Конспект НСД. Освітня область: художня творчість ліплення. Тема: Прикрашу я конячку




Дата конвертації11.04.2019
Розмір5.51 Kb.
ТипТемочка

Анастасія Калініна
Конспект НСД з художньої творчості і ліплення "Прикрашу я конячку»

Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад -

Дитячий садок № 4 «Топольок».

Конспект безпосередній освітньої діяльності.

Освітня область: художня творчість.

Ліплення, пластілінографія «Прикрашу я конячку».

Для дітей середнього віку (4-5 років)

Склав: вихователь, Калініна Анастасія Сергіївна.

м Краснокаменск 2018 р

Мета: Знайомство дітей з народною культурою.

завдання:

-Формувати знання про характерні особливості розпису іграшок,

створювати візерунки за власним задумом. Вчити виділяти елементи геометричного візерунка димковской розпису (кола, прямі і хвилясті лінії, точки-горошини). Вчити розписувати димковской візерунками.

-Розвивати естетичне сприйняття, почуття ритму, кольору, творчі здібності. Поглиблювати естетичні пізнання про народне декоративно-прикладному мистецтві.

-Виховувати любов і повагу до праці народних майстрів, до народного мистецтва Росії.

Попередня робота: НОД ФЕМП «Димковская казкова країна», розглядання димковскіх іграшок, словникова робота (російська хата, димковскіе іграшки, бариня, ярмарок, малювання димковскіх візерунків.

Матеріали та обладнання: атрибутика російської хати, димковскіе іграшки, картинки іграшок, шаблон конячки на кожну дитину, дощечка для ліплення, пластилін, стека, агорітм.

Хід.

Піветствіе: - Хлопці, до нас сьогодні прийшли гості, давайте з ними привітаємося. А, зараз привітаємо один одного.

Зібралися всі діти в коло.

Я твій друг і ти мій друг.

Міцно за руки візьмемося

І один одному посміхнемося.

Визначення теми:

- Сьогодні ми з вами вирушимо в гості до майстрів в село Димково, закрийте очі:

М'яко падає сніжок,

В'ється блакитний димок.

Дим іде з труб стовпом,

Точно в серпанку все кругом.

Блакитні дали і село велике

Димково назвали.

-. Ось подивіться, які веселі іграшки ліпили з глини димковскіе майстра.

Вечори зимою довгі.

Ліпить майстер тут з глини.

Всі іграшки не прості,

А чарівно-розписні.

- Які кольори є в димковской розпису? (Відповіді дітей).

- А які візерунки використовували майстри? (Точки, колечка, кружечки, хвилясті лінії, грати і т. Д.)

- Правильно,

Кружечки, клітинки, смужки -

Простий, здавалося б, візерунок,

Але відвести не в силах погляд.

- А які іграшки ліпили димковскіе майстра? (Півні, барині, конячки, козлики і т. Д.)

- димковской майстри зібралися на ярмарок, щоб продати свої іграшки, але у них їх дуже мало, як ми можемо їм допомогти? (Відповіді дітей).

-Я приготувала для вас ось таких конячок, але вони не барвисті, що можнос з ними зробити?

- Давайте ми їх прикрасимо пластиліном?

- Проходьте на місця.

Основна частина.

Показ, алгоритм:

- Ми почнемо прикрашати конячку з голови.

- Прикрасимо гриву, потрібен чорний пластилін, розгортаємо ковбаску, докладаємо до гриви і розмазує.

- Тепер розгортаємо кульку і прикладаємо, це буде очей.

- Вушка у конячки якого кольору?

- Правильно, червоні. Нам знадобиться червоний пластилін, скачуємо кульку, прикладаємо до вуха і розмазує.

- Зараз ми будемо прикрашати тіло конячки, спочатку прикрасимо хвіст. Розкачуємо ковбаску, докладаємо і розмазує.

- Якими візерунками прикрашено тіло конячки?

-Правильно, кружечками. Колір ви виберете самі, я візьму пластилін червоного кольору. Розкочую кульку і приклеюю на тіло конячки. Я прикрасила свою конячку.

Пальчикова гімнастика:

конячка

Я люблю свою конячку,

Зачешу їй шерстку гладко,

(погладжують кисті рук)

Гребінцем пригладжено хвостик

(погладжують кожен палець)

І верхи поїду в гості.

(стукають пальчиками по столу)

Виконання алгоритму.

Фіз. хвилинка:

Кінь мене в дорогу чекає (руки за спиною зчеплені в замок)

Б'є копитом біля воріт (ритмічні почергові піднімання зігнутих в колінах ніг)

На вітрі грає пишною гривою,

казково красивою (похитування головою, потім нахили в сторони).

Швидко на сідло скочив,

Не поїду - полечу (підскоки на місці)

Цок - цок - цок,

Цок - цок - цок (руки напівзігнуті в ліктях перед собою)

Там за дальнею річкою

Помахаю тобі рукою (помахати рукою).

рефлексія:

- Чим ми сьогодні займалися?

-А навіщо ми прикрашали конячок?

- Що сподобалось?

- А як називаються такі іграшки?

- Покажіть свої роботи нашим гостям.

- Ми хочемо всіх пригостити смачним короваєм.