• Хід освітньої діяльності.
  • Конспект НСД по нетрадиційного малювання у другій молодшій групі з елементами драматизації за казкою В. Сутеева «Під грибом»




    Скачати 13.33 Kb.
    Дата конвертації24.05.2017
    Розмір13.33 Kb.
    ТипГриби та ягоди. Матеріали для ігор та занять з

    Людмила Сироткіна
    Конспект НСД по нетрадиційного малювання у другій молодшій групі з елементами драматизації за казкою В. Сутеева «Під грибом»

    Конспект НСД в другій молодшій групі по

    нетрадиційного малювання з елементами

    драматизації за казкою В. Сутєєва «Під грибом».

    Освітня галузь «Соціалізація»

    Форма діяльності Спільна діяльність дорослих і дітей

    Види діяльності

    Ігрова

    комунікативна

    Пізнавальна

    продуктивна

    Мета: формувати у дітей інтерес до ігре- драматизації; розвивати у дітей дрібну моторику засобами нетрадиційного малювання.

    програмні завдання

    Навчальні:

    -Вчити дітей обігравати сюжет знайомої казки;

    -актівізіровать мовну діяльність дітей;

    -спонукати емоційно, сприймати казку;

    Розвиваючі:

    - розвивати образне мислення, акторські здібності;

    - розвивати мімічну активність;

    - спонукати дітей до активного спілкування, вмінню будувати діалог;

    - Виховні:

    -виховувати комунікативні якості: партнерські відносини між дітьми;

    -виховувати любов до російського народної творчості.

    Форма проведення Игра- драматизація.

    Матеріали і обладнання: шапочки і елементи костюмів персонажів казки, слайди до казки, скринька з грибами і масками; альбомний аркуш, з попередньо намальованою галявинкою, тарілочки з кольоровим піском, клей, пензлики, серветки вологі і сухі, підставка для пензликів.

    Попередня робота з дітьми

    Комунікація Вільне спілкування за казкою «Під грибом», бесіда про героїв казки. Пальчикові ігри, ігри на звуконаслідування.

    Пізнання Розгляд ілюстрацій тварин: мурашки, метелики, горобця, зайця, лисиці. Дидактичні ігри «Чий силует?», «Тварини і їх дитинчата».

    Читання художньої літератури: Читання казок «Під грибом», «Лисичка сестричка», «Лисиця і заєць». Читання віршів, потешек, загадок про героїв казки.

    Соціалізація: Гра на імітацію рухів з промовляння «Уявіть собі». Ліплення «Грибочек». Художня творчість

    Музика «Літня галявина» музична физкультминутка,

    пісня «Без друзів нам не прожити ...»

    Фізичний розвиток П / і «Лисиця і зайці», П / і «Воробушки і автомобіль»

    Попередня робота:

    Створення папки-пересування.

    Допомога в оформленні залу.

    Виготовлення атрибутів до казки.

    Кінцевий результат на дитину: вміє узгоджувати дії з іншими дітьми - героями казки, будує рольової діалог, знає і говорить слова казки відповідно до обраної роллю; вміє підбирати необхідні кошти і матеріал для створення свого малюнка, правильно підбирає колір.

    Хід освітньої діяльності.

    Діти входять в зал під музику стають півколом.

    (вправа на створення гарного настрою)

    -Хлопці, у мене сьогодні гарний настрій і я хочу передати його вам. Давайте станемо в коло і подаруємо один одному посмішку. (звучить музика «Від посмішки стане всім світліше»)

    «Встаньте діти, встаньте в коло

    Ти мій друг і я твій друг.

    Міцно за руки візьміться

    І один одному посміхніться ».

    Ось світ став веселіше і прекрасніше!

    - Хлопці, а ви любите казки?

    Діти: - Так, любимо. (Стук у двері, входить Півник - дитина зі старшої групи в руках у нього гарна коробка, звучить музика)

    Вихователь: - Проходь, Півник!

    Петушок: Ку-ку-рі-ку-у-у-! Привіт дітлахи, дівчата і хлопці.

    Я, Петя-Півник золотий гребінець!

    Спозаранку я ходжу всіх на світі я буджу.

    А сьогодні прийшов в дитячий сад,

    вас порадувати, хлопців!

    Вам посилку передати, та й казку розповісти.

