• Конкурсна робота в формі есе з описом власної концепції навчання предмету «Біологія»
  • Конкурсна робота в формі есе з описом власної концепції навчання предмету «Біологія»




    Дата конвертації03.05.2017
    Розмір3.49 Kb.

    Муніципальне автономне загальноосвітній заклад «Середня загальноосвітня школа №40»


    Учитель біології: Болтенко Богдан Анатолійович.


    Конкурсна робота в формі есе з описом власної концепції навчання предмету «Біологія»


    У роботі я висловив думку з питання використання інформаційних технологій на уроці «Біологія»

    Після закінчення школи кожна людина визначає свій професійний шлях, я вибрав шлях учителя біології, так як ні чого не може бути цікавіше, важливіше і досконаліше, ніж Живий організм, в якому все взаємопов'язане і подчиненно загальним законам.

    На моїх уроках присутній не тільки монолог, а й діалог, так як педагогу важливо «навчити дітей вчитися», а не вчити.

    Останнім часом відзначено падіння інтересу учнів до вивчення предмета «Біологія». Це - дуже негативна тенденція, тому що саме біологія дає знання про Землю як про природне тіло, вона формує правильне сприйняття навколишнього світу. Біологія відіграє значну роль у формуванні особистості в цілому. Падіння інтересу до вивчення біології викликано в першу чергу застосуванням досить старих наочних матеріалів, одноманітним використанням підручників. Я вважаю, одним із способів підвищення інтересу до даного предмету є використання сучасних інформаційних технологій. Застосування інформаційних технологій дає можливість більшою мірою проявити особливості особистості дитини.

    Інформаційні технології надають можливість:

    1. Зробити навчання більш ефективним, так як залучає всі види чуттєвого сприйняття учня в мультимедійний контекст.

    2. Залучити до процесу активного навчання категорії дітей, що відрізняються здібностями і стилем навчання.

    Інформаційні технології дозволяють не тільки збільшити кількість пізнаваного матеріалу, а й розвинути творчі, інтелектуальні здібності учнів.

    Існує кілька типів використання комп'ютерних засобів. У своїй роботі я використовую такий тип як презентація, так він формує у дітей систему мислеобразованія.

    Даний тип інформаційного навчання мною був обраний не тільки по тому, що він дозволяє подати навчальні матеріали у вигляді слайдів, схем або таблиць, але і показати учням демонстраційні фільми.

    У своїй практиці я використовую презентацію не тільки в проведенні уроку, а й підготовці домашнього завдання носить творчий характер. Учні з цікавістю включаються в таку роботу, що активізує їх пізнавальну діяльність.

    Використовуючи інформаційні технології на своїх уроках, я знаходжу ряд переваг, які допомагають мені в роботі:

    1. Економія часу на уроці.

    2. Можливість одночасно використовувати аудіо, відео і мультимедіа матеріали.

    3. Підвищення мотивації навчання.

    4. Глибина занурення в досліджуваний матеріал.

    Серед програмних засобів частіше мною використовуються Power Point, Excel, Word.

    Велике захоплення в учнів викликають презентації по вивченню біологічного різноманіття рослин і тварин. Тут ви швидко презентаціях вони можуть добре розгледіти, та чи інша рослина або тварина. Доповненням до презентації стають доповіді учнів, приготовлені до уроку.

    Для тих учнів, які бажають поглиблено вивчати предмет біології, мною проводиться робота з використанням електронних підручників та енциклопедій, програм для підготовки до іспитів.




    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Конкурсна робота в формі есе з описом власної концепції навчання предмету «Біологія»