Александрова Тетяна
Конспект НСД по нетрадиційного малювання в першій молодшій групі «Ми в лісок підемо» для дітей 3-4 років
Автор: Александрова Тетяна Василівна - вихователь 1 категорії в першій молодшій групі МБДОУ №146, м Чебоксари.
мета:
Ознайомлення дітей з малюванням фарбами способом - примакивание пальців до аркуша паперу.
завдання:
освітні:
• Закріплювати вміння впізнавати і називати кольори;
• Формувати пізнавальний інтерес до даної теми.
Розвиваючі:
• Розвивати інтерес до вміння нетрадиційно зображати предмети на папері;
• Розвивати артикуляційний апарат і дрібну моторику рук;
• Розвивати емоційну чуйність, бажання спілкуватися з дорослими і однолітками;
• Активізувати мова дітей, спонукаючи повторення слів за вихователем і висловлювання у вигляді повних пропозицій:
виховні:
• Сприяти виникненню інтересу до експериментування;
• Виховувати у дошкільнят чуйність, доброзичливість.
Інтеграція розвиваючих областей: соціально-комунікативний розвиток; пізнавальний розвиток; художньо-естетичний розвиток; фізичний розвиток.
Методичні прийоми:
художнє слово
Сюрпризний момент
Показ способів і прийомів малювання пальчиком
Розгляд та обстеження зразка
Аналіз дитячих робіт вихователем
словникова робота
устаткування:
Для вихователя: Лялька Маша, корзинка з малиною, аудіозапис «Звуки лісу».
Пиріг з ягід (для сюрпризних моменту).
Для дітей: кошики, вирізані з паперу; гуаш, вологі серветки на кожну дитину.
Створення середовища для організації та проведення НСД:
Оформлення куточка лісу;
Шаблони кошиків для ягід;
гуаш, вологі серветки, ємності для фарби.
Види дитячої діяльності в НОД:
Ігрова (гра «За рівної доріжці»)
Комунікативна (бесіда, відповіді на питання)
Рухова діяльність (муз. Хвилинка)
Пізнавально - дослідницька (розглядання ягід малини)
Продуктивна (малюнок фарбами способом примакивания пальців до аркушу паперу)
Музично-мистецька (пісня «По малину в сад підемо» сл Т Волгіної. Муз. А Філіпенко).
Читання художньої літератури (загадка про малину)
Вихователь: Хлопці, сьогодні я запрошую вас в казковий ліс. (Включаю запис звуків лісу). Послухайте. Згадайте, будь ласка, правила поведінки в лісі. У лісі нам можуть зустрітися ягоди.
Діти: (В лісі не треба шуміти. Не брати ягоди в руки.)
Вихователь: Чому не можна брати ягоди в руки?
Діти: (Тому, що вони можуть бути шкідливими, небезпечними).
Вихователь: Правильно. Давайте в шлях збиратися!
вихователь:
По доріжці ми йдемо
Тихо пісеньки співаємо
Бачимо ягідки стоять
На ребяток все дивляться
Ми не будемо ображати
Нічого не будемо рвати.
Вихователь: Хлопці, а які ягідки ви знаєте?
Діти: (Відповіді дітей.)
Вихователь: Багато ягід ви знаєте. Молодці. Послухайте загадку. Про яку ягоді загадка?
Червона, пахуча
Смачна, липуча.
Люблять її бджоли,
Дорослі і діти
А в лісі ведмеді.
Вихователь: Що це за ягоди?
Діти: Малина.
Вихователь Так, ця ягідка називається малина. Якого вона кольору? Якою вона форми?
Діти: (відповіді дітей).
вихователь:
Всі за мною крокуємо
Ніжки піднімаємо.
За рівної доріжці,
Крокують наші ніжки,
Крокують наші ніжки.
Ми йшли, йшли, йшли
І до будиночка прийшли.
Вихователь: - Ой, хто це плаче? Що все це означає?
(Вихователь дістає з будиночка ляльку Машу).
Вихователь: Хто це? (відповіді дітей).
Діти: - Маша.
Вихователь - Чому плаче Маша? (вільне висловлювання дітей).
Вихователь: - Маша каже, що пішла в ліс за ягодами малини і загубилася. Одним дітям в ліс ходити не можна. Однією ляльці ходити в ліс теж не можна. У ліс ходять тільки з дорослими.
Вихователь: Маша, не плач. Ми з хлопцями допоможемо тобі зібрати малинку. Хлопці, допоможемо?
Діти: Так!
Вихователь: Хлопці, візьміть все по одній корзиночці і сідайте за столи. Давайте сядемо всі правильно, ніжки поставимо разом і слухаємо мене.
Будемо, будемо малювати
Треба пальчики розім'яти.
ручки піднімаємо
ручки опускаємо
кулачками постукаємо
Один на одного подивимось
Пальчик в фарбу вмочимо
Малювати зараз почнемо.
Вихователь: Зараз ми будемо малювати ягідки пальчиком. Подивіться на ваші столи. Що лежить у вас на столі?
Діти: (відповіді дітей).
Вихователь: якого кольору фарбою ми будемо малювати? Чому?
Діти: (відповіді дітей).
Вихователь: Для чого потрібна серветка?
Діти: (відповіді дітей).
Вихователь: А тепер подивіться, як я буду малювати: наложу пальчики в кулачок, а один пальчик відігніть і умочіть його в фарбу. Потім докладу пальчик до паперу - вийшла ягідка. Багато ягідок в кошику буде. А потім витру пальчик вологою серветкою.
(Діти малюють. Вихователь і лялька Маша ходять, оцінюють роботи.) Вихователь: Які молодці! У всіх повні кошики. Які гарні ягоди. Спасибі хлопці! Хлопці, подаруємо кошики з ягодами Маші?
Діти: Так!
Вихователь: Нехай всі ваші ягідки підсохнуть, а ви підійти до мене.
(Включаю музику). Давайте потанцюємо.
Діти з вихователем водять хоровод і співають:
За малину в сад підемо,
В сад підемо, в сад підемо,
Танкову заведемо,
Заведемо, народимо.
приспів:
Сонечко на дворі,
А в саду стежка.
Солодка ти моя,
Ягодка-малинка!
Ти, малинка, не в роток,
Чи не в роток, не в роток, -
Насипати в кузовок,
У кузовок, в кузовок.
Приспів.
Як малини наберемо,
Наберемо, наберемо,
Пирогов ми напечемо,
Напечемо, напечемо.
Приспів.
Пирогов ми напечемо,
Напечемо, напечемо.
Всіх сусідів покличемо,
Позовом, покличемо!
Приспів.
Вихователь: сідайте хлопці.
(Діти сідають.)
Вихователь: Ось цей кошик я подарую Маші, а свої ви залиште собі.
Лялька Маша: Спасибі, хлопці. Я принесла вам пироги з ягодами. Їжте на здоров "я. А мені пора додому.
Вихователь: Спасибі, Маша! До побачення! Приходь до нас ще. А ви, хлопці, мийте руки, будемо чай пити і пироги є.
