Конспект НСД в першій молодшій групі на тему: «Різнобарвні крижинки»




Дата конвертації08.11.2019
Розмір6 Kb.
ТипТемочка

Марина Полуянова
Конспект НСД «Різнокольорові крижинки» в першій молодшій групі

Мета: сприяти накопиченню у дітей уявлень про властивості води - прозора, чиста можна пофарбувати, рідка, ллється; підвести до розуміння того, що вода може бути не тільки рідкої, але і твердої; розвивати мовлення дітей, активізувати їх словник; формувати уявлення про воду і її властивості, розширювати уявлення про взаємозв'язок і відбуваються явища в досвіді; виховувати бажання до експериментальної та діяльності.

завдання:

Освітні: показати, як кольорова вода перетворюється в кольоровий лід.

Розвиваючі: розвивати вміння спостерігати, увагу, мова, вміння відповідати на питання.

Виховні: виховувати посидючість.

Попередня робота: ігри з водою, читання потешек, віршів про воду, розглядання предметів у воді.

Устаткування і матеріали: пензлика, баночки для льоду, вода, гуаш червоного, синього і жовтого, зеленого кольору, мотузочки d-30см.

Інтеграція освітніх областей: «Пізнання» (формування цілісної картини світу, «Мовний розвиток», «Художньо-естетичне»

хід НСД

Вихователь: Пропонує дітям стати в коло.

«Зібралися всі діти в коло,

Я - твій друг і ти - мій друг.

Разом за руки візьмемося

І один одному посміхнемось! »

(Взятися за руки і подивитися один на одного з посмішкою).

Вихователь: Хлопці, відгадайте загадку.

срібляста морквина

Причепилася до даху спритно

Вчепилася за карниз

І росте зимою вниз. (Бурулька)

Вихователь: (звертає увагу на стукіт) .Стук в двері. Хлопці до нас в групу заглянув сніговик і передав мені коробочку чарівну.

Хочете подивитися, що там лежить? (Так)

Діти з цікавістю дивляться, а вихователь відкриває коробочку.

Вихователь: Що це таке? (Бурулька).

Уточнює у дітей, які бувають бурульки, в яку пору року вони з'являються? (Взимку).

Вихователь бере в руку бурульку. Подивіться, що відбувається з нашою бурулькою? (Вона тане).

Вихователь: Вона тане, від того, що у нас з вами теплі ручки. Якщо бурульку занести в тепло, вона може перетворитися в воду, а якщо ми з вами воду винесемо на мороз, то вона перетвориться на лід.

Физминутку

Раз два три чотири п'ять

Люблять крапельки грати.

Ми ногами топ-топ

Ми руками хлоп-хлоп.

Ми очима мить-мить,

Ми плечима чик-чик.

Раз туди, два сюди

Повернись навколо себе

Раз присіли, два підвелися

Руки догори ми підняли

Раз два. раз, два (плескають)

Ось і скінчилася гра.

Вихователь: Подивіться у мене для вас є сюрприз. (Показує формочки з кольоровим льодом). Я вчора вдома налила воду і додала в неї фарбу, винесла на вулицю, а на ранок вода замерзла і вийшли ось такі красиві крижинки синього, червоного і жовтого, зеленого кольору. Цими крижинками можна прикрасити наше дерево на ділянці, воно буде ошатне й гарне.

Вихователь: А ви хочете зробити такі гарні різнокольорові крижинки? (Та)

Вихователь виставляє баночки з водою.

Вихователь: Хлопці, що в баночках? (Вода)

Вихователь: А яка вода? (Прозора, безбарвна). Така прозора, що ми зможемо побачити через неї все .. Водою ми миємо наші ручки, вмиваємо наше обличчя, чисту водичку ми п'ємо, в чистій воді плавають рибки.

А зараз ми з вами зробимо кольорову водичку.

В одну баночку додамо червоної фарби. Якого кольору в мене фарба? (Викликати дітей по одному і давати самим пофарбувати воду в банку)

Відповіді дітей.

Вихователь: Яка вийшла водичка?

Діти: Теж червона.

Вихователь: А тепер візьмемо баночку із зеленою фарбою. Додамо її в воду, розмішати. Водичка вийшла, якого кольору?

Відповіді дітей: (зеленого)

Вихователь: У нас є ще фарба. Яка фарба? Яка водичка з неї вийде?

Відповіді дітей: (синя)

Вихователь: У іншу баночку додамо жовту фарбу. Якого кольору водичка в баночці?

Відповіді дітей: (жовта)

Вихователь: Розмішуємо воду. А для того щоб з кольорового води зробити кольорові крижинки, ми з баночки виллємо кольорову воду в формочки, туди ж опустимо кінчик мотузки і винесемо формочки на вулицю, на холод, на мороз. У холоді водичка замерзне і перетвориться в кольорові крижинки. Ось цими різнобарвними крижинками ми і прикрасимо наше дерево на ділянці.

Вихователь: Ми з вами сьогодні робили різнокольорові крижинки. Додавали фарбу в баночки з водою. А так же ми з вами знайомилися з бурулькою. Хлопці, вам сподобалося наше заняття (так). Вам сподобалося знайомство з бурулькою (та). А чи сподобалося вам робити кольорові крижинки (та). Як ви думаєте сподобаються наші прикраси деревцю? Я думаю, дуже, молодці ми з вами хлопці!

Конспект НОД «Разноцветные льдинки» в первой младшей группе