• Хід заходу
  • Конспект НСД по морально-патріотичного виховання у старшій групі «Велика і мала Батьківщина».




    Скачати 15.47 Kb.
    Дата конвертації26.03.2019
    Розмір15.47 Kb.
    ТипТемочка

    Ольга Зайцева
    Конспект НСД по морально-патріотичного виховання у старшій групі «Велика і мала Батьківщина»

    Тема «Велика і мала Батьківщина»

    Підсумкове заняття в старшій групі

    Мета. Розвивати у дітей почуття патріотизму та любові до своєї Батьківщини.

    Завдання.

    -Продовжити формувати у дітей уявлення про Росію як про рідну країну;

    - Формувати шанобливе ставлення до державних символів; формувати громадянсько-патріотичні почуття.

    - Знайомити дітей з поняттям про Батьківщину малої і великої;

    - Виховувати у дітей любов до Батьківщини,

    - Вчити відповідати на питання дорослого, будувати прості поширені пропозиції;

    - Розширювати словниковий запас за рахунок іменників (держава, уряд, президент, Росія, Батьківщина, Істра) і прикметників (Рідна, рідна, велика, мала)

    - Розвивати увагу і пам'ять - дізнаватися на картинках зображення місць міста Істра;

    - Розвивати витримку, вміння дотримуватися правил гри; розвивати пам'ять, кмітливість, винахідливість.

    Словникова робота: держава, уряд, президент, герб, гімн.

    матеріали:

    - зображення президента РФ, герба і прапора, м Москви, Червоної площі;

    - наочно-дидактичні посібники «Збери герб і прапор», «Склади і розкажи прислів'я»;

    -аудіо запис гімну РФ;

    -глобус, карта Росії;

    -інтерактівная дошка, презентація «Місто Істра»;

    -магнітна дошка.

    Попередня робота:

    - Бесіди про російську символіку;

    - читання віршів «Їдь за моря-океани» М. Ісаковський, Тетяна Бокова «Якщо довго» і «Мала Батьківщина», «На горі, як богатир» В. Решетов, «Прапор України» В. Степанов, прислів'їв і приказок про Батьківщину, слухання гімну РФ;

    - розглядання фотографій міста;

    - розгляд ілюстрацій, малювання символів держави.

    Хід заходу:

    Діти грають в ігровій зоні.

    (Діти разом з вихователем стають кругом)

    Комунікативна гра «Доброго ранку»

    Доброго ранку - сонцю і птахам

    Доброго ранку - усміхненим особам

    Доброго ранку - нашим гостям

    Доброго ранку - всім нам

    Активізація уваги, мотивація діяльності

    - Хочете дізнатися, про що ми сьогодні будемо говорити?

    Наш рідний край,

    Наш рідну домівку,

    Нам добре живеться в ньому!

    Тут народився, живеш,

    А їдеш - сумуєш,

    Як звуть це місце, знаєш?

    (Батьківщина. Це місце називається Батьківщина.)

    - Так, вірно, хлопці - це Батьківщина. Про що ж ми будемо говорити? (Ми будемо говорити про Батьківщину.) Хлопці, а як ви думаєте, де ми можемо побачити нашу Батьківщину?

    (По телевізору, на глобусі, в комп'ютері, на карті. Нашу Батьківщину ми можемо побачити по телевізору ....)

    Ситуативна бесіда «Що таке глобус?»

    Земну кулю переді мною.

    Не такий вже він великий:

    Я його верчу рукою ...

    - Як ви думаєте, що це?

    (Глобус. Це глобус.)

    -Правильно. А що таке глобус? (Глобус зменшена модель Землі.)

    -Давайте ми його уважніше розглянемо. Як ви думаєте, що позначено синім кольором? (Синім кольором позначені моря і річки, озера.)

    - А що позначено коричневим і жовтим? (Коричневим і помаранчевим кольором позначені пустелі і гори.)

