Тетяна Горячева
Конспект навчальної гри в молодшій групі «Запрошуємо перукаря в дитячий сад»
Мета: навчання дітей новим ігровим діям.
завдання:
- вчити дітей брати на себе роль і діяти відповідно до неї,
- активізувати словниковий запас: перукар, пелеринка, ножиці, гребінець, зачіска, фен, стрижка, стригти, чубчик.
- вчити виконувати уявні дії;
-викликають емоційний відгук у дітей,
Матеріал й устаткування: столик з дзеркалом, фен, флакон з-під шампуню, пелерина, фартух, набір «Перукарня», альбом із зображенням зачісок, лялька.
Попередня робота: відвідування перукарні з батьками, розповідь вихователя про роботу перукаря, читання художньої літератури, розглядання інструментів, необхідних перукаря для роботи, з набору "Перукарня"
Хід гри:
Вихователь: Хлопці, до нас сьогодні в гості прийшла лялька Катя. Давайте привітаємося!
Діти вітаються.
Вихователь: Катруся, а чому ти така сумна, що трапилося?
Лялька Катя (вихователь) сумно: Ось я дивлюся на ребяток, які вони гарні, причесані, пострижені. А я? Ніхто зі мною грати не хоче (плаче)
Вихователь: Не плач, Катруся! Ми тобі допоможемо, правда, хлопці?
Вихователь: Що ж робити, як допомогти Катрусі?
Діти: Катю потрібно постригти і причесати.
Вихователь: А хто вміє стригти і робити гарні зачіски?
Діти: постригати і робити зачіски може перукар.
Вихователь: А звідки ви це знаєте (Відповіді)
Вихователь: Але ми не можемо повести Катю в перукарню, що ж робити?
(якщо діти не можуть, вихователь пропонує запросити перукаря в дитячий сад)
Вихователь надягає фартух і бере набір "Перукарня".
Вихователь: Доброго дня, я - перукар. Кого тут потрібно причесати, постригти?
Діти: Ляльку Катю.
Вихователь садить ляльку перед дзеркалом, відкриває набір.
Вихователь: Я одягну Каті пелеринку, щоб волосся не потрапило на одяг.
Вихователь: Здається, я забула взяти ножиці! Допоможіть мені, хлопці! Андрюша, принеси, будь ласка, ножиці.
Вихователь: А Ви знаєте, для чого потрібні ножиці? Вони які? Як з ними поводитися?
Вихователь звертає увагу дітей на те, що завжди потрібно вітатися. А потім ввічливо попросити постригти або зробити зачіску.
Вихователь веде діалог з лялькою:
- Вас постригти або зробити гарну зачіску?
- Зараз я помию головку шампунем, щоб волосся було красивим, шовковистим.
- А чубок потрібно підрівняти ножицями: ось так-чик-чик! Чудово!
- А тепер висушити волосся феном. З нього йде тепле повітря, ось як він дме!
- розчешіть волосся, покладу красиво! Все готово! Вам подобається?
Лялька Катя: Мені дуже подобається! Спасибі Вам! Я стала така красива! Хто хоче зі мною грати?
Діти відповідають:
Вихователь: Я рада, що вам сподобалося, приходьте ще! А мене запросили в інший дитячий сад. До побачення!
Вихователь пропонує активній дитині виконати роль перукаря, стимулює супроводжувати свої дії промовою, заохочує тих, хто продовжує гру.
