Kартотека пальчикових ігор для дітей раннього віку за програмою: «Перші кроки»




Скачати 22.77 Kb.
Дата конвертації19.05.2019
Розмір22.77 Kb.
ТипТемочка

Олена Нестеренко
Kартотека пальчикових ігор для дітей раннього віку за програмою «Перші кроки»

Тема: «Знайомимося з дитячим садом і дітками».

Пальчикова гра: «Заховані пальчики».

Програмні завдання: вчити узгоджувати руху, враховувати дії партнера по грі. Розвивати почуття спільності і подібності. Виховувати інтерес до пальчикових ігор.

Хід: Запропонуйте дітям сісти на килим в коло і попросіть їх показати свої ручки. Витягніть перед собою обидві руки і поворушіть пальцями, прослідкуйте, щоб кожна дитина зробив те ж саме. Якщо хто - то з малюків відмовляється, зверніться до нього: «А де ж Андрюшин ручки, куди вони сховалися? Андрюша, ти нам покажеш, як твої ручки вміють ворушити пальчиками? »Разом з дітьми помилуйтеся їх ручками:« Ось як багато у нас пальчиків, які вони спритні і слухняні, роблять те, що ми їм скажемо ». Стисніть пальці в кулак, потім розтисніть, повторіть так кілька разів. Попросіть дітей повторювати за вами. Несподівано для дітей приберіть одну руку за спину: «Дивіться, одна рука пропала. Куди ж вона сховалася? Покажіть мені! »Малюки ховають руку за спину. Виконайте те ж саме з іншою рукою, а потім сховайте обидві руки одночасно і пропойте пісеньку: «Де ж наші ручки, де ж наші пальчики?» Озирніться по сторонах, потім покажіть дітям руки і попросіть їх зробити те ж саме, продовжуючи співати: « ось, ось наші ручки, ось наші ручки! »Повертайте разом з дітьми кисті обох рук то вгору долонею, то вниз:« танцюють, танцюють наші ручки, танцюють наші ручки! »Можна продовжувати гру, заховавши ніжки (діти закривають коліна долоньками, ховаючи ніжки, вушка (закривають вуха долонями, щоки (закривають щоки долонями) і т. д. Проводячи цю гру, звертайте увагу малюків один на одного, якщо у них не виходить та чи інша дія: «Оленка, дивись, як робить Настенька. А ти так вмієш?»

Тема: «Зустрічаємо осінь золоту».

Пальчикова гра: «Дощик».

Програмні завдання: вчити узгоджувати руху, враховувати дії партнера по грі. Розвивати почуття спільності і подібності. Виховувати інтерес до пальчикових ігор.

Хід: Дощик, дощик, поливай - (Вказівним пальцем однієї руки постукувати по долоні іншої.)

Буде хліба коровай, (Руками утворити перед собою коло.)

Будуть булки, будуть сушки, (По черзі поплескати однією долонею по інший.)

Будуть смачні ватрушки. (З'єднати великий і вказівний пальці рук, утворивши велике коло.)

Тема: «На лісовій галявині (дикі тварини)».

Пальчикова гра: «Звірі в лісі».

Програмні завдання: вчити узгоджувати руху, враховувати дії партнера по грі. Розвивати почуття спільності і подібності. Виховувати інтерес до пальчикових ігор.

Хід: Вихователь садить малюків за стіл і питає: «Хлоп'ята, а ви знаєте, які звірі живуть в лісі?» Якщо діти не можуть назвати тварин, педагог говорить: «Там зайчик сіренький стрибає навколо ялинки», - і показує «зайчика», ворушачи вказівним і середнім пальцями ( «вухами»). «Ось так він стрибає по травичці в лісі», - з'єднує два пальця разом і пересуває їх по столу. Потім просить дітей показати, як стрибає зайчик.