    - А що -Зелений? (Зеленим кольором позначені поля і ліси.)

    - А що позначено білим? (Білим кольором позначені льоди)

    - Земля - це наша велика Батьківщина. Ми з вами тут народилися і живемо. А ви знаєте, як називають людей, які живуть на Землі? (Людей, які живуть на Землі називають земляни.)

    - На глобусі зображена наша країна. Скажіть, а як називається країна, в якій ми з вами живемо? (Ми живемо в країні Росія.)

    - А як називають людей, які тут живуть? (Людей, які тут живуть називають росіяни).

    Словесна гра «Хто в якій країні живе?» (З м'ячем)

    - Подивіться, на глобус. Як багато країн на Землі. Як ви думаєте, якщо в Росії живуть росіяни, то в Англії, як називають жителів? (Англійці.) А в Італії? (Італійці.) Хочете пограти в гру «Хто в якій країні живе?». Я буду називати країну і кидати м'яч, а ви по черзі називати жителів цієї країни.

    Наша країна Росія, а ми, хто живе в Росії росіяни.

    В Італії живуть італійці.

    В Англії - англійці.

    В Іспанії -сіпанци.

    В Америці - американці.

    У Франції - французи.

    У Німеччині - німці.

    У Китаї -кітайци.

    У Грузії - грузини.

    У Вірменії -армяне.

    У Туреччині - турки.

    У Белоруссіі- білоруси.

    В Україні- українці.

    У Польщі - поляки.

    У Литві - литовці.

    У Латвії -латиші.

    В Естонії - естонці.

    - Молодці, як багато країн і їх жителів ми назвали.

    (діти стають півколом перед магнітною дошкою, показ по карті)

    -Подивіться на карту. Росія - це величезна держава. Вона розташовується від снігів і льодів Крайньої Півночі до південних морів. Хто хоче розповісти вірш про Росію.

    (дитина читає вірш)

    Їдь за моря-океани,

    Треба всією землею пролети:

    Є на світі різні країни,

    Але такий, як у нас, годі й шукати.

    Глибокі наші світлі води,

    Широка і привільне земля,

    І гримлять, які не змовкаючи, заводи,

    І шумлять, розцвілі поля ...

    (М. Ісаковський)

    (На дошці вході бесіди з'являються ілюстрації.)

    - А хто знає, як називається столиця Росії? (Столиця Росії називається Москва.)

    - Що таке столиця? (Столиця - це головне місто країни.)

    -Як звуть нашого президента? (Нашого президента звуть Володимир Володимирович Путін.)

    - А де працює президент і уряд? (Президент і уряд працюють в Кремлі на Красній площі.)

    - Молодці! Москва - це головне місто Росії. У Москві на Червоній площі працюють президент і уряд Росії. Ще раз давайте подивимося на карту Росії. Росія - величезна країна. Росія наша велика Батьківщина. Встаньте в коло.

    Физкультминутка.

    Здрастуй, світ. (Руки вгору)

    Це я! (на груди)

    А навколо країна моя! (розкинути)

    Сонце в небесах горить (наверх)

    І земля під ногами - лежить! (нахил)

    Там - ліси! (праву руку в сторону)

    А там - поля! (ліву руку в сторону)

    Тут - друзі (поворот голови вправо)

    І тут друзі. (Поворот голови вліво)

    Здрастуй, будинок - ти найкращий (нахил, ліва рука на поясі, правою торкаємося статі)

    Здрастуй, рідний край могутній! (нахил, права рука на поясі, лівої торкаємося статі)

    Здрастуй ж, країна моя! (нахил, руками торкаємося статі)

    Здрастуй, світ! (стоїмо на місці, руки на поясі)

    Зустрічай мене (руки вгору)

    -Молодци, а тепер сідайте.

    (Стільці стоять півколом перед малої дошкою.)

    - У кожної держави є відмінні символи. Як ви думаєте, що це за символи? (гімн, герб, прапор).

