• Хід НСД
  • Конспект НСД «Подорож в підводний світ» в молодшій групі




    Дата конвертації30.05.2018
    Розмір7.4 Kb.
    ТипТемочка
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Наталя Седоплатова
    Конспект НСД «Подорож в підводний світ» в молодшій групі

    Конспект НСД «Подорож в підводний світ»

    в молодшій групі

    Мета і завдання:

    Ознайомити дітей з підводним світом і його мешканцями.

    Дати початкове уявлення про будову риби

    Виховувати доброзичливе ставлення до всього живого.

    Хід НСД:

    Звучить аудіозапис зі звуками моря - плескіт хвиль, прибій.

    Вихователь: - Хлопці, прислухайтеся. Що ви чуєте?

    Діти: - Шум моря, хвилі плескаються об берег ...

    Вихователь: - А хто з вас бачив море? Купався в ньому?

    Відповіді дітей:

    Вихователь: - А ви хотіли б знову опинитися на море?

    Відповіді дітей:

    Вихователь: - Хлопці, скажіть, а на чому можна подорожувати по морю?

    Відповіді дітей: - На кораблі, на яхті, на човні ...

    Вихователь: - Давайте зараз ми з вами сядемо в човники і попливемо в подорож по хвилях.

    Вихователь: -Пальчіковая гімнастика.

    Дві долоньки притисну і по морю попливу.

    Дві долоньки, друзі, - це човник моя.

    Вітрила підніму, синім морем попливу.

    А по бурхливих хвилях пливуть рибки тут і там.

    Діти притискають обидві долоні, що не поєднуючи великі пальці. Імітують рух човники.

    Показ слайда: "Синє море»

    Вихователь: - Хлопці, ми з вами припливли на саму середину синього моря. І опинилися в підводному світі. Подивіться, тут чийсь будиночок. Цікаво хто в ньому живе? Потрібно відгадати загадку, тоді і дізнаємося, хто тут мешкає?

    У воді вона живе - немає дзьоба, а клює.

    Блищить в річці чистої спинкою сріблястою.

    (Риба)

    - Зараз подивимося, чи правильно ви відгадали.

    2й слайд: "Рибка"

    Вихователь: - Давайте уважно подивимося на неї. Ось у рибки тулуб - витягнуте, довге, попереду голова, а ззаду хвіст. У рибки завжди спинка зверху, а черево знизу. На спині, на черевці і на хвості є плавники.

    - А для чого рибку потрібні плавники?

    Відповіді дітей: - Плавати ...

    Вихователь: - Щоб рухатися. А хвостовий плавець - це основний орган руху, він виконує роль керма, особливо при крутих поворотах.

    - На голові у рибки є очі. А навіщо нам потрібні очі?

    Відповіді дітей: - Щоб бачити.

    Вихователь: - Правильно, щоб бачити. Рибка бачить очима все навколо себе, так само, як і ми з вами. А що ще є на голові у рибки?

    Відповіді дітей: Рот.

    Вихователь: - А для чого потрібен рибку рот?

    Відповіді дітей: - Щоб їсти, розмовляти.

    Вихователь: - Правильно, так само як і нам з вами, для того щоб їсти й розмовляти. Адже рибки теж вміють розмовляти, тільки дуже тихо, тому їх ніхто не чує.

    Діти, а як називається людина, яка ловить риб?

    Відповіді дітей: - Рибак.

    Вихователь: - Давайте зараз пограємо в гру «Рибалки і рибки». Хлопчики будуть рибалки, а дівчатка рибки.

    Проводиться рухлива гра «Рибалки і рибки»

    «Рибалки» беруться за руки, роблять коло і піднімають руки вгору. А «рибки» бігають довільно, вриваючись в коло і вибігаючи з нього, поки звучить музика. Як тільки музика припиняється, хоровод повинен дружно опустити руки вниз і зловити рибок. Та «рибка», яка виявилася спійманої, приєднується до «рибалкам».

