Конспект логопедичного заняття в підготовчій групі комбінованої спрямованості «Поспішаємо до знань»




Дата конвертації06.03.2020
Розмір7.67 Kb.
ТипТемочка

Анна Жилінський
Конспект логопедичного заняття в підготовчій групі комбінованої спрямованості «Поспішаємо до знань»

Інтеграція освітніх областей: соціально-комунікативний розвиток; пізнавальний розвиток; мовленнєвий розвиток; художньо-естетичний розвиток; фізичний розвиток.

Види дитячої діяльності: комунікативна, ігрова, рухова, пізнавально - дослідницька, продуктивна.

Мета. Створення соціальної ситуації розвитку в процесі ігрової діяльності.

завдання:

Корекційно-освітні:

1. Сприяти утворенню родинних слів.

2. Сприяти активному використанню в мові різних типів речень.

Корекційно-розвиваючі:

1. Сприяти розвитку сенсорних і кінестетичних відчуттів.

2. Сприяти розвитку у дітей: фонематичного слуху, сприйняття, координації мови з рухом, уяву.

3. Сприяти прагненню висловлювати свої думки, судження за допомогою точної і ясної мови.

Корекційно-виховні:

1. Виховувати самостійність, акуратність, почуття взаємодопомоги.

Методи: словесні, словесні з опорою на наочність, наочні, ігрові мотивовані, практичні.

Прийоми: спостереження, бесіда з постановки мети, питання, вказівки, доповнення, заохочення.

технології:

- дихальна гімнастика

- логоритміка (без музичного супроводу)

Обладнання: мультимедійна презентація, шкатулка, ключ, 5 монет, флешка, ємності з крупою, букви з магнітної абетки, листя, м'яч, болотні купини з буквами, портфель, настільна гра на спритність і балансування, солодкі призи.

I. Вступна частина

(організаційний і мотиваційний момент)

Привітання (стоїмо в колі)

Один два три чотири п'ять

Ставайте в коло грати!

Давайте побажаємо один одному доброго ранку, передаючи м'ячик з рук в руки.

Доброго ранку, Катя,

Доброго ранку гості.

Хлопці, послухайте і спробуйте відгадати загадку.

загадка

Хвіст у дворі,

Ніс в будці.

Хто хвіст поверне,

Той в будинок і увійде.

(Ключ)

Молодці, правильно. Уже зовсім скоро ви станете справжніми школярами і підете подорожувати в країну Знань. А допоможе вам туди потрапити цей чарівний ключик

(В скриньці захована флешка, педагог відкриває шкатулку, де повинен лежати ключ)

Ой, що це, а де ж ключ? Це флешка, що ж на ній, давайте дізнаємося.

Відеозвернення Кота Базиліо і Лисиці Аліси: «Діти, ключ у нас, ми його вам віддамо за п'ять золотих монет, ми їх розгубили і не знаємо, де вони. Але знаємо, що вам допоможе цариця Знань! Ідіть прямо прямо .... »

Хлопці, хочете потрапити в країну Знань, тоді вирушаємо на пошуки монет.

Промовляємо слова з використанням паличок.

Подивіться і послухайте як роблю я і повторюйте за мною. (йдемо по колу)

Чекають нас труднощі в дорозі,

Чи не боїмося, їх пройти.

Виконавши завдання все

І опинимося в країні.

Логопед: Необхідно знайти царицю Знань. Хлопці, ви не знаєте хто це? (Відповіді дітей: припущення).

Логопед: Зараз давайте дізнаємося. Подивіться на столі стоять ємності, в них я думаю, ховається відгадка. Вам необхідно розділитися на пари і визначити букву на дотик, не витягуючи з крупи, потім всі разом складаємо слово.

Гра «Знайди, визнач і збери слово» У ємностях насипані різні крупи, на дні букви з магнітної абетки КНИГА.

