Конспект НСД «Твої захисники, Росія»




Дата конвертації24.02.2019
Розмір8.99 Kb.
ТипТемочка

Світлана Бородавка
Конспект НСД «Твої захисники, Росія»

конспект

безпосередньо освітньої діяльності

Тема: «Твої захисники, Росія».

Мета: Розвиток зв'язного мовлення дітей.

Інтеграція освітніх областей:

Пізнання (формування цілісної картини світу).

Соціалізація (розвиток ігрової діяльності дітей; прилучення до елементарних загальноприйнятим нормам і правилам взаємини з однолітками і дорослими).

Комунікація (розвиток усіх компонентів усного мовлення: лексичної сторони, граматичної будови мови, произносительной сторони мови; зв'язного мовлення - діалогічного і монологічного форм).

Види дитячої діяльності і форми роботи:

• ігрова (дидактична гра);

• комунікативна (бесіда, розповідь прислів'їв, діалог).

Форми організації дітей: групова

завдання:

Навчальні:

1. Закріплювати знання дітей про захисників Вітчизни, їх суспільної значущості.

2. Формувати уявлення про кращих чоловічих якостях.

3. Розширювати і активізувати словник дітей по темі «Твої захисники, Росія»: мужність, сміливість, сила духу, витривалість, відвага, честь; булава, лати, кольчуга, шолом, автомат, кулемет, пістолет, гвинтівку, гармата, богатир.

4. Закріплювати вміння класифікувати картинки на групи за належністю.

Розвиваючі:

1. Розвивати діалогічне мовлення, загальні мовні навички.

2. Удосконалювати зорове сприйняття і увагу.

3. Розвивати артикуляционную, тонку і загальну моторику.

Воспітательние6

1. Виховувати патріотичні почуття, емоційно - позитивне ставлення до воїнів - захисникам.

2. Виховувати повагу до історичного героїчного спадщини рідної країни, гордість за свою Батьківщину.

3. Формувати навички співпраці, взаємодії, колективного втілення, загального задуму.

Місце проведення: групова кімната.

Кількість дітей: 10 осіб.

Демонстраційний матеріал: картина В. М. Васнецова «Три богатирі», мікрофон, відеокамера, проектор.

Роздатковий матеріал: дидактична гра «Захисники давньої Русі та Росії».

хід

Діти входять в групу.

вихователь

- Подивіться, скільки гостей, привітайтеся і поділіться своїм хорошим настроєм.

Діти стоять близько вихователя півколом.

Організаційний момент:

вихователь

- Хлопці, скоро ми будемо відзначати свято пап і дідусів. Нам потрібно зробити для них вітальну газету. Сьогодні я буду журналістом і проведу репортаж на тему «Твої захисники, Росія».

Все може рідна земля: нагодувати хлібом, напоїти з джерел, здивувати своєю красою. Ось тільки захистити сама себе не може. А тому захист рідної землі - обов'язок усіх, хто їсть її хліб, п'є воду, милується її красою. Народ завжди славив своїх захисників.

- А як ви думаєте, хто такі «захисники Вітчизни»?

(Це ті, хто охороняє, оберігає, захищає Батьківщину. Це воїни, які попереджають про небезпеку. Це солдати, офіцери, військові моряки, танкісти, десантники.)

вихователь

-Завжди чи нашу Батьківщину захищали солдати?

- Хто ще захищав Росію?

(Відповіді дітей)

Діти проходять до екрану, сідають півколом.

вихователь

У давні-давні часи велику небезпеку для російських земель представляли набіги ворогів: вони грабували села і села, вивозили з собою награбовані багатства. І кожен раз на захист своєї Батьківщини вставали російські богатирі - захисники землі російської.

- А яких російських богатирів ви знаєте?

(Ілля Муромець, Альоша Попович, Добриня Микитич.)

Розгляд картини В. М. Васнецова «Богатирі»

вихователь

- Подивіться, хлопці, в центрі картини три богатирі. Невтомно роз'їжджали по степах богатирі на могутніх конях. Пильно (уважно) вдивлялися в далечінь: «Не бачити чи ворожих багать, чи не чути тупоту чужих коней?»

