• Хід НСД
  • Конспект безперервної освітньої діяльності «Білосніжка і сім гномів»




    Скачати 10.19 Kb.
    Дата конвертації02.07.2019
    Розмір10.19 Kb.
    ТипТемочка
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Силантьєва Тетяна
    Конспект безперервної освітньої діяльності «Білосніжка і сім гномів»

    Мета: профілактика і зміцнення фізичного та емоційного здоров'я дітей в процесі театрально-ігрової діяльності.

    завдання:

    Художньо-естетичний розвиток

    • Викликати у дітей при виконанні пісень голосові реакції: звуконаслідування, вокализацию, підмовою співуче окремих слів, наслідування голосовим інтонацій дорослого

    • Розвивати чіткі танцювальні рухи у взаємозв'язку з промовою.

    • Спонукати до виконання танцювальних рухів, пов'язаних з утриманням пісень по показу і без нього

    • Спонукати дітей з інтересом слухати музичний твір

    пізнавальний розвиток

    • Закріплювати знань про музичні інструменти і їх звуках.

    • Сформувати у дітей уявлення про поняття оркестр і диригент.

    • Ознайомити з великим композитором І. С. Бахом і його твором «Жарт»

    Мовний розвиток

    • Розширювати і активізувати словник дітей

    • Вчити дітей активно включатися в процес відтворення тексту, розуміння мови, вміння спілкуватися

    Фізичний розвиток

    • Розвивати й удосконалювати навички дихальних вправ і вправ на координацію.

    • Удосконалювати загальну і дрібну моторику.

    • Вчити дітей правильної постави.

    Соціально-комунікативний розвиток

    • Формувати дружні, доброзичливі взаємини один з одним.

    • Викликати у дітей інтерес до спільного виконання танцювальних та ігрових вправ, розвивати навички спільної діяльності

    Обладнання: Картки із зображенням музичних інструментів, ковпачки гномів, Картинки з зображенням метеликів, магнітна дошка, Музичний центр, Музична запис mp3 «Жарт» І Бах.

    Хід НСД:

    Музичний керівник: здрастуйте, хлопці! Я запрошую вас сьогодні в гості в чарівний замок Феї Музики. А призведе нас туди музична доріжка.

    Діти беруться за руки і виконують

    Танцювальні вправи «Дорога в замок».

    Музичний керівник:

    Дружно за руки візьмемося

    І по колу ми пройдемося.

    (йдуть по колу хороводні кроком)

    Все крокуємо не поспішаючи,

    Ногу ставимо ми з носка.

    По доріжці ми підемо

    І притупувати почнемо.

    (діти виконують крок з притупуванням)

    Рівне тримаємо спинку,

    Прямо, як тростинку.

    Носочек відтягнули,

    Красиво розгорнули.

    Носочек - раз,

    Носочек - два,

    Це права нога,

    Це ліва нога.

    (діти виконують виставляння ноги на шкарпетку)

    Нарізно носочки, п'яти разом,

    Потанцюємо ми на місці,

    Пружіночка стискається,

    А спинка випрямляється.

    (діти виконують пружинку)

    А тепер ми поспішаємо,

    Поскок побіжимо.

    (діти виконують підскоки по колу)

    І потопає трошки,

    По доріжці, по доріжці.

    (діти виконують Мандрівний крок)

    Музичний керівник: Ось ми і підійшли до замку Феї Музики. А ось і вона сама. Давайте, хлопці, привітаємося з нею.

    Пісня - вітання «Добрий день» муз. Андреаса.

    Музичний керівник: У Феї Музики є вірні пажі - веселі гноми, які дуже люблять музику. Перший Гном (надягає ковпачок на голову хлопчика) керує усіма музикантами царства. Давайте і ми з вами будемо робити все те, що він нам покаже.

    Динамічна вправа, «Веселі музики».

    (розвиваюче координацію рухів зі словом)

    (показую картки із зображенням музичних інструментів)

    Ми прийшли і встали, - ходьба на місці

    На дудці заграли. - зупинка

    Ду-ду-ду, ду-ду-ду, - імітують гру на дудці

    Ду-ду-ду, ду-ду-ду.

    Ми прийшли і встали, - ходьба на місці

    На барабані заграли. - зупинка

    Тра-та-та, тра-та-та, - імітують гру на барабані

    Тра-та-та, тра-та-та.

    Ми прийшли і встали, - ходьба на місці

    На Колокольцев заграли. - зупинка

    Дзень-дзень-дзень, - імітують гру на дзвіночках

    Дзень-дзень-дзень,

    Дзень-дзень-дзень, дзень-дзень-дзень.

    Музичний керівник: Беріть музичні інструменти і ви станете справжніми музикантами. А Гномик буде показувати, які інструменти будуть звучати.

    Вправа на розвиток уваги «Веселий оркестр».

    Музичний керівник: А зараз давайте пограємо з Феєю Музики. Ви повинні будете закінчити грати на музичних інструментах тільки по її сигналом «Стоп!».

    «Слухай команду».

    Елементи психогимнастики Вправа на подолання рухового автоматизму

    (після гри діти сідають на стільчики)

    Музичний керівник: Другий Гномик в чарівному королівстві відповідає за те, щоб пальчики у музикантів ніколи не хворіли. І тому всі музиканти роблять спеціальну гімнастику - пальчиковую.