«Ще там живе ведмідь, - продовжує гру педагог. - Він ось так тупає. (Стискає кулаки і по черзі сильно стукає ними по стіл у, пересуваючи вперед.) І лисичка хитра живе в лісі. (Плавно і обережно опускає долоні на поверхню столу, зображуючи, як крадеться лисиця.) У лісі повзає змійка ». (Ставить долоню ребром на поверхню столу і показує, як вона рухається, «переповзаючи» через коріння дерев.)

Змійка вихователя підповзає до змійці, яку зображує малюк, «вітається» з нею і «пропонує» разом погрітися на сонечку.

«У лісі пташки пурхають з дерева на дерево», - продовжує перераховувати звірів вихователь. Він перехрещує кисті рук, розтискає пальці і махає долонями, зображуючи політ птаха. Потім стискає пальці в замок і кладе на плече поруч сидить малюкові: «А ось так пташки відпочивають на гілочках». При цьому можна прочитати таке вірш:

Пташки літали,

Крилами махали.

На дерева сіли,

Разом відпочивали.

Діти повторюють рухи педагога, садять своїх пташок відпочити на плечі тих, хто сидить поруч однолітків.

Тема: «Домашні тварини та їх дитинчата».

Пальчикова гра: «Пальчики-артисти».

Програмні завдання: вчити узгоджувати руху, враховувати дії партнера по грі. Розвивати почуття спільності і подібності. Виховувати інтерес до пальчикових ігор.

Для цієї гри потрібно виготовити перчаточних або паперових ляльок. Бажано, щоб їхні обличчя були з різноманітною мімікою: веселі, сумні і т. Д. Можна прикрасити ляльок, пришивши (приклеївши) їм волосся з різнокольорових вовняних ниток, пошивши спіднички.

Хід: Вихователь вимовляє текст і супроводжує свої слова виразними рухами пальців:

«Холодно. Осінь. Пальці мої дружно лають холодні дні. Пальчик-кульбаба (мізинчик) скаржиться: "Ой-ой-ой! Холод-то який! "Вказівний палець шепоче ледь чутно:" Ех-ех-ех! А раптом піде сніг? "Середній палець бурчить:" Ох-ох-ох! Я від вітру оглух! "Безіменний палець кричить:" Ай-ай-ай! Сонце, вилазь! "Здоровань великий палець вигукує:" Ах-ах-ах! Шкода, я не в чоботях! "»

Пальчикові спектаклі можна розігрувати разом з дітьми. Для цього їм необхідно зробити такий же комплект ляльок, як у вихователя, але меншого розміру.

Тема: «Ялинка красуня, всім хлопцям подобається».

Пальчикова гра: «Пальчики ходять в гості».

Програмні завдання: вчити узгоджувати руху, враховувати дії партнера по грі. Розвивати почуття спільності і подібності. Виховувати інтерес до пальчикових ігор.

Хід: Вихователь разом з дітьми сідає в коло на килим або навколо столу і говорить: «Хлоп'ята, а ви любите ходити в гості? Зараз наші пальчики відправляться один до одного в гості. Це дуже цікаво, дивіться ... »Педагог показує дітям руки, стиснуті в кулаки, потім розпрямляє вказівні пальці і розігрує невелику виставу:« Привіт, я пальчик лівий (злегка згинає і розгинає палець лівої руки в такт словам, а ти хто? А я пальчик правий (згинає і розгинає палець правої руки, давай дружити! (Наближає обидва пальця один до одного - пальчики цілуються; зв'язує пальці - пальчики обіймаються.) Ой, дивися, скільки навколо друзів - пальчиків, підемо до них в гості ». Педагог просить дітей показати свої пальчики, потім по дносіт свою руку до ручки кого-небудь з малюків: «Привіт, я - пальчик, будемо дружити?» Вихователь «цілує» і «обіймає» пальчик дитини.

Потім педагог «вирушає в гості» до пальчику іншого малюка.

Можливо, спочатку діти будуть соромитися і дуже боязко відповідати на дії вихователя. Для того щоб «заразити» малюків грою, потрібно вимовляти слова емоційно і весело.

Коли малюки навчаться грати в цю гру, можна запропонувати їм самим розігрувати спектакль зі своїми пальчиками. При цьому слід питати у кожної дитини, до кого його пальчик хоче відправитися в гості.

