• Хід освітньої діяльності
  • Прикріплені файли
  • Конспект безпосередній освітньої діяльності в середній групі «Осінній настрій»




    Дата конвертації30.07.2019
    Розмір7.96 Kb.
    ТипТемочка

    Луїза Султанова
    Конспект безпосередній освітньої діяльності в середній групі «Осінній настрій»

    Конспект безпосередній освітньої

    діяльності в середній групі

    Вихователь: Султанова Луїза Габдразаковна

    вищої кваліфікаційної категорії

    МДОУ №9 «Канашевскій дитячий сад

    "Золотий ключик"

    Тема: «Осінній настрій»

    Інтеграція освітніх областей: «Пізнання», «Комунікація», «Здоров'я», «Соціалізація».

    Програмне зміст:

    1. Освітня завдання: - збагачувати словниковий запас.

    - вчити дітей емоційно сприймати вірші, помічати виразні

    кошти

    - активізувати якісний словник.

    - узагальнити знання дітей про осінь.

    - вчити бачити характерні особливості осені.

    - вчити сприймати красу природи, помічати виразність образу, настрою.

    - закріплювати вміння сприймати образ пори року в музиці, віршах.

    2. Розвиваюча завдання:

    - розвивати спостережливість, інтерес до навколишньої природи, активність, увагу, вміння міркувати.

    - розвивати образність мови, творча уява.

    - розвивати естетичне сприйняття краси природи

    3. Виховна завдання: - виховувати любов до природи.

    - доставити дітям радість і задоволення від ігор.

    - виховувати вміння уважно слухати розповіді своїх товаришів, доповнювати відповіді.

    Попередня робота з дітьми по ГО:

    «Комунікація» -1. Бесіди на тему «Осінь».

    2. Розгляд картинок із зображенням осіннього пейзажу, овочів фруктів. «Художня творчість». Малювання на тему: «Осіннє дерево», «Фруктове дерево». Ліплення на тему: «Овочевий базар», «Фрукти»

    «Соціалізація». Дидактичні ігри вправи на закріплення уявлень, про осені.

    «Фізична культура» - Рухливі ігри: «До названого дереву біжи», «Знайди листок, як на дереві», «Хто швидше збере?»

    «Пізнання» - спостереження в природі (з вікна, на ділянці дитячого садка, по дорозі додому)

    Підготовка вихователя: підготовка презентації, підбір картинок, літератури, мнемотабліци, підбір музичного твору.

    Матеріал й устаткування: мультімедіний установка, магнітофон, запис помірно спокійної музики зі звуками осіннього лісу картки з овочами, за кількістю дітей, дві кошики, кленове листя, ілюстрації.

    Словникова робота: Город, сад, листопад.

    Методичні прийоми:

    1. Бесіди, спрямовані на знайомство з осінніми ознаками.

    2. Словесні, настільно -печатние і рухливі ігри.

    Літературний ряд: Вірші; Анастасії Арвад «Ходить осінь у нашому парку», Е Авдієнко «Листопад», загадки,

    Індивідуальна робота: спонукати до активної мовленнєвої діяльності малоактивних дітей: Мишу Р., Діану. З, Владика К.

    Організаційний момент:

    Вихователь: Хлопці послухайте загадку.

    ліс роздягнувся

    неба просинь

    Це час року ...

    Діти: - Осінь.

    Вихователь: Хлопці, а ви здогадалися яке тут вірш намальовано?

    (Показує мнемотабліцу до вірша «Ходить осінь у нашому парку») Діти все

    разом промовляють вірш, спираючись на таблицю.

    Вихователь: Хлопці ось і нам осінь надіслала запрошення. Ну що ви хочете відправитися в подорож?

    Діти. - Так!

    Хід освітньої діяльності:

    (Музичний зал оформлений відповідно до теми заняття).

    Діти входять в зал, стають півколом.

    Вихователь: Для того щоб здійснити подорож ми повинні будемо пройти через чарівний "тунель".

    Діти. (діти проходять через «тунель»)

    Вихователь. - Ви здогадалися де ми опинилися?

    (Слайд №1 «Город»)

    Діти: в городі!

    Вихователь: А як ви це дізналися?

    Діти: Ми побачили грядки, овочі!

    Вихователь: Назвіть ці овочі.

    Діти: (перерахування овочів).

    Вихователь: Правильно. Давайте продовжимо свою подорож закриємо очі і

    проізнесём чарівні слова "Очі закрили, покружлявши, де ми опинилися!"

    (Слайд №2 «Сад»)

    Вихователь. - Ви здогадалися, де ми опинилися?

    Діти: в саду!

    Вихователь: А як ви це дізналися?

    Діти: Ми побачили фрукти!

    Вихователь. - А де вони ростуть?

    Діти. - На деревах

    Вихователь: Назвіть ці фрукти.

    Діти: (перерахування фруктів).

    Вихователь: Правильно. А зараз ми пограємо в гру «Зберемо врожай» в зелену кошик - фрукти, в жовту - овочі.

    Вихователь: (Роздає дітям картинки з овочами і фруктами)

    Діти: (Розміщують картинки по кошиках)

    Вихователь: Молодці! Продовжимо свою подорож закриємо очі і проізнесём чарівні слова: «Очі закрили, покружлявши, де ми опинилися!"

    (Слайд №3 «Ліс»)

    Діти: У лісі!

    Вихователь. - А як треба поводитися в лісі?

    Діти. - Тихо, не шуміти, птахів і звірів не лякати.

    Вихователь. - Правильно ми прийшли до них в гості і повинні вести себе тихо нікому не заважати, сядемо на галявину і послухаємо звуки осіннього лісу.

    Закриємо очі. Які звуки можна почути в осінньому лісі? (Шепіт листя, тріск гілок, крики птахів і т. Д.). Звучить магнітофонний запис.

    Етюд «вітер в лісі» - Як шумить вітер у лісі? (У - у - у)

    - Летять за вітром листя ш - ш - ш ... і падають на землю

    - Шу - шу - шу ... Що це шарудить у нас під ногами. (Листя)

    Експериментальна діяльність:

    Вихователь: - Хлопці а давайте ми з вами послухаємо як шумлять предмети, які лежать на столі. Який з них схожий на шурхіт листя. (Дітям пропонується фантик з під цукерок, звичайний папір, целофановий пакет, фольга)

    Вихователь. Відгадайте загадку; - Що за жовтий снігопад? Це просто …

    Діти. - Листопад.

    Вихователь. - Молодці!

    Це явище називається листопад.

    Читаючи вірш, розкидаю по підлозі осіннє листя:

    Облетіло листя клена.

    Клен від холоду тремтить.

    На доріжках, у дерев

    Золотий килим лежить.

    Здогадалися ви, що це за «золотий килим»? чому так називають? Якого кольору листя? (жовтого, оранжевого, і т. д.)

    Скільки листя у мене в руці? (один) Скільки листя на підлозі? (Багато) і правда як багато листя у нас під ногами. Візьміть кожен по листочку. А тепер час прийшов нам повернутися назад в дитячий сад.

    Діти проходять через "тунель".

    підсумок:

    Вихователь: Хлопці, про який час року ми сьогодні говорили?

    -Де ми побували?

    - Що цікавого ви сьогодні дізналися?

    -Що вам найбільше сподобалося?

    Прикріплені файли:

    osene-nastroenie_vrpc8.pptx | 1986,09 КБ | Завантажено: 8