Логопед: Що у вас вийшло? КНИГА. Молодці ви вгадали, так, дійсно в країні Знань царює Книга. Як ви думаєте чому? (відповіді дітей) Книга - це важливий помічник в отриманні Знань.

А навіщо ми її знайшли? Книга дає нам підказку, потрібно пройти всі випробування, щоб знайти монети і повернути ключ від країни знань.

Давайте ж подивимося, що в ній.

1 випробування «Збери слово»

Логопед: Потрібно за першими звуками збирати слово (робота біля дошки)

Картинки - Пенал, альбом, ручка, книга

Яке слово у вас вийшло?

Діти: ПАРК.

Логопед: Молодці, давайте ми представимо, що ми з вами в осінньому парку, візьміть по одному листочку. Я взяла лист осики, значить це осиковий листочок.

Хлопці, давайте здуємо їх з долоні і уявімо собі, що ми йдемо в школу осіннім парком, сонечко світить нам в обличчя і останніми теплими променями грає на наших щічках.

Логопед: Молодці, все впоралися. Подивіться, а ось і перша монетка. вирушаємо далі

2 випробування: Хлопці що це?

Ребус. Відповідь - БОЛОТО.

Логопед: Ось дійсно, попереду болото. Як же нам перебратися на інший берег? Треба йти по болотним купинах (діти по одному проходять по купинах і збирають слова: О-СЕНЬ, шко-ЛА, ПАР-ТА). Подивіться, ось і друга монетка!

Логопед: У нас був дуже важкий перехід. Давайте відпочинемо

Логоритмічних вправи з використанням ложок і брязкалець (сидимо на килимі)

Олу - Олу - Олу - ми приходимо в школу

КІ - КІ - КІ - ми учні

Фель - Фель - Фель - новенький портфель

Ать - ать - ать - я буду багато знати

Логопед: Відпочили? Нас чекає наступні випробування.

3 випробування. Вправа з м'ячем «Поміняй букву» (на килимі)

Замінити Л - Р

Лак - рак

Брехня - жито

Ложки - ріжки

Юла - Юра

Жалюгідний - жаркий

Замінити С - Ч

Дошка - дочка

Каска - качка

Персик - перчик

замінити С - Ш

Байка - вежа

Маска - Машка

Логопед: Ми знайшли третю монетку,

Йдемо далі до нових які випробувань.

4 випробування. Виконайте гімнастику.

Фізкультурна хвилинка

Кожним вранці перед школою (Імітація рухів «потягується»)

Робимо зарядку. (Руки зігнуті в ліктях)

Дуже подобається нам (Нахил спини вперед)

Робити по порядку:

Весело крокувати, весело крокувати. (Імітація рухів по тексту)

Руки піднімати, руки опускати,

Присідати і вставати,

Присідати і вставати.

Стрибати і скакати,

Стрибати і скакати.

Логопед: Відмінно, Ми знайшли четверту монетку. Рухаємося далі. Дивимося в книжку.

5 випробування. Щоб потрапити в країну Знань нам треба зібрати портфель. Зберемо? Необхідно розділитися на дві команди і по черзі згадати і називати шкільне приладдя, кладучи по одній фігурці на хитку платформу. Діти виконують завдання. (Я до картинки портфеля поруч на дошку вивішую картинки названих слів дітьми)

Логопед: Ми знайшли п'яту монетку. Що ж нам тепер з ними робити? Відповіді дітей. Ой-ой, бачимо на підвіконні кошик. У ній ключ і записка від кота Базиліо та лисиці Аліси зі словами подяки.

Рефлексія. на стільчиках

Хлопці, ніж ми сьогодні з вами займалися?

Що вам сподобалося найбільше?

Я вручаю вам ключ від країни Знань, хлопці, восени ви підете в цю країну, вас чекають важкі випробування, але я знаю, ви впораєтеся. В добру путь!




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект логопедичного заняття в підготовчій групі комбінованої спрямованості «Поспішаємо до знань»