Конспект корекційного заняття з розділу: «Розвиток зорового сприйняття» в середній групі для дітей з порушенням зору




Дата конвертації19.07.2019
Розмір6.62 Kb.
ТипТемочка

Марина Каденская
Корекційна заняття по розділу «Розвиток зорового сприйняття» в середній групі для дітей з порушенням зору «Овочі»

Тема: «Овочі»

Форма проведення: подгрупповие (4 чол.)

Мета: розширювати уявлення про овочі; вчити розрізняти їх за зовнішнім виглядом; вчити встановлювати причинно-наслідкові зв'язки при розгляданні сюжетних картинок.

завдання:

Корекційно-освітні: закріплювати уявлення про ознаки овочів (колір, форма, величина, де росте); вчити розуміти і сприймати сюжетні зображення; навчати прийомам роботи зі схемами; уточнювати і розширювати словниковий запас по темі.

Корекційно-розвивальні: розвивати зорове сприйняття при впізнанні і співвіднесенні силуетного і предметного зображення; стимулювати розвиток зорово-рухової координації; формувати цілісність сприйняття при складанні цілого з частин; розвивати зорову увагу, пам'ять і мислення; розвивати дотик і дрібну моторику.

Корекційно-виховні: вчити дітей уважно слухати мову педагога і інших дітей; виховувати посидючість і пізнавальний інтерес до заняття; розвивати найпростіші навички самоконтролю.

Устаткування і матеріали: загадки про овочі, картки з силуетними і предметними зображеннями овочів, плакат із зображенням овочів, сюжетні картинки із зображенням городу (збирання врожаю овочів, схеми, корзина з натуральними овочами (капуста, помідор, огірок, морква, картопля, цибуля, часник, перець, коробка скринька з муляжами овочів, завдання для дітей «Обведи по точках», розрізні картинки овочів (4-5 частин 4 комплекти).

Попередня робота: читання книг про овочі «Пих», «Ріпка», «Вершки і корінці», розглядання овочів, дидактичні ігри: «Назви геометричну фігуру», «Знайди контур, силует», складання розрізних картинок.

Хід заняття:

Організаційний момент.

Дидактична гра «Чудесний мішечок».

Тифлопедагог: - Хлопці у мене в кошику для вас загадки. Відгадайте загадки і знайдіть відповідь на дотик.

загадки

• Росту в землі на грядці я, червона, довга, солодка. (Морква)

Як наділу сто сорочок, захрумтіла на зубах. (Капуста)

• На грядці довгий і зелений, а в діжці жовтий і солоний. (Огірок)

• Як на нашій грядці виросли загадки - соковиті та великі, ось такі круглі. Влітку зеленіють. До осені червоніють. (Помідори)

• Перш, ніж його ми з'їли, все наплакатися встигли. (Цибуля)

Тифлопедагог: Молодці, хлопці! Відгадали загадки, знайшли відгадки. Як, одним словом, можна назвати всі ці предмети? Правильно, овочі. Це означає, що ми сьогодні з вами поговоримо про овочі.

Основна частина.

Розгляд сюжетних картин.

-Діти, овочі достигають в кінці літа і восени. Подивіться уважно на цю картину. Це город, тут на грядках ростуть овочі. Назвіть їх.

Люди, які саджають овочі, називаються городниками. Повторіть: овочівники - люди, які вирощують овочі.

- Коли люди збирають урожай? (Восени). Розкажіть, який урожай збирає хлопчик на цій картинці? (Морква, капусту). Що збирають дівчинки? (Помідори).

- Як заготовляють овочі на зиму? (З овочів люди готують салати, консервують їх).

Пальчикова гімнастика.

(Давайте і ми з вами приготуємо капусту)

Ми капусту рубаємо, рубаємо (Діти стукають ребрами долонь по столу).

Ми капусту мнемо, мнемо (зображуємо це дія).

Ми капусту солимо, солимо (трьома пальцями трьом один об одного).

Ми морквину трьом, трьом (зображуємо це дія).

А тепер спробуємо. Пересолили? (Зобразити мімікою)

Завдання: «Обведи по точках».

Тифлопедагог: Візьміть кольоровий олівець і обведіть по точкам зображення на листочку. Назвіть, що у вас вийшло. (Огірок і помідор)

Физкультминутка

Як ростуть овочі на грядці? - (руки вгору підняти, піднятися на носочки) Ось так!

Як ростуть овочі в грядці? - (руки вниз опустити, нахилитися) Ось так!

Який урожай ми зібрали? - (широко розставити руки в сторони) Ось такий великий!

Сядемо відпочити. - (сісти навпочіпки)

Робота зі схемою

Тифлопедагог: - Діти, подивіться на картках якісь незрозумілі значки. Це схема, по якій ми навчимося розповідати про овочі. Які геометричні фігури тут зображені? (Коло, трикутник, овал).

Гурток означає, що овоч круглої форми. Які овочі бувають круглої форми, подивіться уважно на плакат. (Капуста, гарбуз, помідор)

Трикутник - означає, що овоч трикутної форми. (Морква)

Овал - овоч овальної форми. (Огірок, кабачок, картопля)

Ці значки показують колір, який може бути у овочів: червоний, зелений, коричневий, жовтий. Назвіть, якого кольору наші овочі? Картопля - коричневого кольору, огірок - зелений, помідор - червоний, ріпка - жовта.

Великий або маленький наш овоч.

Цей значок показує, де росте наш овоч - зверху на грядці або в землі. Зверніть увагу, куди спрямовані стрілочки цих значків, якщо вгору - то овоч росте на грядці, якщо вниз - то в грядці. Які овочі ростуть зверху на грядці? - (капуста, огірки, помідори).

А які овочі ростуть в землі? (Морква, картопля, буряк, ріпа, редис).

зорова гімнастика

Мовний супровід Глядачеві вправи

Раз два три чотири п'ять. Кругові рухи очима.

Будемо овочі шукати.

Що росте на нашій грядці? Подивитися вниз.

Огірки, горошок солодкий, Ліворуч - вправо.

Там редиска, там салат.

Наша грядка просто скарб. Покліпав очима.

В. Воліна

Давайте пограємо і спробуємо розгадати схеми:

(Круглий, червоний, маленький, зростає на грядці - це помідор,

(Овальний, зелений, маленький, зростає на грядці - це огірок,

(Круглий, коричневий, великий, зростає в землі - картопля).

- Молодці! Впоралися із завданням.

«Розрізні картинки»

Тифлопедагог: - Збери картинку і назви овоч.

Підсумок заняття.

Скажіть, що ми сьогодні робили на занятті? Згадайте, як називають людей, які вирощують овочі? (Овочівники) Вам сподобалося заняття? Всі молодці, старалися.

Рекомендації вихователям:

- Вчити дітей впізнавати овочі за смаком і запахом, пограти в «Четвертий зайвий» (на колір, форму, величину овочів).




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект корекційного заняття з розділу: «Розвиток зорового сприйняття» в середній групі для дітей з порушенням зору