Конспект інтегрованого цікавої діяльності в середній групі «Зірки на небі запалилися»




Дата конвертації06.10.2017
Розмір8.74 Kb.
ТипТемочка

Ірина Дмитрієва
Конспект інтегрованого цікавої діяльності в середній групі «Зірки на небі запалилися»

Конспект інтегрованого цікавої діяльності в середній групі

Тема: «Зірки на небі запалилися»

завдання:

Освітні: формувати уявлення дітей про Місяць, зірки, сузір'я. Розширювати кругозір дітей, знайомити з історією розвитку космонавтики, явищами навколишнього світу. Розширювати словниковий запас, зв'язне мовлення.

Розвиваючі Викликати інтерес до космосу. Розвивати вільне спілкування дітей і дорослих.

Виховні: Прищепити любов до рідного краю і країні. Вислуховувати дітей, уточнювати їх відповіді; допомагати дітям, висловлювати свою точку зору. Виховувати вміння грати в колективі.

Матеріал і устаткування: ноутбук. Іграшка зірка. Музичний інструмент - трикутник. Картинки: зоряне небо, місяць, сузір'я великий ведмедиці, чумацький шлях, трикутник, місяць. Презентація «День космонавтики». Атрибути для гри: повітряні кулі, обручі.

Попередня робота: Розгляд ілюстрацій, спостереження за зоряним небом. Читання художньої літератури.

Словникова робота: космонавт, зірка, зірочка, ракета.

Методи і прийоми по структурі діяльності:

I. Організаційна частина.

- Читання вірша.

- Сюрпризний момент: поява зірочки-іграшки.

II. Основна частина.

- Загадування загадок про зірочці.

- Розгляд зображення зоряного неба.

- Бесіда про сузір'я.

- Физкультминутка «Небо хвилюється».

- Загадування загадок про місяць.

- Розгляд зображення місяця.

- Розповідь вихователя.

- Споруда ракет з геометричних фігур.

- Гра-естафета «Політ».

- Рухома гра «Ракетодром».

III. Заключна частина.

- Прощання із зірочкою.

Хід діяльності.

Діти розглядають ілюстрації із зображенням зоряного неба.

Вихователь читає вірш М. Ю. Лермонтова:

«Зірки на небі запалилися, годину опівнічний близький.

«Зірки на небі запалилися», - тихо шепоче струмочок.

Від води і від квітів аромати понеслися.

Тихо віє між кущів: «Зірки на небі запалилися!»

Діти, а у нас сьогодні гостя. Щоб з нею зустрітися, потрібно закрити очі і порахувати до десяти.

Коли хлопці відкривають очі, то бачать зірочку-іграшку.

Вихователь. Подивіться, до нас прилетіла маленька чудова зірочка! Давайте з нею привітаємося!

Діти. Вітаю!

Вихователь. Хлопці, а зірочка прилетіла до нас не з порожніми руками, вона принесла нам в подарунок цікаві картинки. А картинки ми можемо побачити, отгадав загадки. Ви послухайте, хлопці, загадаю вам загадку, якщо правильно відгадаєте загадку, відгадку побачите на екрані.

Темна доріжка усипана горошком.

Діти. Зірки! (Показ зображення зоряного неба на екрані ноутбука).

Вихователь. Правильно. А де вони знаходяться?

Діти: На небі.

Вихователь. Якого вони кольору? Діти. Зірки бувають жовті, білі, блакитні, червоні. Вихователь. Коли найкраще можна їх побачити?

Діти. Вночі!

Вихователь. Скільки зірок на небі?

Діти. Дуже дуже багато. Вихователь ь. У безхмарний ясний вечір небо над головою всипане тисячами зірок. Вони нам здаються маленькими блискучими точками, тому що знаходяться далеко від землі. Насправді зірки дуже великі.

Вихователь звертає увагу на ілюстрацію на екрані. Вихователь. Хлопці, подивіться, на світлу смужку, яка простяглася через небо. Це Чумацький шлях. А зірки, як горошинки, розсіялися по небу. Люди спостерігали за зоряним небом з давніх-давен. Але розглянути їх вони змогли тільки тоді, коли з'явилися спеціальні прилади, наприклад, телескоп. Якщо ввечері в нього подивитися на небо, то можна побачити химерні малюнки із зірок. Такі візерунки називаються сузір'ями. Найяскравішим сузір'ям і зіркам люди дали назви: Велика ведмедиця, Полярна зірка, Трикутник.

