• Хід НСД
  • Конспект НСД по ФЕМП «Допоможемо Колобку» в старшій групі




    Дата конвертації02.06.2017
    Розмір6.05 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Людмила Вороновська
    Конспект НСД по ФЕМП «Допоможемо Колобку» в старшій групі

    Конспект НСД по освітній галузі «Пізнавальний розвиток» (Ф. Е. І. П.) «Допоможемо Колобку» в старшій групі.

    Вихователь: Вороновська Л. В.

    Мета: Продовжувати формувати елементарні математичні уявлення.

    завдання:

    Навчальні: Удосконалювати навички рахунку в межах 10. Удосконалювати знання про геометричні фігури. Закріплювати знання про послідовність днів тижня, пір року і частин доби. Формувати навички співпраці на заняттях, формувати навички самооцінки.

    Розвиваючі: Розвивати у дітей увагу, логічне мислення, уяву, допитливість, взаємодопомога.

    Виховні: Виховувати пізнавальний інтерес до математики.

    Інтеграція освітніх областей: Пізнавальний розвиток, соціально-комунікативний розвиток, художньо-естетичний розвиток, мовленнєвий розвиток, фізичний розвиток.

    Демонстраційний матеріал:

    Роздатковий матеріал: ілюстрації з геометричними фігурами (трикутник, ромб, прямокутник, коло, овал, квадрат); ілюстрації до казки «Колобок»; ілюстрації пір року, частин доби; конверти із завданнями, набір цифр 1-10; аркуші паперу з намальованим літаком, з намальованими рибками; прості і кольорові олівці.

    Хід НСД:

    Восп

    Діти, ви любите казки? Хочете відправитися в математичну казку? Щоб дізнатися, в яку, подивіться на ці ілюстрацію. Що ви бачите?

    (Діти відповідають)

    Восп .: Що у цих фігур спільного? (Діти відповідають).

    Яка фігура зайва і чому? (Діти відповідають).

    Який казковий герой схожий на цю фігуру? (Діти відповідають)

    Я пропоную вам відправитися в казку «Колобок». Згадаймо початок казки:

    «Жили були дід та баба. Попросив старий спекти йому колобок. Стара нашкрябала борошна, замісила тісто, скачала колобок, засмажити його і поклала на вікно холонути. Ось такий гарний колобок у неї вийшов. (Показує ілюстрацію колобка)

    Що ж було далі? (Діти відповідають: Колобок зіскочив з вікна і покотився по доріжці).

    Чому колобок зміг покотитися (Діти відповідають).

    Давайте вирушимо разом з Колобком в подорож і будемо йому допомагати, щоб його ніхто не образив.

    Восп .: Котиться-котиться Колобок, і зустрів він ... (Зайця) (Показ ілюстрації)

    Зайчик приготував для колобка завдання: «У конверті лежать геометричні фігури. Складіть з них ЗаЙкИнА одного. (Діти викладають ведмедика).

    Виконали ЗаЙкИнА завдання, йдемо далі. Котиться-котиться Колобок, а назустріч йому йде (Вовк) (Показ ілюстрації)

    Вовк теж приготував для нас завдання. Він дуже любить рахувати, але плутає цифри. Давайте допоможемо йому викласти числовий ряд від 1 до 10. (Діти виконують завдання).

    Молодці! Покотився Колобок далі. Котиться-котиться, а назустріч йому-(Ведмідь) (Показ ілюстрації).

    Ведмідь так міцно спав, що переплутав пори року. Давайте допоможемо йому. Які пори року ви знаєте? Розкладіть ілюстрації. (Діти розкладають).

    Він ще хотів би дізнатися, які бувають частини доби. (Діти відповідають, розкладають ілюстрації).

    Довго ми з вами подорожували, давайте трошки відпочинемо. (Музична фізкульт. Хвилинка з рухами »

    Сіла кішка на віконце

    І стала лапою вуха мити.

    Спостерігаючи за нею трошки,

    її рухи можна повторити.

    Приспів. Раз, два, три - ну-ка, повтори!

    Три, чотири, п'ять -

    повтори знову!

    Дуже добре!

    Змія повзе лісовий стежкою.

    Як стрічка по землі ковзає.

    А ми рух таке

    Рукою можемо вам зобразити.

    Приспів.

    Мавпа до нас спустилася з гілки,

    Мавпу треба поважати -

    Адже мавпи наші предки,

    А предкам, дітки, треба наслідувати.

    Приспів.

    Весь день коштує в болоті чапля

    І ловить дзьобом жабенят.

    Не важко так стояти ні краплі

    Для нас, для тренованих хлопців.

    Приспів.

    Живе на світі дуже багато

    Мавп, кішок, птахів і змій.

    Але, людина, ти один природи

    І повинен знати звички всіх звірів.

    Приспів.

    Нам пора вирушати з Колобком далі. Котиться-котиться Колобок, а назустріч йому-(Лиса) (Показ ілюстрації)

    Ми з вами знаємо, що Ліса- Патрікеевна хитра-прехитрий, і завдання у неї такі ж. Спробуйте відгадати.

    Хто швидше плаває, каченя або курча?

    Хто швидше долетить до квітки, метелик або гусениця?

    Над лісом летіли дві рибки. Одна приземлилася. Скільки полетіло?

    Хто голосніше реве, півень або корова?

    Що їдять крокодили на Північному полюсі?

    У бабусі є онук Паша і внучка Маша, собака Жучка і кішка Мурка. Скільки у бабусі онуків?

    Скільки ніжок у стола?

    Якщо сьогодні четвер, який день тижня буде завтра? Як називаються вихідні дні?

    З завданнями Лисиці-патрикеевна ми теж впоралися. Молодці! Я пропоную вам відправити колобка додому, щоб з ним більше нічого поганого не сталося.

    На листочках паперу є точки. Коли ви їх з'єднайте, ви дізнаєтеся, на якому транспорті Колобок добереться додому.

    Діти домальовують по точкам літак.

    Наша подорож закінчилося, пора повертатися в дитячий сад. Колобок залишив нам за допомогу сюрприз. (Пригощає дітей печивом)