Олена Антипова
Конспект НСД по ФЕМП «Поїздка на свято казок»
Програмне зміст:
Пізнавальний розвиток:
1. Закріплювати навички кількісного і порядкового рахунку в межах 5, вчити відповідати на питання «Скільки?», «Який за рахунком?» І т. Д.
2. Удосконалювати вміння порівнювати предмети за величиною, розкладати їх у порядку спадання і зростання послідовності, позначати результати порівняння словами: найбільший, менше, ще менше, найменший, більше.
3. Удосконалювати вміння встановлювати послідовність частин доби: ранок, день, вечір, ніч.
Соціально-комунікативний розвиток:
• Розвивати у дошкільнят інтерес до різних видів ігор, спонукати до активної діяльності.
• Закріпити вміння грати в дидактичні ігри.
• Розвивати кмітливість, уміння самостійно вирішувати поставлені завдання. Допомагати логічно і зрозуміло висловлювати судження.
• Сприяти розвитку допитливості.
• Удосконалювати вміння у дітей висловлювати свою точку зору. Обговорювати з однолітками різні ситуації.
Дидактичний наочний матеріал
Демонстраційний матеріал: фланелеграф, картки із зображеннями паровозика і 5 вагончиків з героями казок (Колобок, Червона Шапочка, Вінні Пух, Чебурашка, Буратіно, кола (жовтий - ранок, червоний день, блакитний - вечір, чорний - ніч, відеозапис казки, аудіозапис мелодії з телепередачі «На добраніч, малюки!»
Роздатковий матеріал: Кульки та прапорці різного кольору і велечіни (великий, трохи менше, і т. Д. - по 5 шт. Для кожної дитини; розмір кожної кульки відповідає розміру прапорця).
Попередня робота: Читання казок. Дидактичні ігри «Коли це буває?», «Знайди собі місце». Ігрові вправа «Хто швидше назве?».
Індивідуальна робота: активізувати Машу С. В грі «Знайди собі пару».
Методичні прийоми:
Ігрова мотивація «Поїздка на свято казок».
1. Вправа «Що спочатку, що потім»
2. Вправа «Вважаємо і порівнюємо»
3. Гра «Знайди собі пару».
4. Аналіз діяльності.
- Здрастуйте хлопці. До нас прийшли гості. Давайте їм посміхнемося.
- Хлопці, яке зараз час доби? (Ранок)
Відповіді дітей.
- Ранок. Правильно хлопці. На магнітну дошку прикріпимо коло жовтого кольору. Це означатиме-ранок.
- До нас в гості прийшли казкові герої: Колобок, Червона Шапочка, Чебурашка, Буратіно, Вини-Пух. Вони пропонують нам відправитися на свято казок. Для цього ми повинні побудувати транспорт. Це буде - паровоз. На столі лежить конструктор, нам потрібно буде зібрати паровоз і 5 вагончиків. Приступаємо до роботи.
- Молодці хлопці. Впоралися із завданням. Тепер в кожен вагончик посадимо героїв казок: Колобок, Червона Шапочка, Чебурашка, Буратіно, Вини-Пух. Хлопці герої, з яких казок до нас прийшли? (З казки: Колобок, Червона Шапочка, Чебурашка і крокодил Гена, Буратіно, Вини-Пух.)
Відповіді дітей.
- Молодці, хлопці. Давайте разом порахуємо, скільки гостей їдуть на свято? (Один, два, три, чотири, п'ять).
Відповіді дітей.
- Молодці, хлопці правильно порахували.
А тепер посчітайем. Скільки вагончиків? (Один, два, три, чотири, п'ять).
Відповіді дітей.
- Молодці, хлопці правильно порахували. Тепер кожного героя посадимо в вагончик.
- Молодці, хлопці впоралися.
- Хлопці, хто їде в першому вагончику (Колобок).
Відповіді дітей.
- По - друге (Червона Шапочка).
Відповіді дітей.
- У третьому (Чебурашка)
Відповіді дітей.
- У четвертому (Буратіно)
Відповіді дітей.
- У п'ятому (Вини-Пух)
відповіді дітей
- По вагонах! Поїхали!
- Чух, чух, чух, чух.
- Приїхали!
- Перед нами галявина. Нам її треба прикрасити кульками і прапорцями.
- У вас у кожного прапорці та кульки. Вам потрібно розкласти їх по зростаючій: Найменший, ще більше, найбільший. Приступайте до виконання завдання. Давайте перевіримо все і правильно зробили завдання. Молодці хлопці впоралися всі із завданням.
Дивіться, лежить коробочка! А що там усередині? (відкривають коробочку і бачать хусточки).
Хлопці кожен бере собі хустинку, і будемо грати в гру «Знайди собі пару». Включаємо музику і ви можете танцювати. Як тільки музика закінчується, відразу знаходимо собі пару за кольором хусточки. Хто не встигне знайти той вибуває з гри. Тому будьте уважні. Цю гру гратимемо 3 рази.
- Молодці хлопці.
- У мене є кола. І кожен колір позначає час доби. Жовтий-ранок, червоний-день, блакитний - вечір, чорний-ніч.
- Що ми робимо вранці? (Вмиваємося)
Відповіді дітей.
- А вдень? (Занімаемся0
Відповіді дітей.
А ввечері? (Дивимося телевізор)
Відповіді дітей.
Вночі? (Спимо).
Відповіді дітей.
- Я вам пропоную по грати зі мною в гру. Я показую коло, ви дивитеся на колір і виконуєте дії. На приклад. Чорний - спимо, Жовтий - вмивалися. Червоний - займаємось, ви робите вигляд, ніби читаєте книжку, блакитний - дивимося телевізор. Запам'ятали?
- Починаємо грати, будьте уважні.
- Молодці хлопці впоралися всі.
- Сідаємо по вагонах і поїхали. А з вами казкові герої нам доведеться по прощатися. До побачення.
- По вагонах! Всі сіли, ні кого не забули?
- Поїхали! Чух, чух, чух, чух.
- Приїхали до себе в групу. Цікава була поїздка? Що сподобалось? Що не сподобалося? Відповіді дітей.
А тепер можемо пограти в іграшки.