Ця гра здасться дітям більш захоплюючою, якщо намалювати фломастером на подушечках пальців смішні пики, тоді пальчики перетворяться в забавних чоловічків. Можна також надіти на пальчики ковпачки з паперу, наперстки, іграшки з пальчикового театру і т. п. Гру можна урізноманітнити, запропонувавши дітям «ходити в гості», переступаючи, тупаючи або стрибаючи пальцями по столу.

Тема: «Зимові забави».

Пальчикова гра: «Біг наввипередки».

Програмні завдання: вчити узгоджувати руху, враховувати дії партнера по грі. Розвивати почуття спільності і подібності. Виховувати інтерес до пальчикових ігор.

Хід: Вихователь садить малюків за стіл поруч один з одним і просить їх покласти на стіл праву руку (якщо дитина лівша, то ліву). Педагог сідає поруч, стискає пальці в кулак, потім випрямляє вказівний і середній пальці і, перебираючи ними, рухається по поверхні столу: «Ось як мої пальчики бігають, а ваші так вміють?» Вихователь дає дітям можливість кілька разів «пробігти» по столу в різному темпі, потім каже: «Молодці, ваші пальчики вміють швидко бігати. А давайте дізнаємося, чиї пальчики бігають швидше? »Діти ставлять пальчики на край столу і по команді педагога:« Побігли! », Починають перебирати пальцями. ( «Побігли вздовж річки пальці наввипередки!»). Коли малюки досягнуть протилежного краю столу, вихователь хвалить їх і відзначає, чиї пальчики бігли швидше за всіх, наприклад: «Ксюшенька в цей раз бігла швидше за всіх.

Тема: «Стукають колеса (транспорт)».

Пальчикова гра: «Капітани».

Програмні завдання: вчити узгоджувати руху, враховувати дії партнера по грі. Розвивати почуття спільності і подібності. Виховувати інтерес до пальчикових ігор.

Хід: Вихователь у вільному порядку на деякій відстані один від одного розставляє стільчики. Він пропонує малюкам вибрати потрібний стільчик і сісти на нього. Потім каже: «Давайте вирушимо в плавання по морю. Стільчики - це ваші кораблики, а ви - капітани ». Вихователь робить рухи руками від себе, злегка зрушуючи і розсовуючи долоні (ніби пливе) і примовляє: «Ось як ми пливемо ...» Педагог спонукає дітей повторювати рухи і слова. Потім підносить долоню «козирком» до чола, дивиться, примруживши очі, в різні боки і каже: «А що це таке там далеко ... Нічого не видно, треба взяти підзорну трубу!» Вихователь зображує, як підносить до очей «підзорну трубу».

Педагог підходить до кожної дитини і допомагає зробити «підзорну трубу». Потім починає повільно повертати голову в різні боки і розглядати дітей в «підзорну трубу»: «Так, кого це я тут бачу? Це ж Миколка на своєму кораблику! А це Ірочка! »Дорослий розглядає таким чином всіх малюків, ласкаво називаючи кожного по іменах. Потім пропонує дітям розглянути і привітати один одного, помахати один одному руками.

«Капітани» продовжують подорож: «Пливемо ми далі і раптом бачимо рибку».Вихователь притискає долоні один до одного і зображує, як пливе рибка. Потім він допомагає дітям виконати цей рух.

Можна зобразити двох рибок, рухаючи кожної долонею окремо. При цьому руху можна урізноманітнити, наприклад, плавно опустивши руку вниз і сховавши її за спину зі словами: «Ой, наша рибка пірнула кудись! А тепер і друга рибка пірнула ». Руками можна зобразити і інших морських мешканців: краба, медузу і ін.

Для того щоб завершити гру, вихователь говорить дітям: «Ох, наплавались ми з вами, багато всього побачили. Наші кораблики причалили до берега ». Після цих слів педагог просить дітей віднести свої стільчики на місце.

Тема: «Мамочко улюблена».

