Конспект навчальної гри в молодшій групі «Запрошуємо перукаря в дитячий сад»




Дата конвертації25.06.2018
Розмір3.58 Kb.
ТипТемочка

Тетяна Горячева
Конспект навчальної гри в молодшій групі «Запрошуємо перукаря в дитячий сад»

Мета: навчання дітей новим ігровим діям.

завдання:

- вчити дітей брати на себе роль і діяти відповідно до неї,

- активізувати словниковий запас: перукар, пелеринка, ножиці, гребінець, зачіска, фен, стрижка, стригти, чубчик.

- вчити виконувати уявні дії;

-викликають емоційний відгук у дітей,

Матеріал й устаткування: столик з дзеркалом, фен, флакон з-під шампуню, пелерина, фартух, набір «Перукарня», альбом із зображенням зачісок, лялька.

Попередня робота: відвідування перукарні з батьками, розповідь вихователя про роботу перукаря, читання художньої літератури, розглядання інструментів, необхідних перукаря для роботи, з набору "Перукарня"

Хід гри:

Вихователь: Хлопці, до нас сьогодні в гості прийшла лялька Катя. Давайте привітаємося!

Діти вітаються.

Вихователь: Катруся, а чому ти така сумна, що трапилося?

Лялька Катя (вихователь) сумно: Ось я дивлюся на ребяток, які вони гарні, причесані, пострижені. А я? Ніхто зі мною грати не хоче (плаче)

Вихователь: Не плач, Катруся! Ми тобі допоможемо, правда, хлопці?

Вихователь: Що ж робити, як допомогти Катрусі?

Діти: Катю потрібно постригти і причесати.

Вихователь: А хто вміє стригти і робити гарні зачіски?

Діти: постригати і робити зачіски може перукар.

Вихователь: А звідки ви це знаєте (Відповіді)

Вихователь: Але ми не можемо повести Катю в перукарню, що ж робити?

(якщо діти не можуть, вихователь пропонує запросити перукаря в дитячий сад)

Вихователь надягає фартух і бере набір "Перукарня".

Вихователь: Доброго дня, я - перукар. Кого тут потрібно причесати, постригти?

Діти: Ляльку Катю.

Вихователь садить ляльку перед дзеркалом, відкриває набір.

Вихователь: Я одягну Каті пелеринку, щоб волосся не потрапило на одяг.

Вихователь: Здається, я забула взяти ножиці! Допоможіть мені, хлопці! Андрюша, принеси, будь ласка, ножиці.

Вихователь: А Ви знаєте, для чого потрібні ножиці? Вони які? Як з ними поводитися?

Вихователь звертає увагу дітей на те, що завжди потрібно вітатися. А потім ввічливо попросити постригти або зробити зачіску.

Вихователь веде діалог з лялькою:

- Вас постригти або зробити гарну зачіску?

- Зараз я помию головку шампунем, щоб волосся було красивим, шовковистим.

- А чубок потрібно підрівняти ножицями: ось так-чик-чик! Чудово!

- А тепер висушити волосся феном. З нього йде тепле повітря, ось як він дме!

- розчешіть волосся, покладу красиво! Все готово! Вам подобається?

Лялька Катя: Мені дуже подобається! Спасибі Вам! Я стала така красива! Хто хоче зі мною грати?

Діти відповідають:

Вихователь: Я рада, що вам сподобалося, приходьте ще! А мене запросили в інший дитячий сад. До побачення!

Вихователь пропонує активній дитині виконати роль перукаря, стимулює супроводжувати свої дії промовою, заохочує тих, хто продовжує гру.