Конспект НСД по ФЕМП в II молодшій групі. «Подорож в зоопарк»




Дата конвертації05.06.2019
Розмір5.25 Kb.
ТипТемочка

Світлана Бржецкая
Конспект НСД по ФЕМП в другій молодшій групі «Подорож в зоопарк»

Тема: Кількісні поняття «один», «багато», «жодного».

Мета: формування кількісних понять «один», «багато», «жодного» у дітей молодшого дошкільного віку.

завдання:

1. Уточнити уявлення дітей про поняттях кількості: один - багато - жодного.

2. Розвивати сенсорне сприйняття.

3. Викликати у дітей інтерес, емоційний відгук.

Демонстраційний матеріал:

- фігурки тварин / зайчиха з зайчатами, кінь жереб'ят, рибки /

- обруч

- аксесуари для гри «Рибалка» / вудки, ванночка, відро /

Аудіозапис: «Поїзд»

Роздатковий матеріал:

-морковка (за кількістю дітей)

- іграшки - сюрпризи

фронтальна робота

Зміст заняття:

Діти стоять півколом.

1. «Поїзд»

вихователь:

Сьогодні я хочу запропонувати вам відправитися зі мною в зоопарк. Зоопарк - це місце, де живуть різні тварини, птиці та багато інших мешканців нашої землі.

- А ви були в зоопарку?

- Яких тварин ви там бачили?

/ Та в зоопарку у нас живуть мавпи, тигри, леви, олені і багато інших тварин і птиці. Я пропоную вам сходити в наш зоопарк і подивитися, хто там живе /

А поїдемо ми з вами в зоопарк на поїзді.

Ви будете вагончиками, а я паровозом.

- Скільки у нас вийшло вагончиків?

/ (Багато) правильно вагончиків багато /

Діти стають один за одним, звучить музика, поїзд починає рух.

2. «Зоопарк»

вихователь:

Зупинка «Зоопарк», приїхали ми з вами до зоопарку, але щоб увійти нам з вами в зоопарк, треба пройти в ворота »

Діти пролазять в обруч.

3. «Зайчиха з зайчатами»

вихователь:

Підійдемо до першого вольєру і подивимося, хто там живе.

Підходять до зайців.

- Подивіться, хто тут живе?

(зайчики) правильно, тут живе мама-зайчиха з зайчатами. Ці зайці живуть в зоопарку, а де ще можуть жити зайці? (в лісі) Молодці.

- А скажіть, скільки тут зайчат? (багато).

- Ви знаєте, що люблять їсти зайці? (капусту, моркву ....)

Зайці люблять їсти моркву, давайте їх погодуємо.

- Що тут лежить на тарілці? (морква)

- Скільки морквин лежить на тарілці? (багато)

Візьміть по одній морквині.

- Скільки у тебе морквин? (одна) А у тебе? (одна)

- А скільки морквин у нас залишилося на тарілці (жодної)

Покладіть свої морквини біля зайчат, нехай вони її їдять.

Ви можете показати, як зайчата стрибають.

Я буду мамою-зайчиха, а ви зайчата.

За лісової галявині

Поскакали зайчики.

Ось які зайчика

Зайкі- побегайкі.

4. «Кінь жереб'ят»

вихователь:

- «А хто тут живе? (відповіді дітей)

Тут живуть мама-кінь зі своїми дитинчатами.

- А як звуть дитинчат коні? (лошата)

- Скільки у коня лошат? (багато)

- А ви вмієте цокати як коні?

Давайте ми з вами поцокать спочатку тихо, потім голосно. (діти цокають мовами) Які ви молодці.

5. «Рибки»

А тепер давайте вирушимо далі.

- Хто у нас тут живе? (рибки) Правильно рибки?

- А де ще ми можемо зустріти рибок? (відповіді дітей)

- Яких квітів рибки?

- Скільки рибок у нас плаває? (багато)

Я пропоную вам стати рибалками. Ми по черзі будемо ловити рибок. Треба зловити тільки одну рибку і покласти її в відерце (діти ловлять рибок).

- Скільки рибок ти зловила? (одну)

- А якого вона кольору?

- Скільки у нас плаває рибок? (жодної).

Давайте відпустимо наших рибок назад в воду, нехай вони там плавають. А ми з вами вирушимо далі.

6. Іграшки - сюрпризи

- Хто у нас тут живе? (відповіді дітей)

Так тут живуть різні тварини і корова, і собаки, і кішки, і коза, всі вони живуть дружно.

- А скільки тут живе корів? (одна)

- А як у нас кішка кличе кошенят? (мяу)

- Як гавкає собака? (гав)

- Як мукає корова? (му)

- А доблеюють коза? (ме-е-е)

Молодці!

7. Підсумок заняття

Ось і закінчилася наша подорож. Давайте згадаємо, кого ми зустріли в нашому зоопарку (відповіді дітей).

Правильно ми з вами зустріли зайчиху з зайчатами і погодували їх, побували у коня жереб'ят, заглянули до рибок. А тепер нам пора повертатися назад в дитячий сад.

Діти пролазять знову в обруч, сідають на поїзд і повертаються в сад.