    Там в лісі, що так, далекий,

    Варто грибок-теремок,

    Варто грибок-теремок

    Він не низький - невисокий

    Під ним тваринки живуть

    І посилочку вам шлють.

    Вручає посилку вихователю:

    - Дякую, Півник! (він відлітає).

    Восп.: - Хлопці, який несподіваний сюрприз, казка в гості до нас прийшла! Давайте подивимося, що ж в посилці! - Сідайте на стільчики.

    Сприймали. Відкриває посилку. - Лісові звірятка надіслали нам грибочки, ой, да вони непрості, на них загадки написані.

    - Діти, хочете дізнатися, хто посилку вам надіслав?

    - Хочемо. Тоді давайте відгадувати загадки, як-тільки відгадає, відразу дізнаємося, хто надіслав посилочку.

    Отже, 1 загадка:

    - Ця маленька крихта

    Рада навіть хлібній крихті,

    Тому що до темна

    У нірці ховається вона.

    (Миша)

    Руда шахрайка,

    хитра та спритна,

    в сарай потрапила,

    курей перерахувала.

    (Лисиця)

    Багато бід таять лісу. Вовк, ведмідь там і лисиця! Наш звір живе в тривозі, Від біди забирає ноги. Ну-ка, швидко відгадай-ка, Як звір зветься ... (Зайка).

    Біля будинку, по доріжці, Скаче, збираючи крихти. Друг синиць і голубів, Сірий, спритний ... (горобець.)

    Чи не звір, не птах, Всього боїться. Статевих мух - І в воду плюх! (жаба).

    Над квіткою пурхає, танцює, Вєрку візерунковим махає. (Метелик)

    На вигляд, звичайно - дрібнуваті,

    Але все, що можна, тягнуть в будинок,

    Невгамовні хлопці

    Все життя їх пов'язана з працею.

    (мурахи)

    Маленький, молодецький -

    Крізь землю пройшов,

    Червону шапочку знайшов.

    (Гриб)

    -Молодци, все загадки відгадали! - Скажіть, в якій казці зібралися всі ці герої: мураха, горобець, метелик, мишка, заєць, лисиця, жаба?

    Діти: - У казці «Під грибом».

    -Хлопці, уявіть, що ви лісові звірята, які вибігли грати на галявину:

    Физкультминутка: «Літня розминка»

    Влітку на галявину

    зайчика прискакали

    Високо, високо

    Зайчика стрибати стали. (стрибають як зайчики)

    Влітку на галявину

    Підійшли лисички,

    Покружляли на носочках

    Руді сестрички. (йдуть, як лисички)

    Влітку на галявину

    Пташки - прилітали,

    Пташки - прилітали,

    Крилами махали.

    (бігають на носочках по всьому залу, махають руками, як крилами)

    Влітку на галявину

    Вийшов бурий ведмедик,

    Став ногами тупати

    Мишка - шалунишка. (тупають ніжкою)

    Влітку на галявину

    Діти прибігли,

    Діти прибігли,

    Голосно плескати стали. (плескають у долоні)

    (всі сідають на свої місця)

    Воспит. - Хочете дізнатися, що ще є в посилочку? А в посилочку є ще маски героїв казки, для чого вони нам потрібні? - Правильно, ми можемо пограти в казку.

    Сприймали. надягає маски дітям артистам. - Зараз діти покажуть нам казку.

    Отже, казка починається.

    Драматизація казки «Під грибом» В. Сутеева.

    (звучить шум дощу і грім)

    вихователь:

    Якось раз застав мурашки сильний дощ. Куди сховатися?

    Побачив Муравей на галявинці маленький грибок, добіг до нього і каже: Ось тут я і спираючись!

    Воспит .: - Сховався під його капелюшком, сидить - дощ перечікує.

    - А дощ іде все сильніше і сильніше. Повзе до грибу мокра Метелик.

    Метелик: - Мураха, Мураха, пусти мене під грибок!

    Мураха: - Куди ж я пущу тебе? Я один тут абияк вмістився.

    Вихователь: - Нічого! В тісноті та не в образі.

    Пустив Муравей Метелика під грибок. А дощ ще

    сильніше йде. Біжить мимо мишка.

    Мишка: Пі-Пі-Пі - Пустіть мене під грибок! Вода з мене струмком тече.

    Мураха: - Тут місця немає.

