Алевтина Зимарева
Конкурс «Педагогічний дебют - 2016». Презентація з досвіду роботи «У мене це добре виходить»
слайд 2
15 вересня 2015 року відчинив свої двері для хлопців хрущовської дитячий сад «Ягідка». Нова будівля, що відповідає всім вимогам СанПіН і ФГОС ДО, що забезпечує всі необхідні умови для розвитку малюків.
слайд 3
Згідно ФГОС ДО, дитячий сад - це не початковий щабель загальної освіти, покликана забезпечити умови для розвитку малюків і підготовки їх до навчання в школі.
Ідея створення проекту з організації дружнього соціуму на території дитячого садка для розвитку соціальних навичок у дошкільників виникла у мене після знайомства з методичним посібником «Сучасні технології ефективної соціалізації дитини в дошкільній освітній організації», розробленого Наталією Петрівною Гришаєва, старшим науковим співробітником Інституту соціології РАН, який відображає систему роботи в інноваційному режимі і задовольняє потреби соціального замовлення батьків - підготовку дитини до життя в соціумі.
слайд 4
З метою мотивації педагогів до інноваційної діяльності, а також з метою коригування бачення педагогами існуючих в їх групах проблем я запропонувала поспостерігати, як поводяться діти в різних ситуаціях, поговорити з батьками про існуючі проблеми. Спільний аналіз і обговорення результатів проведених заходів переконав вихователів і батьків в необхідності використання в роботі нових технологій соціального розвитку дошкільнят. Навчальні вебінари, семінари-практикуми, самоосвіта, курсова підготовка, спільні обговорення, індивідуальні консультації з педагогами дозволили мені вибудувати роботу в інноваційному режимі.
слайд 5
Технологія «Тема місяця» - відповідає віковим особливостям дітей, їх інтересами, відповідає проектування освітнього процесу в дитячому садку і освоєння дітьми на початковому рівні соціальних ролей.
слайд 6,7,8
Технологія «Клубний годину» - діти старшої та підготовчої груп протягом однієї години переміщаються по всій будівлі дитячого садка, дотримуючись певних правил поведінки і по дзвінку дзвоника повертаються в групу. У даній роботі беруть участь всі співробітники дитячого саду, а також, за бажанням, батьки вихованців. Для того щоб забезпечити вільне переміщення по дитячому саду, дітям створюються безпечні умови, тому всі співробітники знаходяться на місцях, де організовується дитяча діяльність. У групових приміщеннях організовуються різноманітні види дитячої діяльності.
слайд 9
У приміщенні харчоблоку діти допомагають кухареві перебирати крупу, розмовляють про особливості професії.
слайд 10
У медичному кабінеті катають ватяні кульки.
слайд 11
У комп'ютерному кабінеті грають в розвиваючі ігри, розфарбовують картинки, збирають пазли.
слайд 12
У музичному залі діти грають на різних музичних інструментах, використовують костюми для театралізації казок.
слайд 13
У спортивному залі влаштовують естафети, грають в рухливі ігри. Діти вперше в умовах дитячого саду можуть самостійно вирішувати, чим їм зайнятися, який кабінет відвідати, скільки витратити часу на його відвідування.
слайд 14
«Правило червоних кружечків» - перед проведенням клубного години кожній дитині видається два червоних кружечка. При порушенні правил поведінки, які обговорюються заздалегідь, дитина може позбавляється одного кружечка (повертається в групу, двох кружечків (повертається в групу і пропускає наступний клубний годину).
слайд 15
Технологія «Рефлексивний коло» - діти аналізують останню годину, знаходять помилки в своїй поведінці і поведінці товаришів, обговорюють, чим би їм хотілося зайнятися в наступний раз.
слайд 16,17
Технологія «Діти волонтери» - діти підготовчої групи організують різні види діяльності у малюків, допомагають дітям старшої і середньої групи при проведенні клубного години.
Слайд 18,19, 20
Технологія «Соціальна акція» - це захід, спрямований на розвиток громадянської позиції у дошкільнят. Нами були проведені акції:
- «Привітаємо ветеранів»;
- «Обеліск»;
- «Птічкіна їдальня» (екологічного спрямування);
- «До нас приїхав Дід Мороз».
слайд 21
Технологія «Проблемні педагогічні ситуації» - спеціально створені ситуації, в яких діти повинні прийняти самостійне рішення.
слайд 22
«Проекти» - спільна доросло-дитяча діяльність по створенню проектів відповідно до теми місяця.
Слайд 23, 24
Тема місяця закінчується підсумковим заходом, в якому беруть участь педагоги, вихованці, батьки при бажанні.
Застосування технологій соціалізації дошкільників в умовах створеного дружнього соціуму, її перші, але вже переконливі результати, свідчать про те, що у мене це добре виходить. Дітям дуже подобається спілкуватися, придумувати правила і виконувати їх, самостійно вибирати те, чим їм хочеться зайнятися, можливість відвідувати інші групи і приміщення дитячого садка. Помітно увагу батьків до нових технологій, вони із задоволенням відгукуються на прохання вихователів. Створюють макети, костюми, беруть участь у виставках. Їх дуже радує те, з яким захопленням діти розповідають про минулі заходи і чекають нових.
слайд 25
Застосування в освітньому процесі даних технологій викликало позитивний відгук у колег, з якими я поділилася на що проходила в нашому дитячому садку секції педагогів закладів дошкільної освіти 22 серпня.
слайд 26
15 вересня у нас в гостях побували губернатор Рязанської області Олег Іванович Ковальов, міністр освіти Рязанської області Ольга Сергіївна Щетинкина. Вони відвідали заняття, в тому числі і в комп'ютерному класі.
слайд 27
Оглянувши дитячий сад, глава регіону зазначив, що використання розвиваючих програм підвищує рівень підготовки дітей до школи.
«- Таким чином, поліпшується якість дошкільної освіти сільських дітей, вони отримують рівні можливості зі своїми міськими однолітками»
слайд 28
Вихованці підготовчої групи беруть участь в інтернет-олімпіадах, показуючи хороші знання.
слайд 29
Дитячий сад - це світ дитинства. Він повинен бути таким, щоб діти в ньому росли і розвивалися по-справжньому успішними і щасливими, самостійними та ініціативними.
Освоєння нових технологій триває ...