Пальчикова гра: Пальчикова гра: «Господиня».

Програмні завдання: вчити узгоджувати руху, враховувати дії партнера по грі. Розвивати почуття спільності і подібності. Виховувати інтерес до пальчикових ігор.

По ходу гри вихователь імітує описані руху.

Хід: Ляльці кашу я зварю: (Перешкодити «кашу».)

У миску молока наллю, ( «Налити» молоко.)

Покладу туди крупу ( «Насипати» крупу.)

І поставлю на плиту. ( «Поставити» каструлю на плиту.)

Буде каша хороша! (Грюкнути в долоні.)

Їж, лялька, не поспішаючи. (Погрозити вказівним пальцем.)

Тема: «Весняні промінчики».

Пальчикова гра: «Гроза».

Програмні завдання: вчити узгоджувати руху, враховувати дії партнера по грі. Розвивати почуття спільності і подібності. Виховувати інтерес до пальчикових ігор.

У цю гру можна пограти з дітьми, коли на вулиці йде дощ.

Хід: Вихователь пропонує малюкам сісти навколо столу і покласти руки на стіл: «Сьогодні на вулиці дощик, давайте покажемо, як він йде». Педагог виконує відповідні рухи і спонукає дітей повторювати їх: «закапати краплі. (Дорослий стукає двома пальцями кожної руки по столу.) Йде дощ. (Стукає чотирма пальцями.) Він ллє як з відра. (Стискає руки в кулаки і стукає тильною стороною пальців.) Сверкает блискавка. (Шипіт, пальцем малює в повітрі блискавку.) Гримить грім. (Барабані кулаками і плескає в долоні.) Все швидко тікають додому. (Ховає руки за спину.) А вранці яскраво світить сонце ». (Описує руками велике коло.)

Тема: «Російська матрьошка».

Пальчикова гра: «Метелики на квіточках».

Програмні завдання: вчити узгоджувати руху, враховувати дії партнера по грі. Розвивати почуття спільності і подібності. Виховувати інтерес до пальчикових ігор.

Хід: Вихователь пропонує малюкам сісти за стіл один навпроти одного і пограти: «Влітку на сонячній галявині ростуть різні квіточки і літають красиві метелики!» Педагог щільно притискає долоні один до одного, потім починає плавно розкривати їх і розчепірювати пальці, які не роз'єднуючи зап'ясть. «Ах, який гарний квіточку розпустилася! - каже вихователь. - Хлоп'ята, він вам подобається? Давайте зробимо багато таких квіточок ». Дорослий допомагає дітям зробити «квіточки», потім каже: «Виросла ціла галявина красивих квіточок, і на неї прилетіла метелик». Педагог перехрещує кисті рук і махає долонями, зображуючи, як метелик літає над «квіточками». Потім з'єднує долоні під невеликим кутом один до одного і кладе руки на «квіточку» до найбільш сміливого малюкові: «Ось так метелик відпочиває на квіточках!» «Метелик» літає знову і сідає відпочити до іншого малюкові. Потім діти зображують метеликів.

Потім пропонує малюкам, що сидить по одну сторону стола, зобразити квіточки, а дітям, що сидять по іншу сторону столу - метеликів. Дії дітей дорослий супроводжує словами: «Влітку на галявинці виросли квіточки, розпустили пелюсточки. Прилетіли метелики, сіли на квіточки. Ось яка чудова галявина з квіточками і метеликами у нас вийшла! »

Якщо дітям сподобається ця гра, можна запропонувати їм помінятися ролями.

Тема: «Ось як ми виросли».

Пальчикова гра: «Вежа».

Програмні завдання: вчити узгоджувати руху, враховувати дії партнера по грі. Розвивати почуття спільності і подібності. Виховувати інтерес до пальчикових ігор.