- Розгляньте, у що одягнені богатирі? (В шолом, кольчугу, лати, плащ0

- Чим вони озброєні? (Лук, стріли, спис, меч, палиця, булава)

- Хто тут найстарший богатир? (Ілля Муромець)

- Що він робить? (Дивиться вдаль)

- Який кінь у Іллі Муромця? (Чорний, як вугілля, ворон, ніч)

- Хто, зліва від нього? (Добриня Микитич)

- Спокійний чи Добриня? (тревожен0

- Чому так вирішили? (відчуває небезпеку)

- Як звуть третього богатиря? (Альоша Попович)

- Як Альоша Попович дивиться? (Спокійно)

- Чим він відрізняється від інших богатирів? (Він всіх молодше)

- Хто з богатирів вам сподобався найбільше? Чому? (Відповіді дітей)

- Давайте перетворимося в богатирів і ми.

Фіз. хвилинка:

Дружно встанемо - раз, два, три -

Ми тепер богатирі!

Ми долоню до очей приставимо,

Ноги міцні розставимо,

Повертаючись вправо - оглянемося величаво.

І наліво треба теж подивитися з під долоньок,

І направо, і ще, через ліве плече.

Буквою «Л» розставимо ноги,

Точно в танці руки в боки,

Нахилилися вліво, вправо -

Виходить на славу!

Гімнастика для очей:

Ми тепер богатирі -

Вправо, вліво подивимось

Вгору і вниз,

Тепер кругом,

А зараз грати підемо.

Робота за столами.

вихователь

- Перед вами розкладені картинки, на яких зображені зброя і одяг. Виберіть те, що відноситься до зброї та одягу російських богатирів, а що до сучасних захисникам, розкладіть поруч з картками із зображенням давньоруського і російського воїнів. А в кінці гри ми перевіримо, один у одного чи правильно ви виконали завдання.

Після виконання завдання вихователь задає питання:

- Як ти думаєш (ім'я дитини) впоралася із завданням?

- Яке це зброя?

- Чому так розташували?

вихователь:

- Молодці! Всі впоралися із завданням правильно.

- Міцно любили свою Батьківщину російські люди і висловили свої почуття до неї в прислів'ях.

- Давайте разом з вами згадаємо деякі з них.

Діти промовляють прислів'я в мікрофон

- Той герой, хто за Батьківщину стоїть горою.

- Як російська за багнет береться, так ворог трясеться.

- Бережи землю рідну, як мати кохану.

- Бийся сміливо за праве діло.

- Жити - Батьківщині служити.

- Батьківщина-мати, умій за неї постояти.

- Для Батьківщини своєї ні сил, ні життя не шкодуй.

- Русский ні з мечем, ні з калачем не жартує.

вихователь:

- Як багато прислів'їв ви згадали, молодці!

Діти сідають на стільчики.

вихователь:

- Хлопці, з давніх часів і до наших днів існує така почесна, але важка і небезпечна професія - Батьківщину захищати. Наше мирне життя і спокій бережуть і охороняють російські воїни. Вони вдень і вночі, в заметіль і спеку, на землі, в небесах і на морі несуть свою службу.

- Як ви думаєте, яким повинен бути військовий, богатир?

(Він повинен бути хоробрим, мужнім, сильним, терплячим. Повинен бути чесним, хоробрим, загартованим, витривалим, дисциплінованим. Повинен вміти переносити труднощі, багато знати, вміти, займатися спортом. Добре стріляти, швидко бігати.)

вихователь:

(Діти розповідають в мікрофон)

- Хлопці, коли станете дорослими, ви будете захисниками нашої Батьківщини. Ким ви будете?

Бесіда інтерв'ю «Коли я виросту, я буду ...» для газети до свята.

Ви повинні розповісти ким, яким і для чого ви будете, коли виростите.

(Коли я виросту, я буду льотчиком відважним, щоб перевозити пасажирів)

Діти розповідають в мікрофон.

підсумок

Який скоро свято?

Хто захищає нашу Батьківщину?

Яку картину ми розглядали?

Як звали богатирів, зображених на картині?

Яка зброя було у богатирів? У солдатів?

Ну, ось і все наш репортаж закінчений. Ви молодці!

Ваші цікаві відповіді я напишу в газету, і через неї ми привітаємо ваших тат і дідусів зі святом «Днем захисника Вітчизни»

Після заняття вихователь пропонує взяти інтерв'ю у гостей.