Тетяна Сизова
Конспект НСД по художньо-естетичному розвитку для дітей молодшої групи «Сліди кошеня Мурзика»
] Мета: Створення позитивного емоційного фону, розвиток творчих здібностей дітей.
Програмне зміст:
- Продовжувати формування уявлень про домашніх тварин (про зовнішній вигляд і про звички кішки, формувати інтерес до малювання.
-Розвивати увагу, пам'ять, дрібну моторику рук (залишення слідів пальцями, складеними пучкою, спостережливість, зв'язне мовлення.
-Виховувати любов до домашніх тварин, прагнути про них піклуватися, надавати посильну допомогу.
Попередня робота:
На прогулянці з дітьми розглянути сліди, залишені на снігу.
матеріали:
1. Демонстраційний матеріал: м'яка іграшка кошеня.
2. Роздатковий матеріал: 1/2 аркуша паперу блакитного кольору; на кожну дитину, гуаш синього кольору, вологі серветки, сніжинки.
Хід заняття: Діти стають в коло.
Комунікативна гра «Здрастуйте»:
«Здрастуйте, ручки! Хлоп- хлоп - хлоп!
Привіт, ніжки! Топ-топ-топ!
Здрастуй, мій носик! Біп-біп-біп!
Привіт, щічки! Плюх-плюх-плюх!
Пухкенькі щічки! Плюх- плюх- плюх!
Привіт, губки! Чмок-чмок-чмок!
Привіт, дітки! Добридень усім!"
(Діти сідають на стільчики. Лунає стук у двері і нявкання).
Вихователь: - Хлопці, подивіться, хто прийшов до нас в гості?
(Вихователь читає вірш)
«Хто нявкнув біля дверей?
«Мяу, мяу, мяу»
Відкривайте скоріше.
Дуже холодно гуляти.
Треба Мурзика впускати. »(Вихователь вносить в групу іграшку).
діти:
- Кошеня.
вихователь:
- Молодці! Це кошеня. Він пухнастий, м'який, маленький. Якого він кольору?
діти:
- Кошеня біленький.
вихователь:
- Молодці! Правильно кошеня білого кольору. Подивіться у нього вушка, хвостик, лапки. У кошеняти лапки-подушечки, де можуть ховатися кігтики, і справжній кошеня може ними дряпати. Давайте погладимо його.
-Мурзік дуже любить ходити гуляти, а навколо білим - біло, багато снігу намело.
(Показ слайдів)
-Будь-який котик зі сніжинками пограти, він їх ловить лапками, та ось тільки ніяк не впіймати. Давайте пограємо з Мурзіком. Візьмемо снежіночкі за ниточки будемо дути на сніжинки, а котик їх буде ловити.
«Крутяться сніжинки
В повітрі морозному.
Падають на землю
Мереживні зірки. »
- А як він обережно пробирається крізь замети. Не встигли озирнутися, як ....
Подивіться - ка хлопці, скільки слідів наш котик залишив на снігу.
(Показ слайдів)
вихователь:
- А давайте ми намалюємо ці сліди.
Перед тим, як малювати треба пальчики розім'яти. (Пальчикова гімнастика).
«Кішка з пальцями грала (ворушити пальцями)
Кішка пальчики вважала:
Раз, два, три, чотири, п'ять (по черзі загинати пальці)
Ось - кулак (стиснути кулак правої руки)
А ось - долонька (показати ліву долоню)
На долоньку села кішка (на ліву долоню ставити пальці правої руки)
Є у нашій кішки лапки,
А на лапках - ЦАП-царапки.
ЦАП-царапки, нігтики,
Дуже гострі вони. (Діти показують лапки, пальці стиснуті в кулачки, обидві руки викидають вперед, пальці розтискають.
Кішка цілий день клопочеться,
Цілий день все кігті точить.
Ось втомилася, спати лягла
І уві сні промовила: «Мяу» (Точать «кігті» - проводять пальцями по столу, розтуляючи і згинаючи їх. Кладуть руки під голову, піднімають голову і вимовляють «Мяу».)
Вихователь: Пальчики готові малювати.
Складемо пальчики щіпкою. Подивіться, як я складаю пальчики (допомогти, тим, у кого не виходить). Тепер складені пальчики я опускаю в тарілочку з фарбою синього кольору і опускаю руку на свій аркуш паперу, ось так. Тепер піднімаю і знову опускаю руку на папір, піднімаю - опускаю, залишаючи при цьому сині сліди на білому аркуші.
- А тепер ви опустіть свої пальчики в тарілочки з синьою фарбою, піднімайте і прикладіть свої пальчики до свого аркушу паперу. Робимо, як я, піднімаємо і опускаємо, піднімаємо і опускаємо ...
Діти малюють сліди пальчиками, вихователь контролює роботу, допомагає тому, кому потрібна допомога.
вихователь:
- Молодці! Які гарні сліди у вас вийшли.
- Скажіть, діти, а якою фарбою ми малювали сліди?
діти:
- Синьої фарбою.
Вихователь: Молодці! Синьою фарбою.
- Хлопці, кошеня теж хоче подивитися, які сліди у вас вийшли. Йому дуже сподобалося. Ви молодці! Кошеня щось хоче мені сказати, а, зрозуміло, він просить, щоб ми напоїли його молоком, він зголоднів.
Давайте ми вийдемо з-за столів і підемо на килим, щоб напоїти молоком нашого гостя, а ще заспіваємо пісеньку "Молочко киця п'є."
Діти імітують однієї долонькою миску, іграшковий кошеня лиже молоко з «миски», вмивається. Напившись, молока, кошеня дякує дітей і гладить себе по животу.
В кінці заняття розглядання слайдів із зображенням кошенят взимку.
Наші роботи:
