• Хід заняття
  • Конспект НСД Тема: «Тварини Байкалу» в II молодшій групі




    Дата конвертації28.01.2020
    Розмір6.49 Kb.
    ТипТемочка

    Марина Ахматова
    Конспект НСД «Тварини Байкалу» у другій молодшій групі

    Освітні завдання:

    Сприятимуть поглибленню та узагальненню знань дітей про диких тварин

    Вчити впізнавати і називати дитинчат тварин.

    Дати первинні уявлення про озеро Байкал, про його мешканця - Нерпі.

    Розвиваючі завдання:

    Розвивати пізнавальний інтерес. Розвивати пам'ять, слухове увагу, зорове сприйняття, мислення, уява. Розвивати координацію мови і руху.

    Активізувати у мові узагальнюючі слова «дикі тварини», розширювати словниковий запас (белек, нерпа, озеро Байкал).

    Виховні завдання:

    Виховувати інтерес і бажання до пізнання навколишнього світу. Продовжувати вчити радіти навколишньому світу, виховувати любов до природи.

    Матеріали та обладнання: ілюстрації оз. Байкал, іграшка нерпа, для сюрпризних момент, для д / і: картинки жител диких тварин: лисиці, ведмедя, зайця, білки, запис «Плач нерпёнка», стаканчики й мірні ложки за кількістю дітей, ватяні диски.

    Хід заняття:

    Організаційний момент «Подаруй посмішку» (встановлення емоційного контакту).

    (Вихователь читає вірш, діти на килимі стоять у колі)

    Зібралися всі діти в коло,

    Я - твій друг, і ти - мій друг,

    Міцно за руки візьмемося,

    І один одному посміхнемось.

    - Сьогодні до нас прийшли гості, давайте їм теж сміявся і привітаємося.

    Введення в ситуацію.

    - Хлопці, ви любите подорожувати? (Відповіді дітей)

    -Я хочу запросити вас в подорож до лісу. Хочете? (відповіді дітей)

    -Тоді терміново вирушаємо, але щоб швидше туди дістатися, ми полетимо на вертольоті, згодні? Приготувалися. (Включити звук вертольота)

    Физминутку: «Вертоліт»

    - Ось мотор заторохтів. Обертають руками, зігнутими в ліктях,

    У-у, як швидко полетів. кисті, стиснуті в кулак.

    Полетів над лугом, Рухаються по колу один за одним.

    По великому колу.

    А потім піднявся в гори, Піднімають руки вгору.

    А з гори в ущелині. Присідають.

    Ось ліс, і ми тут Зображують їли, опустивши руки вниз під

    Дістаємо парашут. кутом кружляють.

    Парашути все розкрилися,

    Діти м'яко приземлилися. Сідають на місця.

    Ось ми прибули на місце, подивіться, як гарно в лісі. Тут живуть різні звірі зі своїми дитинчатами: (показ слайдів тварин і їх дитинчат) (діти називають їх) Ведмідь, лисиця, заєць, білка, вовк.

    -Хлопці, звірі приготували нам завдання. Виконаємо його?

    завдання

    Дидактична гра «Хто, де живе?»

    На дошці картинки з дикими тваринами (ведмідь, лисиця, вовк, білка, заєць і т. Д.). На столі педагога картинки з їх житлами (нора, барліг, лігво, дупло, кущ). Діти ставлять картинку із зображенням житла під картинку з відповідним тваринам.

    Білка живе в дуплі.

    Ведмідь живе в барлозі.

    Лисиця живе в норі.

    Вовк живе в лігві.

    Заєць живе під кущем.

    -Молодци, впоралися із завданням!

    Физкультминутка «Дикі тварини»

    Зайці бігали в лісі, (біг на місці)

    Зустріли там лисицю (повілять «хвостиком»)

    Ведмежата в частіше жили, (Встати в позу ведмедя)

    Головою своєї крутили

    Ось так, ось так. (повороти голови)

    Білки стрибають по гілках.

    Стриб та скок, стриб та скок! (Стрибки на місці)

    забираються нерідко

    Високо, високо! (Підняти руки вгору)

    Вовк нахили робити радий

    Вправо, вліво, вперед, назад.

    -Хлопці, але ці звірі живуть не тільки в нашому лісі, а й на озері Байкал. Подивіться, яке гарне озеро Байкал (показ слайдів). Озеро дуже глибоке, велике. Давайте покажемо, яке воно велике. В озері живе ще одна тварина.

    -Хлопці, ви чуєте, хтось десь плаче (Включити «Плач нерпёнка», хто б це міг бути, як ви думаєте? (Відповіді дітей) А давайте його пошукаємо (в стороні зображено оз. Байкал, «в воді, під крижиною »сховався нерпёнок, дістаю іграшку нерпёнка). Ось ти де сховався.

    -Хлопці, це нерпенок! Шкурка малюків білого кольору, тому його називають белек.

    - Давайте разом скажемо - белек. Виталя, скажи, Миша, скажи.

    Якийсь час белек проводить тільки всередині лігва, харчуючись молоком матері. Потім, коли белек підросте, він змінить шкурку, вона стане сіра.

    Нерпи живуть на Байкалі. У воді вона рухається дуже швидко і впевнено, в цьому їй допомагають ласти. Доросла нерпа харчується рибою.

    -Але чому ти такий сумний, малюк? Що трапилося?

    - Він каже, що вода в Байкалі стала брудною, і йому важко добувати собі їжу. Давайте допоможемо нерпенку, очистимо воду? Допоможемо? Тоді за справу!

    Експериментування «Очищення води»

    За допомогою мірної ложкою переливаємо брудну воду через ватний диск, вода стає чистішою.

    -Молодци, хлопці, впоралися із завданням! І нерпенок наш повеселішав і дякує нам. А тепер нам пора повертатися в дитячий сад на нашому вертольоті (повторюється Физминутку «Вертоліт»)

    Физминутку: «Вертоліт»

    Ось мотор заторохтів. Обертають руками, зігнутими в ліктях,

    У-у, як швидко полетів. кисті, стиснуті в кулак.

    Полетів над лугом, Рухаються по колу один за одним.

    По великому колу.

    А потім піднявся в гори, Піднімають руки вгору.

    А з гори в ущелині. Присідають.

    Ось ліс, і ми тут Зображують їли, опустивши руки вниз під

    Дістаємо парашут. кутом кружляють.

    Парашути все розкрилися,

    Діти м'яко приземлилися. Сідають на місця.

    -Ось ми і опинилися в дитячому саду.

    - Хлопці, хто сьогодні приходив до нас в гості? Кому ми можемо про це розповісти? Вам сподобалося подорожувати?

    Спасибі вам за подорож.

    Наступного разу я розповім вам, які рослини є на озері Байкал.