    Замість музики вихователь може промовляти слова:

    Рибки по морю гуляють,

    Рибки хвостиком виляють.

    Обережно, бережися!

    На гачок не потрап!

    (Діти сідають на стільчики.)

    вихователь:

    Хлопці, а ви знаєте, що на морі, бувають хвилі? - А як ви думаєте, які хвилі бувають?

    Відповіді дітей:

    Вихователь: - Іноді бувають маленькі і спокійні, а коли шторм: високі і пінисті, величезні. Давайте, ви мені зараз покажете, які бувають хвилі.

    Проводиться вправа «Хвиля»

    Вихователь називає характер хвиль: спокійні, ледачі, а тепер веселі, а тепер злі, а тепер - шторм, величезні. Діти показують руками і кистями рук хвилі (під музику - «Шум моря»).

    - Ось які бувають хвилі.

    Вихователь: - Які величезні хвилі піднялися, збаламутили всю воду і принесли цілу купу черепашок.

    Слайд: "Мушлі»

    Ой, дивіться, скільки багато черепашок.

    А давайте до однієї з них підпливемо, і що ж ми побачимо?

    Слайд, «Ракушка з жемчуженой».

    А як, звідки там з'явилася перлина?

    Чи не в кожній мушлі, може бути перлина?

    Насправді перлина - це плід праць молюска Вона утворюється, коли всередину раковини потрапляє сторонній предмет або паразит, Позбутися тіла молюск не може, і тому він захищається від чужинця, огортаючи його шарами спеціальної речовини. Ось так і поступово утворюється «Хемчужіна».

    Ну, а ми попливемо далі.

    Ой, хто це перед нами?

    Звичайно, це медуза.

    Слайд. »Медуза

    Подивіться, що вони вам напомінют? Чи схожі на парасольки?

    Багато різних дрібних медуз живе в нашому морі, є і великі.

    Якщо наблизиться ворог до медузи, вона може його обпалити. Опік цей нагадує опік кропивою. Звідси ще такі назви медуз, як жгучка, морська кропива. Для медуз ворогів опік цей небезпечний, а для людини не так вже й небезпечний, але болісно.

    проводиться физкультминутка

    Рибка плаває в водиці,

    (Імітаційні рухи руками)

    Рибці весело пірнати.

    (Присідання)

    Рибка, рибка, озовися!

    (Дві долоньки разом - до вуха)

    Ми хочемо тебе зловити.

    (Хлопки зліва, справа)

    Вирушаємо далі?

    (чутні звуки дельфінів на аудіозаписи).

    Вихователь загадує загадку:

    Зграя по морю пливе,

    Звук чудовий видає,

    Допитливі, грайливі,

    З плавниками, але не риби!

    Дельфіни дуже-дуже розумні і дивно розвинені ссавці тварини.

    На дельфінів, навіть можна покататися дітям. Це дуже цікаво!

    На цьому наша подорож закінчується.

    Вихователь: - А зараз давайте сядемо і повторимо, що нового ми сьогодні дізналися.

    Заключна частина

    - Дві долоньки притисну і по морю попливу.

    Дві долоньки, друзі, - це човник моя.

    Вітрила підніму, синім морем попливу.

    А по бурхливих хвилях пливуть рибки тут і там.

    А сьогодні ми з вами, будемо ліпити з пластиліну ракущку. Але не просту, всередині кожної черепашки, у нас буде перлина. (сприймали. показує зразок).

    Спочатку ми зліпимо куля, потім з кулі скачаємо широку »ковбаску»., Злегка зігніть її, а тепер ми будемо кожну сторону тиснути пальчиками, і у нас вийде, ось, така черепашка (сприймали. Показує як).

    Тепер ми її прикрасимо, а всередину покладемо перлину. (Вихователь кожній дитині роздає додатковий пластилін, і намистинку-перлину).

    Хлопці, подивіться, скільки у нас красивих, різнокольорових черепашок.