вихователь: Правильно, хлопці. Березня називають протальник, тому що починає танути сніг, і утворюються перші проталини. Квітень - Снегогон, тому що швидко, тане сніг і розливаються струмки, і дещо - де вже з'являється перша зелена травичка. А травень Травень, тому що всюди з'являється трава і молоде листя на деревах. Прислухайтеся, це гуляє вітерець. Він ще дуже слабенький. Давайте допоможемо вітерцю! Вийдемо з вами на наш килимок. Станьмо в гурток, і вимовив такі чарівні слова.

    Долоньку праву піднімемо і сніжинки з неї здуваємо,

    Долонькою лівої помахаємо і вітер в гості запрошуємо.

    В цей час в центрі килима непомітно з'являється шкатулка

    Вихователь: Хлопці, подивіться, весняний вітер приніс нам подарунок, ось цю скриньку. Як ви думаєте, що в ній? (відповіді дітей)

    Вихователь: Давайте разом відкриємо і дізнаємося. Дивіться тут карта. На ній намальовані покажчики, нам потрібно пройти випробування і тоді ми знайдемо сюрприз. Відправимося в подорож?

    Діти: Так! включається музика

    Вихователь: Ось перше завдання. Подивимося, ви весну з взимку не переплутати?

    Зима пішла, а весна .... (прийшла)

    Взимку ведмідь і їжачок сплять, а навесні .... (прокидаються)

    Зима холодна, а весна - (тепла)

    Взимку сонце морозить, а навесні ... (гріє)

    Взимку йде сніг, а навесні ... (дощ)

    Взимку надягають шуби, а навесні (куртки).

    Вихователь: Молодці, хлопці, ви впоралися з першим завданням, а тепер я пропоную трохи порухатися перед наступним завданням.

    Физкультминутка

    «Весна прийшла»

    Сонце, сонце високо (На навшпиньки руки тягнемо вгору)

    Нам від сонечка тепло (Легкі погладжування руками по обличчю).

    Тане сніг від променів, (Присідання)

    Дзвінко побіг струмок, (Біг по колу).

    Ви за струмочком біжіть,

    Калюжі все переступіть. (Ходьба по колу)

    Вихователь: Хлопці, які чудові квіточки розквітли в нашій групі. Подивіться один на одного і посміхніться.

    Вихователь: Ось тепер ми можемо переходити до наступного нашим завданням «Збери картинку». Нам з вами потрібно зібрати з частин три різні картинки, і визначити до якого весняному місяця відноситься кожна картина

    (Самостійна робота дітей).

    вмикається музика

    Вихователь: Як ви швидко впоралися!

    Станьмо на галявину в коло,

    Щоб загадки відгадати.

    Але щоб відповісти правильно

    Слухайте уважно!

    загадки:

    1. Тане сніжок,

    Ожив лужок,

    День прибуває,

    Коли це буває? (Навесні)

    А зараз нам загадають загадки наші дівчатка:

    2. Дует теплий південний вітер,

    Сонечко все яскравіше світить.

    Сніг худне, мякнет, тане,

    Грач горлатий прилітає.

    Що за місяць? Хто дізнається?

    Діти: Бер!

    3. Люто річка реве

    І ламає лід.

    У будиночок свій шпак повернувся,

    А в лісі ведмідь прокинувся.

    У небі жайворонка трель.

    Хто ж до нас прийшов?

    Діти: Апрель!

    4. Він зеленіє далечінь полів,

    Заспівує соловей,

    В білий колір одягнувся сад,

    Бджоли перші летять.

    Грім гримить. Вгадай,

    Що за місяць це?

    Діти: Травень!

    Вихователь: Діти, подивіться на цю картину, що ви по ній можете розповісти? (Відповіді дітей)

    Вихователь: А тепер давайте спробуємо скласти повний розповідь по картині (діти відповідають за допомогою дорослого, можна прослухати кілька оповідань і вибрати найцікавіший).

    Вихователь: Молодці хлопці. І ось ми з вами підійшли до нашого останнього завдання. Нам з вами потрібно скласти «Портрет весни». На аркуші ватману ми покажемо весняну галявину, для цього використовуємо кольорові олівці, фломастери і наші квіточки.

    (На аркуші ватману, використовуючи раніше вирізані квіти, хмара, сонце).

    Вихователь: Яка чудова галявина у нас з вами вийшла, давайте їй помилуємося.

    Вихователь: А тепер давайте ми з вами повторимо, скільки весняних місяців ви знаєте (3). Які? (Березень, квітень і травень)

    Вихователь: Що навесні гріє, світить, припікає?

    Діти: Сонце

    Вихователь: Що навесні біжить, дзюрчить, співає?

    Діти: Струмочок

    Вихователь: Як називається ділянка землі, де розтанув сніг?

    Діти: проталини

    Вихователь: Молодці хлопці, ви впоралися з усіма завданнями і дійшли до нашого сюрпризу, а ось і наша чарівна скринька! Давайте подивимося, що ж там усередині? (всередині наклейки квіточки або ін.)

    Вихователь: Кожен нехай візьме собі наклейку і покладе її в долоньку. Закрийте очі і згадайте своє бажання.

    Вихователь: Хлопці, скажіть, сподобалося вам наше сьогоднішнє подорож. А що найбільше запам'яталося? (відповіді дітей)

    Вихователь: А наше з вами подорож підійшла до кінця. До нової зустрічі!