Світлана Кириченко
Клубний годину «Граємо з милом»
Досліди та експерименти на клубному годині.
Тема: «Граємо з милом».
Вихователь вищої кваліфікаційної категорії Кириченко Світлана Вікторівна МБДОУ д / с №4 с. вівсянка
Мета: формувати уявлення про мило і його різновидах; розвивати розумові процеси дітей.
Програмні завдання:
1. Ознайомити дітей з властивостями мила і його різновидами (туалетне, господарське, рідке мило). Уточнити і закріпити знання про те, для чого люди використовують мило в своєму житті.
2. Розвивати пам'ять, увагу, мислення дітей, допитливість, спостережливість, кмітливість.
3. Виховувати культурно-гігієнічні навички дітей.
4. Закріплювати правила безпеки при роботі з милом.
Матеріали: мило туалетне (різного кольору, форми, запаху, рідке мило, господарське мило, ємності з водою, кольорові губки, кольорові камінчики, трубочки коктельні.
хід:
Вихователь: Доброго дня, хлопці! Мене звуть Світлана Вікторівна, я вітаю вас на майданчику дослідів і експериментів.
вихователь:
- Хлопці, хто з вас дізнається, з якої казки такі рядки ...
«Рано вранці на світанку вмиваються мишенята,
І кошенята, і каченята, і жучки і павучки
Ти один не вмивався і Грязнулі залишився .... ....
Вихователь: Дізналися?
Відповіді дітей:
Вихователь: Дійсно хлопці це Мойдодир. Хто написав цю казку?
Відповіді дітей:
Вихователь: Правильно Корній Іванович Чуковський
вихователь:
- А хто такий Мойдодир?
Відповіді дітей:
вихователь:
-Чим умив Мойдодир хлопчика?
Відповіді дітей:
(мочалкою, щіткою, милом)
Вихователь: Правильно хлопці. Сьогодні ми з вами поговоримо про мило.
Підходьте до мене давайте розглянемо, яке буває мило.
-Хто знає, яке мило тут є?
Відповіді дітей:
Вихователь: Чудово. Я вам зараз трохи розповім про те милі, яке тут є.
1. Ось таке коричневе мило (роздаю кожній дитині по невеликому шматочку, з незвичайним запахом називається господарське, воно застосовується в господарстві, їм можна прати, в ньому немає ароматизаторів, добавок, барвників, можна не тільки прати, але і мити посуд.
2. А це мило називається - туалетне. Воно буває різного кольору і з різним ароматом, так як при його виготовленні використовують барвник і ароматизатор. Милом, ми миємося в ванні, і миємо руки, при забрудненні.
3. А це мило в пляшечці називається рідким? Як ви думаєте чому?
Відповіді дітей:
Тому що тече.
Вихователь: А де застосовується це мило. Хто знає?
Відповіді дітей: (миють руки)
вихователь:
Милом можна не тільки митися і застосовувати його в господарських цілях, але і грати.
-Хочете пограти з милом?
Відповіді дітей:
вихователь:
- Хлопці, беріть по шматочку - кому яке подобається. Тут його багато, всім вистачить. Взяли, а зараз розбийтеся на пари. І проходите до столів.
Вихователь: Покладіть, будь ласка, мило на стіл і поторкайте воду в контейнері. Яка вода?
Діти: Вона тепла, прозора.
Вихователь: А як можна перевірити, що вода прозора?
Діти: Що-небудь в неї покласти.
Вихователь: Подивіться перед вами лежать кольорові камінчики, давайте візьмемо по одній і опустимо в воду. Що ви бачите?
Відповіді дітей:
Вихователь: Діти, а тепер візьміть мило і опустіть його в воду.
Спробуйте взяти його в руки.
Яким воно стало?
Відповіді дітей: Мокрим, слизьким.
Вихователь: Правильно
вихователь:
- А тепер візьміть в руки губку і опустіть її в воду, натріть її милом і занурте в воду стисніть і відіжміть. Що відбувається з водою?
Діти: Вода змінює колір, в ній з'являється піна.
Вихователь: А зараз ми зробимо наступне. Давайте візьмемо трубочку і поду в неї, зробимо вітерець, виходить, а тепер подмімо на долоньку, а зараз свою трубочку опустіть в мильну воду, повільно подмімо в неї, а тепер сильніше. Що відбувається з водою?
Відповіді дітей: З'являється багато мильних бульбашок.
Вихователь: Ну, що ж хлопці, пограли з милом, а зараз я запрошую вас усіх на килимок.
Рефлексія. З чим ми зараз грали?
Давайте згадаємо, яке буває мило? (Туалетне, господарське, рідке).
Молодці, хлопці, а у мене є для вас подарунок, подивіться, це пам'ятка з іграми, яка допоможе вам вдома з батьками теж пограти з милом!