    (Показ ілюстрації з прапором РФ)

    - Денис розкажи про прапор.

    (Прапор складається з 3 смуг: білого, синього і червоного кольору. Кожен колір має своє значення: білий колір означає чистоту і мир, синій - небо, вірність, червоний - відвагу, любов, вогонь.)

    -Молодець. Хто хоче розповісти вірш про прапор?

    Дитина розповідає вірш «Прапор України» В. Степанов.

    Білий колір - берізка

    Синій - неба колір

    Червона смужка -

    Сонячний світанок.

    (Показ картинки із зображенням герба)

    - Що це? (Це герб.)

    - Герб- це офіційна емблема держави. Хто зображений на гербі? (На гербі зображений двоголовий орел). Що розташувалося на грудях у орла? (На грудях якого розташувався герб Москви.) Хто зображений на гербі Москви? (На гербі Москви зображений Георгій Побідоносець на білому коні.) Скільки у орла корон? (У орла три корони.) Що символізує герб? (Герб символізує красу, справедливість, перемогу добра над злом.)

    - Артем розкажи нам про вірш про герб.

    Дитина розповідає вірш про герб.

    У Росії величавої

    На гербі орел двоголовий,

    Щоб на захід на схід

    Він дивитися б відразу міг.

    Сильний, мудрий він і гордий,

    Він Росії дух вільний.

    - Давайте пограємо.

    Гра «Збери прапор і герб»

    - На столах лежать розрізані картинки. Потрібно зібрати прапор або герб Російської федерації з частин за зразком. До кожного столу підійдіть по 4-5 чоловік.

    - Соня, що ви зібрали? Розкажи, який влаг Росії. (Прапор складається з трьох горизонтальних смуг: верхня смуга білого кольору, середня - синього, нижня - червоного. Білий колір означає мир, чистоту, непорочність, досконалість; Синій - колір віри і вірності, сталості; Червоний колір символізує енергію, силу, кров, пролиту за Батьківщину.)

    - Віка, що ви зібрали? Що зображено на гербі? (На гербі зображений двоголовий орел, на грудях якого розташувався герб Москви з Георгієм Переможцем на білому коні. Сам орел має три корони, в одній лапі у нього скіпетр, в інший держава.)

    - Молодці! Сідайте на стільчики.

    (показ ілюстрації із зображенням гімну)

    - Що це? (Це гімн.)

    - Що таке гімн? (Гімн - це урочиста пісня.)

    - Коли виповнюється гімн? (Виповнюється в особливих урочистих випадках.)

    - Давайте згадаємо, як потрібно слухати гімн Росії? (Гімн треба слухати стоячи, ні з ким не розмовляти.)

    - Та правильно. Таким чином громадянин країни проявляє повагу до гімну і до своєї країни. Пропоную послухати гімн і співати хто захоче.

    (слухання уривка гімну Росії)

    - А зараз, давайте згадаємо прислів'я і приказки про Батьківщину.

    Гра «Склади і розкажи прислів'я».

    Встаньте в коло. Перед вами половинки із зображенням прислів'їв. Вам потрібно скласти картинку і розповісти прислів'я.

    Жити - Батьківщині служити.

    Людина без Батьківщини, що соловей без пісні.

    Якщо дружба велика - буде Батьківщина міцна.

    На чужині і калач не в радість, а на Батьківщині і чорний хліб в солодкість.

    Хто за Батьківщину горою - той істинний герой.

    Для Батьківщини своєї ні сил, ні життя не шкодуй.

    Немає в світі краше Батьківщини нашої.

    Кожному мила своя сторона.

    Чужина - калина, Батьківщина - малина.

    - Чого навчають на ці прислів'я? (Прислів'я вчать нас добру, любові до Батьківщини, бажанням захищати її.)

    -Молодци, а тепер сідайте.

