Конспект НСД по аплікації в другій молодшій групі «Матрьошка - сарафан в квіточку»




Дата конвертації24.10.2017
Розмір5.12 Kb.
ТипТемочка

Олена Ульянова
Конспект НСД по аплікації в другій молодшій групі «Матрьошка - сарафан в квіточку»

Ульянова Олена В'ячеславівна

Конспект безпосередній освітньої діяльності по аплікації в другій молодшій групі (діти 3-х років) «Матрьошка - сарафан в квіточку».

Мета: створити умови для розширення уявлень дітей про особливості російської дерев'яної іграшки Матрьошки.

завдання:

освітні:

- удосконалювати вміння розкладати готові форми квіточок на заготовки матрьошок

- продовжувати розширювати уявлення дітей про форму і колір

Розвиваючі:

- розвивати у дітей інтерес до російського прикладного мистецтва на прикладі дерев'яної іграшки Матрешей;

- викликати у дітей позитивні емоції від результату своєї праці, а також почуття радості за інших;

Виховна:

- виховувати у дітей любов до російської дерев'яної іграшки Матрьошки.

У нод в різній мірі інтегровані всі п'ять освітніх областей.

Засоби: підібрані відповідно до вікових особливостей дітей - російський народний сарафан, корзинка, іграшка Матрьошка, заготовки матрьошок, квітка для танцю, квіти для наклеювання, кисті для клею, ємності з клеєм, серветки - підставки, вологі серветки.

Попередня робота:

- бесіда з дітьми про іграшки з акцентом на дерев'яну іграшку Матрьошку;

- читання віршів і загадок про Матрьошки;

- прослуховування російських народних пісень і пісень про Матрьошки;

- організація в групі міні - музею російської Матрьошки;

- розглядання іграшок і їх розпису, а так само ілюстрацій із зображенням Матрьошки;

- проведення організованої гри дітей з матрьошками, з ляльками матрьошками бі - ба - бо, з пальчикових театром Матрьошок.

Хід НСД.

Вступна частина. Сюрпризний момент.

До групи входить вихователь в російській сарафані.

Вихователь: «Здрастуйте, хлопці. Вгадайте, хто до вас прийшов?

Зростанням різні подружки не схожі один на одного. Всі вони сидять один в одному, а всього одна іграшка.

Хто я?"

Відповіді дітей: «матрьошка!»

Вихователь: «Я Матрьошка сувенір в розписних чобітках. Прогриміла на весь світ Російська Матрьошка. Майстер виточив мене зі шматка берези. До чого рум'яна я - щічки, немов троянди.

Хлопці, я до вас прийшла з чарівною кошиком. Подивимося, що там у мене є? »

Діти: «Подивимося, так!»

Вихователь дістає з кошика іграшку Матрьошку.

Вихователь: «Є для вас одна іграшка, що не конячка, що не Петрушка. Яскраво-червоний шовкову хустку, Яскравий сарафан в квіточку. Впирається рука в дерев'яні боки. А всередині секрети є: може три, а може шість. Разрумянілісь трошки наша російська ... ».

Діти: «Матрьошка!»

Вихователь: «Які ви молодці! Хлопці, пропоную вам поставити цю матрьошку в наш міні - музей матрьошок, щоб їй не було нудно ».

Вихователь: «Що ж ще в моїй чарівній кошику є? Ой, який гарний квіточку! Я знаю одну дуже цікаву гру з квіточкою. Зараз ми в неї пограємо. Встаємо все в гурток. Поки грає музика квіточку потрібно передавати один одному, як музика закінчилася, той у кого квіточку залишився в руках повинен вийти в гурток і станцювати в як захоче ».

Гра під музику «Танець матрьошок».

Вихователь: «Які ми молодці, як нам весело грати. Ой, я зовсім забула, в моїй кошику для вас ще що - то є.

Вихователь дістає розмальовані заготовки матрьошок з картону, де не вистачає квіточки.

Вихователь: «Подивіться, хлопці, які вони сумні, як ви думаєте, чому вони сумують?»

«Що у них не так, може, вони що - то відрізняються від наших матрьошок?».

Відповіді дітей: «У них немає квіточок на сарафані!».

Вихователь: «Де ж нам узяти квіточки? Зовсім забула, у мене ж чарівна корзина! ». Але нам потрібно всім разом сказати чарівні слова: «1,2,3, - корзинка квіточки нам подаруй!»

(Пальчикова гімнастика діти сідають навколо кошика, стискають, розтискають кулачки і вимовляють слова разом з вихователем).

Діти: «1, 2, 3 - корзина квіточки нам подаруй!»

Вихователь: «Хлопці, підходять ці квіточки нашим матрьошки?»

Відповіді дітей: «Підходять!»

Вихователь: «як же нам прикріпити ці квіточки?»

Відповіді дітей: «клеєм».

Вихователь: «Хлопці, я вам пропоную влаштуватися по зручніше і подарувати матрьошок по квіточці. Для цього у нас є клей, кисть, і матрьошки з квітами. Приступаємо.

Вихователь послідовно описує всю роботу: «Візьмемо в праву руку пензлик, МакНДІ її в клей і намажемо клеєм на зворотну сторону квіточки. Потім приклеїмо квіточку на сарафан матрьошки ».

Діти разом з вихователем наклеюють квіточки на трафарети Матрьошок під музику «Матрьошки».

Вихователь: «Подивіться, які матрьошки стали веселі. Які ми з вами молодці.

Пропоную вам своїх матрьошок розмістити на наш творчий кораблик, щоб ми могли ними милуватися ».

Діти погоджуються. Після того як всі роботи розміщені на виставку, діти радіють і плескають один одному.