    Пальчикова гімнастика «За клавішах стукаємо».

    Граємо, граємо, по клавішах стукаємо. - вдаряють по черзі -

    Перший пальчик мій не зможе, дим пальцем обох рук

    Другий пальчик мені допоможе. по колінах.

    Знову граємо, по клавішах стукаємо.

    Другий пальчик мій не зможе,

    Третій пальчик мені допоможе.

    Знову граємо, по клавішах стукаємо.

    Третій пальчик мій не зможе,

    Четвертий і п'ятий мені допоможуть.

    Весело граємо, по клавішах стукаємо.

    Музичний керівник: Молодці, хлопці! Спасибі тобі, Гномик, за те, що навчив наші пальчики бути вправними сильними. Третій Гномик буде вчити нас, як правильно дихати при співі.

    Гном: Це дуже цікаво -

    Навчитися пісні співати.

    Але не кожному відомо,

    Як диханням опанувати.

    Робити м'який вдих старайся,

    Вдихай носом, а не ротом.

    Так, дивись, не відволікайся,

    Зробив вдих - замри потім.

    Видих роби тихий, плавний,

    Як кружляння листа -

    Ось і вийде пісня славної,

    І вільна, і чиста!

    Музичний керівник: Гномик покликав казкових метеликів, щоб вони навчили вас видихати повітря рівним струменем.

    Музика звучить для нас,

    Метелики танцюють вальс!

    Дихальна вправа «Вальс метеликів».

    Музичний керівник: А четвертий Гномик дуже любить співати голосні звуки. І всі жителі королівства вчаться співати красиво. Як вони співають?

    Діти: (співають) А-а-а, о-о-о, у-у-у, і-і-і.

    Музичний керівник: Але одного разу звуки пішли в ліс, і ось що з ними трапилося.

    Гном: Одного разу в ліс пішли гуляти.

    Діти: А-а-а, о-о-о, у-у-у, і-і-і.

    Гном: Ти можеш їх перерахувати!

    Діти: (загинаючи пальці) А-а-а, о-о-о, у-у-у, і-і-і.

    Гном: Раптом вийшов з лісу ведмідь,

    І почав голосно так ревіти.

    Діти: А-а-а, о-о-о, у-у-у, і-і-і.

    Гном: І розбіглися хто - куди ...

    Діти: (співають із закритим ротом)

    Гном: І ми кличемо їх всіх сюди!

    Діти: А-а-а, о-о-о, у-у-у, і-і-і.

    Музичний керівник: Молодці, хлопці! А п'ятий Гномик вас навчить правильно стояти або сидіти при співі.

    Гном: Якщо хочеш стоячи співати -

    Голова не вертіти!

    Встань красиво, підтягнися,

    І спокійно посміхнися!

    Якщо хочеш сидячи співати -

    Не сутулячись, як ведмідь,

    Сядемо прямо, рівно,

    Спину тримаємо струнко,

    Ноги твердо в підлогу УПРЕМ - і співаємо!

    Спів пісні «Дитячий сад» муз. Єремєєва.

    Музичний керівник: Шостий Гномик стежить за тим, щоб в королівстві завжди звучала музика. У людини, як і у музики, може бути різний настрій: іноді йому сумно, а іноді хочеться пожартувати, повеселитися. Жарт може бути різною - добродушною, нешкідливою або здрастуй, глузливою, може бути і зовсім злий. Ми з вами слухали «Жарт» Й. С. Баха. Яка це музика під настрій? Давайте послухаємо і згадаємо.

    Слухання «Жарт» І. С. Бах.

    Музичний керівник: Який настрій у п'єси?

    Діти: Веселе, добре, жартівливе.

    Музичний керівник: Так, музика добра, світла, витончена, жартівлива. Зараз ми послухаємо іншу п'єсу зі схожою назвою - «Гумореска» П. І. Чайковського. Гумореска - від слова гумор - це п'єса з гумором, то є жарт. Давайте її можна порівняти з «Жартом» І. С. Баха.

    Слухання «Гумореска» П. І. Чайковський.

    Музичний керівник: Така ж добра і нешкідлива?

    Діти: Ні, вона задирлива, дражлива, колючий.

    Музичний керівник: Так, в цій музиці чути глузування, дражлива інтонація, колючий. Музика весела, жвава, грайлива, але в той же час піддражнювати, колючий, глузлива. Ось бачите як по різному можна виразити в музиці жартівливий настрій. А зараз ми познайомимося з веселим гномики! Цей Гномик дуже любить грати. А ви любите?

    Діти: Так!

    Музичний керівник: Вставайте в коло і весело пограти з гномики!

    Ритмічна гра «Гра з бубном».

    (Діти стоять у колі, на кожне слово передають бубон поруч стоїть. Той, на кого закінчиться фраза, танцює з бубном, а решта плескають.)

    Діти: Ти йди веселий бубон,

    Швидко, швидко по руках.

    У кого веселий бубон,

    Той зараз станцює нам.

    Музичний керівник: Подорож наше підійшло до кінця. Ми будемо і далі вчитися співати, грати і танцювати, і обов'язково побуваємо в гостях у Феї Музики ще раз.

    А тепер давайте прощатися з Феєю Музики. До побачення!



    Скачати 10.19 Kb.