    (діти сидять на стільчиках)

    - Росія - це наша велика Батьківщина для всіх росіян. Але у всіх нас є і своя мала батьківщина - той куточок землі, де ми народилися, де проходить наше дитинство.Де живуть наші батьки і друзі, де знаходиться наш будинок. Для кого-то це невелике селище або село. Для інших - міська вулиця і зелений дворик з гойдалками, пісочницею і гіркою. Словом, мала Батьківщина у кожного своя.

    - Як називається твоя мала Батьківщина Сава? І т.д.

    -А хто може розповісти вірш про малу Батьківщину?

    (читає дитина)

    Мала батьківщина -

    Острівець землі.

    Під вікном смородина,

    Вишні розцвіли.

    Яблуня кучерява,

    А під нею лава -

    ласкава мала

    Родина моя!

    (Т. Бокова)

    - У кожної людини є свій маленький куточок - місто, село, вулиця, будинок, де він народився. Це його маленька Батьківщина, а з безлічі таких маленьких рідних куточків і складається наше спільне, велика Батьківщина - Росія.

    (показ презентації з зображенням міста Істра)

    - А ви знає, що наше місто називають «перлиною Підмосков'я». Як ви думаєте, чому? (Истру називають Перлиною Підмосков'я через унікальних кліматичних умов, кристально чистого повітря, багату історію.)

    -Я пропоную подивитися фотографії про Істрі. Хлопці, ви знаєте, що це? Що на ній роблять? Для чого це потрібно? (Меблева фабрика, КРК завод з виробництва ліків, Нутриція - завод з виробництва дитячого харчування, цегляний завод, річка Істра, річка Маглуша, річка Пісочна, Истринское водохраніще, меморіал в Снігура, Пам'ятник А. П. Чехову, Драматичний театр, будинок культури, музей Новоіерусалім, Ново-Єрусалимський монастир.)

    -Молодци. Найголовнішою пам'яткою нашого міста є Ново-Єрусалимський монастир. Давайте, розповімо про Ново-Єрусалимському монастирі.

    (діти стають в коло)

    Физминутку

    На горі стоїть, як богатир (руки в сторону)

    Єрусалимський монастир. (руки до плечей)

    У шоломах-куполах його глава (руки над головою - «будиночок»)

    Під ногами Шелкова трава. (нахил вниз)

    Оперезаний кам'яною стіною (повороти вліво-вправо)

    Річкою швидкою, Істром блакитний; (повороти вліво-вправо)

    Б'ють ключі з-під землі в святих його місцях (стрибки на двох ногах)

    Сонця промінь сяє на хрестах (руки вгору)

    Серцю доріг величний вигляд (руки вперед)

    Чудо світла на пагорбі стоїть (руки вгору)

    (В. Решетов)

    - А ви пам'ятаєте ми з вами теж робили храм? (Так.) З чого ми його робили (Ми робили його з паперу.) Як називається технологія, в якій ми працювали? (Орігамі.) Хочете подивитися, які храми у вас вийшли? (Так.) Як ви думаєте, чого не вистачає вашим храмам? (Їм не вистачає куполів.) Ви хочете їх зробити? (Так.) Підійдіть до виставки, візьміть кожен свою роботу і прикріпіть купол.

    - Поставте роботи на виставку. Вам подобаються ваші храми?

    - Давайте згадаємо, чим ми займалися сьогодні на занятті?

    - Діти, що для вас було найцікавіше сьогодні на занятті?

    -Що дізналися нового?

    -Як ви думаєте, як ми повинні ставитися до своєї великої і малої батьківщини?

    Комунікативна гра.

    -Давайте подивимося, один на одного, посміхнемося, і не будемо забувати, що ми з вами - росіяни, народ дуже мудрий, терплячий, добрий. Давайте всі дружно скажемо: "Якщо дружба велика - буде Батьківщина міцна».



    Скачати 15.47 Kb.

    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Конспект НСД по морально-патріотичного виховання у старшій групі «Велика і мала Батьківщина».

    Скачати 15.47 Kb.