Конспект ГР «Лижня Росії»




Дата конвертації18.10.2019
Розмір7.51 Kb.
ТипТемочка

Шорохова Ольга
Конспект ГР «Лижня Росії»

ПІБ Шорохова Ольга Анатоліївна

Місце роботи МДОУ Д / с № 32 місто Ухта

використовувана

загальноосвітня програма дошкільної освіти ООП МДОУ «Дитячий сад №32 комбінованого виду», з урахуванням Освітньої програми дошкільної освіти «Дитинство», автор Т. І. Бабаєва, Г. А. Гогоборідзе

Вікова група: Підготовча група

Область основний загальноосвітньої програми Художньо - естетичний розвиток

Тема освітньої діяльності «Лижня Росії»

Інтеграція освітніх областей «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток» «Соціально - комунікативний розвиток»,

Цілепокладання Мета: Виховання інтересу до зимових видів спорту, бажання самим брати участь в лижних гонках.

завдання:

Освітні: Розширювати уявлення дітей про зимові види спорту (лижні гонки, біатлон, стрибки з трампліну, гірськолижний спорт, слалом, фрістайл) Закріплювати вміння дітей ліпити людини в русі, використовувати прийоми ліплення з цілого шматка і по частинах. Відпрацьовувати прийоми ліплення: згладжування, витягування, сплющивание.

Розвиваючі: Розвивати пізнавальну ініціативу. Розвиватиме конструктивне мислення, творчі здібності, фантазію.

Виховні: Виховувати повагу до спортсменів, патріотичне почуття гордості за Російських спортсменів - переможців в різних міжнародних змаганнях.

Мовні: Розширювати словниковий запас дітей (біатлон, трамплін, слалом, гірськолижний спорт, фрістайл, перехідний кубок)

Попередня робота з дітьми Розгляд альбомів «Зимові види спорту». Бесіди «Ким я буду, коли виросту». Домашнє завдання: подивитися програму з показом біатлону, лижних змагань. Сюжетно - рольові ігри: «Спортивні тренування», катання на лижах на прогулянці

Дидактичне забезпечення спільної діяльності Макет лижної траси з плакатами «СТАРТ», «ФІНІШ», номери для виліплених спортсменів, лижі (вирізані з пластикових пляшок) П'єдестал пошта з медалями.

Картинки со спортсменами - лижниками

Прапор України, дошки для ліплення за кількістю дітей, пластилін, стеки, ганчірочки для рук, по дві палички на кожного.

Методи і прийоми: Практичні: ліплення фігурок лижників

Наочні: картинки із зображенням лижників

Драбинка «Модель трудового процесу»

Словесні: Бесіда, читання віршів, загадок

Види дитячої діяльності Комунікативна, пізнавальна, рухова.

Етапи роботи

Вступна частина

Визначення цілей, які

ставить педагог перед дітьми на

даному етапі спільної діяльності:

-Опис методів мотивування

(стимулювання)

пізнавальної активності

дітей в ході освітньої

діяльності 1. Організаційний етап.

Діти звертають увагу на макет лижної траси, розглядають її.

2. Мотиваційно - орієнтовний

Вихователь: Як ви думаєте, що це таке?

відповіді дітей

- Куди ж поділися всі спортсмени?

Діти відповідають (припускають)

Вихователь: Подивіться, які маленькі лижі тут залишилися. Напевно, маленькі чоловічки злякалися, сховалися. Як ми можемо показати їм, що теж любимо спорт?

відповіді дітей

Основна частина

виклад основних положень нового матеріалу;

-Опис методів, які сприяють вирішенню поставлених завдань;

-Опис основних форм і

методів організації

індивідуальної, групової діяльності дітей;

-Постановка цілей самостійної роботи для дітей;

3. Пошуковий етап

- Які змагання на лижах можна провести на такій трасі?

Виставляються картинки.

* Дуже важко бути, не сперечайтеся,

Найвлучнішим у цьому спорті.

Просто мчати по лижні - то під силу навіть мені.

Сам спробуй бігати день, а потім потрапити в мішень,

Лежачи горілиць, з гвинтівки. Тут не можна без тренування!

А мішень тобі не слон. Спорт зветься ... (Біатлон)

* Важко, що не кажи, мчати на швидкості з гори!

І перешкоди стоять - там прапорців є цілий ряд.

Лижникові пройти їх треба. За перемогу чекає нагорода,

Хлинуть привітання валом. Цей спорт зветься.

(слалом)

* Він на лижах, але як птах, Може в небі з'явитися. Відштовхнеться і вперед, відправляється в політ.

(Стрибки з трампліну)

* Ризику, швидкості любитель, сніжних схилів підкорювач, Мчить він, як метеор, з височенних гір!

(Гірські лижі)

* Може, це все нам сниться -

Лижник, як танцюрист, паморочиться.

Перекид, потім стрибок,

Жоден з них не збитий прапорець. (Фрістайл)

* Є ліки від туги: Одягаю дві дошки,

В руки я беру дві палки, З вітерцем граю в квача!

Що ж це? Говори ж! (Лижі)

Вихователь: - Зараз уважно подивіться на лижника, який біжить на лижах. Хлопці, яке у нього тіло?

Пряме, або воно нахилене вперед? (відповіді)

-Правильно, тулуб лижника нахилене вперед, а голова низько опущена.

- Як одягнений лижник?

-з яких частин складається лижник?

Робота з драбинкою - моделлю трудового процесу

Захотіли ми зробити лижника

Що нам потрібно? Який матеріал? Які інструменти?

Які дії ми буде виробляти? Що спочатку, що потім. Що в підсумку вийде?

(викладання на драбинці)

Физминутку:

Фізкультурник на доріжці тренує свої ніжки.

Високо їх піднімає. Бадьоро. Весело крокує.

Руки в сторони розвів і тихесенько пішов.

Руки вниз, потім вперед, стрибнув, зробив поворот.

Фізкультурою займатися любить маленький народ.

4. Практичний етап

А зараз давайте згадаємо, що нам потрібно

(робота з драбинкою)

* Ми задумали зліпити лижника.

* Нам потрібен пластилін, лижі

* Які інструменти будуть потрібні

* Як ми будемо робити зачіску

Який результат нас чекає?

Самостійна робота дітей з ліплення лижника.

Готові вироби розташовуються на макеті, їм присвоюються номери (закріплюється на грудях або спині)

Заключна частина

підведення підсумків спільної

діяльності (організація

рефлексії);

-Опис позитивних дій дітей;

-визначення перспективи

використання отриманих якостей. 5. рефлексивно-оцінний

Як ви думаєте повернутися маленькі чоловічки на трасу?

Що нового ви дізналися сьогодні?

Чи було вам важко? У чому?

З ким ви можете поділитися своїми знаннями?

Де можуть стати в нагоді ці знання?

Конспект ОД «Лыжня России»