• Хід НСД
  • Конспект НСД ФЕМП «День - ніч»




    Дата конвертації29.12.2019
    Розмір6.55 Kb.
    ТипТемочка
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Катерина Князева
    Конспект НСД по ФЕМП «День - ніч»

    Інтеграція освітніх областей: «Пізнання» (формування елементарних математичних уявлень, пізнавально - дослідницька діяльність) «Художня творчість» (ліплення, «Читання художньої літератури», «Фізична культура» «Комунікація» «Соціалізація».

    Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, продуктивна, пізнавально - дослідницька,

    Мета: вправляти в рахунку до 5, навчити розрізняти частини доби: день, ніч; закріплювати вміння порівнювати предмети по довжині, розвивати спритність, швидкість.

    Плановані результати: має елементарне уявлення про порядковий рахунку до5, вміє порівнювати предмети (коротше - довше, з цікавістю бере участь в рухливих іграх.

    Обладнання: сюжетні картинки із зображенням дня і ночі, картки із зображенням сонця і місяця, стрічки, музичний бубон, глобус, пластилін.

    Хід НСД:

    В .: Я вам принесла, що - то цікаве. Хочете подивитися? Тоді швидше розсаджуйтеся на килимку! Пам'ятайте, як ми вчили:

    Раз два три!

    На краю килима замри!

    -Всім зручно? Давайте дивитися! Подивіться, що це.

    -А що ви бачите? (дівчинка спить). Дівчинка спить вдень або вночі? (Вночі). Як ви здогадалися, що це ніч? (світить місяць, за вікном темно). А ти, Саша, що робиш вночі? (сплю). Хто ще спить вночі? Так, вночі сплять всі діти і мами і тата. А мами на ніч діткам казку читають. Пісеньки співають?

    В .: Давайте разом пісеньку заспіваємо? (Вихователь дає ляльку одному з дітей, пропонує покачати і заспівати пісню).

    Баю баюшки баю

    Чи не ложіся на краю,

    Прийде сіренький вовчок

    І вхопить за бочок.

    Баю- бай, баю- бай скоріше засинай.

    В .: Може статися таке, що дитина вночі захворів Висока температура піднялася, зовсім йому погано. Що робити? (викликати «швидку допомогу»). Ось вона «швидка допомога» Лікарі «швидкої допомоги» і в лікарні працюють і вдень і вночі. Вони допомагають хворим дітям і дорослим. А хто за кермом «швидкої допомоги»? (водій). Значить, і деякі водії працюють вночі. А ось таку машину ви бачили? Як вона називається? (пожежна). Пожежні теж вночі не сплять. Чому? (відповіді дітей). Так, вони поспішають на допомогу людям, якщо трапилася біда, почалася пожежа. Що роблять тут діти? (грають). Це буває вдень або вночі? (вдень). Як ви дізналися, що на зображенні день? (сонечко світить, світло навколо). Що ви робите вдень? (їмо, граємо, на прогулянку виходимо). А мама і тато, що роблять днем? (працюють) Хлопці, а чи знаєте ви як відбувається зміна дня і ночі? Хочете подивитися? Вихователь показує глобус з лампою. Земля крутиться навколо сонця і відбувається зміна дня і ночі.

    В .: Хочете пограти? Хлопці я вам роздам картинки із зображенням сонця і місяця. Буду згадувати загадки а ви повинні відповісти коли це буває і показати відповідну картинку. Чи готові?

    Згадайте загадки.

    1. До нас у віконце місяць дивиться, малим діткам спати не велить (вночі)

    2. Няня принесла обід, будемо їсти ми суп і хліб.

    Молоко своє допий, і підемо гуляти скоріше! (вдень).

    3. Сонце сховалося давно, в будинку тихо і темно (вночі).

    Раз, два, три, подружжя, п'ять! Збираємося гуляти! (вдень)

    4. Час обіду підійшов, сіли діти все за стіл (вдень).

    5. Сплять ведмеді і слони, заєць спить і їжачок

    Всі давно вже спати повинні, наші дітки теж (вночі).

    В .: Я так і знала, що ви все відгадаєте!

    Давайте трохи пограємо. Перевернемо картинки на столі, хто хоче візьме картинку і подивиться що на ній ДЕНЬ або НІЧ. (гра проводиться не більше 4 разів)

    А тепер бубон весело дзвенить, діткам бігати він велить

    Раз два три дня до мене біжи

    Ніхто не переплутав

    Бубен весело дзвенить, діткам бігати він велить

    Раз два три ніч до мене біжи

    У висновку назвати «День і ніч»

    Бубен весело дзвенить, діткам бігати він велить

    Раз два три вдень і вночі до мене біжи

    Молодці хлопці! Подивимося, що ще є в коробочці. Правда, цікаво, що ж там лежить? (Вихователь дістає стрічки, короткі і довгі. Пропонує кожному взяти одну) Красиві стрічки? (та) Уважно подивіться, вони однакові або різні? Хто хоче приміряти свою стрічку до моєї? У тебе якась стрічка-довга або коротка? Приміряйте, порівняйте свої один з одним. У всіх дітей по одній стрічці, і у мене теж одна. А тепер пограємо.

    Вам знадобляться: довга і коротка стрічки (краще - широкі).

    Покажіть дитині, як згортати стрічку, потім дайте дитині довгу стрічку, а собі візьміть коротку.

    Природно, що ви згорне стрічку швидше, ніж дитина. Скажіть йому: "Ось бачиш, я виграла, тому що у мене стрічка коротка, а у тебе довга. Давай тепер поміняємося стрічками". Ще разок починайте змагання заново.

    На цей раз дитина виграє змагання. Запропонуйте йому зіграти ще раз, причому вибрати собі стрічку малюк повинен самостійно. Якщо вибирає коротку, значить, матеріал засвоєний, якщо вибирає довгу, то покажіть йому, що цю стрічку згортати довше.

    Сподобалася гра?

    .

    В: Молодці! Як ви весело граєте! Всі знаєте, які бувають стрічки. Це яка? (довга). А ця? (коротка). Давайте все стрічки мені! (вихователь бере все стрічки в одну руку). Скільки у мене стрічок? (багато). А у вас скільки стрічок? (жодної).

    Хлопці ось для вас останнє завдання. Давайте пройдемо до столу і подивимося що там лежить. Вам потрібно розділитися на дві команди. Тепер кожна команда буде ліпити гусеницю. Одна команда буде ліпити з одного кольору, інша з іншого. У кого ж вона вийде довше

    В .: Хлопці, ви сьогодні попрацювали на славу! І для вас я приготувала подарунки Щоб порадувати вас!