(Демонстрація сузір'їв на екрані). Вихователь. Як ви вважаєте, чому їх так назвали? Відповіді дітей.

Вихователь. Правильно, Сузір'я трикутника схоже на справжній трикутник. (Показує музичний інструмент - трикутник). А сузір'я Великої Ведмедиці схоже на величезного ведмедя з мультфільму «Умка». А зараз ми перетворимося в яскраві зірочки. Закриємо очі і знову порахуємо до десяти. Проводиться гра «Небо хвилюється».

Небо хвилюється раз, небо хвилюється два, небо хвилюється три, зірочка в небі, замри! Гра повторюється кілька разів.

Вихователь. У нашій зірочки є й інші загадки. Давайте їх відгадає.

- Висить в небі млинець, його з'їсти ми хочемо. Він сховається за хмару, не дістанеш його ручкою (Місяць).

- Вночі по небу гуляю, тьмяно землю висвітлюю. Нудно, нудно бути однією. А звуть мене ...

Діти. Місяцем!

Вихователь і діти розглядають на картині Місяць.

Вихователь. Яка Місяць за формою? Кругла. А за розміром? Велика. Місяць - це великий твердий куля. Місячне сяйво робить ночі світлими, але сама Місяць не світиться. Вночі землю висвітлюють сонячні промені. А як ви думаєте, на чому можна долетіти до Місяця?

Діти. На ракеті. Вихователь. Космос завжди цікавив людини, адже це так важливо знати чи є життя де - ні будь ще. Чи є повітря на інших планетах? Вчені під керівництвом конструктора Сергія Павловича Корольова виготовили перший космічний супутник, і запустили в космічний простір. Політ пройшов успішно. Тоді вчені вирішили повторити політ, але вже живими істотами на борту. Це були дві собаки-лайки: Білка і Стрілка. 12 квітня 1961 року вперше в світі космонавт Юрій Олексійович Гагарін успішно облетів навколо землі на кораблі Схід. Незабаром подвиг Гагаріна повторили інші космонавти. Космонавти під час польоту бачать і спостерігають дуже багато цікавого. Повідомляють про наближення ураганів, тайфунів, стихійних лихах, уточнюють прогноз погоди, забезпечують космічну радіо і телевізійну зв'язок. Ось яка складна і цікава робота у космонавтів. Розповідь вихователя супроводжується з показом презентації.

Вихователь. А ви, хлопці, хотіли б стати космонавтами? Діти. Так. Вихователь. Як ви думаєте, яким повинен бути космонавт? Діти. Здоровим, сильним, освіченим, розумним, працьовитим, мужнім, витривалим, наполегливою, сміливим.

Вихователь. А тепер давайте трохи пофантазуємо і уявімо себе космонавтами в польоті. З дітьми проводять космічні гри. Вихователь. Давайте пограємо: ракету змайструємо. Як наші космонавти, все в космос полетимо. (Під музику діти майструють ракету з геометричних фігур.)

Вихователь. Ми закінчили роботу, ракета готова до польоту. Вихователь. Перед тим як запустити космос ракету, вчені розраховують траєкторію польоту. А чи можна змусити рухатися повітряну кульку по заздалегідь наміченої траєкторії? Як ви вважаєте, хлопці? Давайте перевіримо це на практиці. Гра «Політ ракети». Перед естафетою гравці кожної команди отримують повітряну кульку. Його потрібно провести від старту до фінішу, передаючи йому прискорення рукою і намагаючись, щоб він не торкнувся підлоги.

Вихователь. Молодці, хлопці ви впоралися із завданням. А тепер нас чекають швидкі ракети для польоту на планети.

На яку захочемо, на таку полетимо

Але в грі один секрет - опоздавшим місця немає. Гра «Ракетодром»

На підлозі розкладені кілька обручів (ракети). Кількість обручів (ракет) менше, ніж число гравців. У грі бере участь будь-яка кількість дітей. Діти рухаються по групі, імітуючи політ ракети. За закінчення музики займають собі місце, і встають в обруч. Ті, кому ракети не дісталося, вибувають.

Вихователь. Молодці, весело пограли. Ми сьогодні переконалися, щоб бути справжніми космонавтами дуже важко і складно, і треба багато тренуватися. Хлопці нам пора прощатися із зірочкою. Скажімо зірочці спасибі за цікаві розповіді, картини і гри.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Конспект інтегрованого цікавої діяльності в середній групі «Зірки на небі запалилися»