    Воспит. - Пустіть, будь ласка!

    Потіснилися - пустили Мишку під грибок. А дощ все ллє і не перестає.

    Повз гриба Воробей скаче і плаче:

    Воробей: Чик - Чірік. Пустіть мене під грибок.

    Мураха: Тут місця немає.

    Воробей: Посуньтесь, будь ласка!

    Мураха: Гаразд. Заходи.

    вихователь:

    Посунулися - знайшлося Воробью місце.

    А тут Заєць на галявину вискочив, побачив гриб і кричить:

    Заєць: Сховайте, - врятуйте! За мною Лиса женеться.

    Мураха: - Шкода Зайця. Давайте ще потіснити.

    вихователь:

    -Тільки сховали Зайця. Лисиця прибігла.

    Лисиця: Зайця не бачили?

    Все: Чи не бачили.

    Лисиця - Чи не тут він сховався?

    Все: - Так, де йому тут сховатися?

    Вихователь: Махнула Лиса хвостом і пішла. На той час дощик пройшов - сонечко виглянуло. Вилізли все з-під гриба - радіють. (діти-персонажі водять хоровод на галявинці)

    Мураха задумався і каже:

    Мураха: Як же так? Раніше мені одному під грибом тісно було, а тепер всім п'ятьом місце знайшлося!

    Жаба: - Ква-ква!

    Подивіться на грибок,

    Ось тобі відповідь дружок

    Всі разом подивилися на гриб:

    гриб - то виріс!

    Гриб: - Здогадалися ви друзі,

    Адже не дарма рятував вас я.

    Дружбою треба дорожити,

    Без друзів нам не прожити.

    Лисиця: (виходить з-за лаштунків)

    Я, хлопці, зрозуміла,

    Даремно я вредною була,

    Подружитеся ви зі мною,

    Буду доброю лисицею

    Метелик.

    Будемо ми тепер дружити.

    У світі дружби станемо жити.

    Мишка.

    Коли дружба настає,

    Тісно разом не буває!

    Виконується пісня і танець:

    «Всім радимо дружити,

    Для сварок смійте!

    Без друзів нам не прожити

    Ні за що на світі,

    ні за що, ні за що,

    Ні за що на світі. Виходять на уклін.

    Вихователь: Сподобалася вам казка? (відповіді дітей)

    -Давайте поплескаємо нашим маленьким артистам.

    Хлопці, все так здорово у нас вийшло, але ми зовсім забули про наших лісових друзів. Їм теж треба зробити подарунок.

    -Ви згодні?

    Діти: - Чи згодні.

    - Давайте намалюємо казку «Грибок-теремок» і відправимо малюнки в ліс тваринками!

    Діти: - Давайте.

    - Я запрошую вас в творчу майстерню.

    На столах: заготівля - альбомний аркуш на ньому зображення галявини і контур гриба, який діти домальовують - за допомогою кольорового піску, тарілочки з кольоровим піском, кисті, клей, вологі серветки.

    - Перш ніж почати роботу підготуємо наші ручки.

    ***

    Дружать в нашій групі

    дівчатка і хлопчики (пальці рук з'єднуються ритмічно в «замок»)

    Ми з тобою подружимо

    маленькі пальчики (Ритмічне торкання однойменних пальців обох рук)

    Раз два три чотири п'ять,

    Починай вважати знову. (Почергове торкання однойменних пальців, починаючи з мізинців)

    Раз два три чотири п'ять,

    Ми закінчили рахувати. (Руки вниз, струсити кистями).

    Звучить музика.

    Самостійна робота.

    Діти, наносять клей спочатку на капелюшок гриба, потім посипають кольоровим піском, зайвий зсипають в тарілочку, потім наносять клей на ніжку гриба, посипають кольоровим піском, зайвий - в тарілочку.

    -Хлопці, коли наші малюнки висохнуть, ми попросимо Півника віднести їх лісовим тваринкам.

    А зараз нам пора повертатися в групу. Підемо на прогулянку радіти ласкавому сонечку і теплої літньої погоди.

    Конспект НОД по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе с элементами драматизации по сказке В. Сутеева «Под грибом»


    Скачати 13.33 Kb.

    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Конспект НСД по нетрадиційного малювання у другій молодшій групі з елементами драматизації за казкою В. Сутеева «Під грибом»

    Скачати 13.33 Kb.