Хід: Вихователь разом з дітьми сідає в коло на килим і каже: «Зараз ми всі разом будемо будувати високу вежу. Але це буде незвичайна вежа, тому що цеглинками в ній будуть наші долоньки ». Педагог долонею вниз кладе руку на килим: «Це перший цеглинка в башті, а де ж другий?» Якщо ніхто з дітей не зважиться покласти свою долоньку, вихователь бере руку дитини, що сидить поруч, і кладе її на свою долоню: «А ось і другий цеглинка! »Поступово діти зрозуміють принцип« будівництва вежі »і почнуть самі класти свої руки-« цеглинки ». (В грі можна використовувати і обидві руки.)

В кінці гри педагог говорить: «Ось яка висока вежа з долоньок у нас вийшла!» Потім вивільняє свої руки і плескає в долоні: «Ех, зламалася наша вежа, давайте будувати нову».

Тема: «Ось воно яке наше літо».

Пальчикова гра: «Жук».

Програмні завдання: вчити узгоджувати руху, враховувати дії партнера по грі. Розвивати почуття спільності і подібності. Виховувати інтерес до пальчикових ігор.

Хід: На галявині над ромашкою (Покласти руки на стіл долонями вниз.)

Жук літав в кольоровий сорочці; (Повільно зігнути і розігнути пальці.)

Жу-жу-жу, жу-жу-жу, (Підняти руки вгору.)

Я з ромашками дружу. (Розвести пальці віялом.)

Тихо на вітрі качаюсь, (Покачати руками з одного боку в інший.)

Низько, низько нахиляюся. (Повільно нахилити кисті рук вперед.)

Тема: «Ми - маленькі пасажири».

Пальчикова гра: «Пальчики-мандрівники».

Програмні завдання: вчити узгоджувати руху, враховувати дії партнера по грі. Розвивати почуття спільності і подібності. Виховувати інтерес до пальчикових ігор.

Цю гру не обов'язково проводити відразу від початку до кінця, її можна розділити на кілька етапів.

Хід: Вихователь садить малюків навколо столу і починає розповідати їм захоплюючу історію. Свою розповідь він супроводжує відповідними діями. Можна також показувати підходящі за змістом яскраві картинки.

«Біжать пальчики по доріжці, - педагог перебирає по столу великими і середніми пальцями рук, - і чують:" Мяу-мяу ". "Хто це?" - здивувалися пальчики.

А це кішечка Мурка,

Сіренька шкурка,

М'які лапки,

А в лапках - цап-царапки. (Дорослий показує, як дряпається кішка.)

Позовом кішечку: "Киць-киць". "Мяу", - відповідає кішечка. Кішечка ходить тихенько, плавно, спинку вигинає. Лапки у неї м'які, а в лапках - гострі кігтики. Зараз ми покажемо, як кішечка випускає і ховає кігтики (витягає руки вперед і випрямляє пальці, потім стискає пальці в кулак, педагог кілька разів повторює цей рух). Давайте почастуємо кішечку молоком (підносить долоню до рота, який сидів поруч дитини). Кішечка п'є язичком молоко (просить дитину показати, як кішка п'є). Нагодували пальчики кішку і побігли далі по доріжці (перебирає пальцями по столу).

Бачать пальчики: сидить в городі зайка. Зайка влітку сірий, а взимку білий. У кого найдовші вушка в лісі? У зайчика, звичайно. І ноги самі швидкі. Зайчик всіх боїться, від усіх тікає. Зайчик-боягуз по полю біг (показує зайчика: стискає долоню в кулак і розпрямляє середній і вказівний пальці, в город забіг (перебирає пальцями по столу, морквину знайшов (стискає пальці в кулак, капустку знайшов (одну руку стискає в кулак, а іншою рукою охоплює його, сидить, гризе. Ой! Хтось іде! (Ворушить пальцями ( "вушками").) А це собачка прийшла. Побачив її зайка, злякався. А ось і собачка побачила зайчика, хвостиком махає. Вушка у собачки сторчма ( розпрямляє середній і вказівний пальці, хвостик колечком (стискає пальці в кул ак, випрямляє вказівний палець і злегка згинає його). Собачка гавкає, чужих в будинок не пускає: "Ав-ав!" (Стискає пальці в кулак, відгинає великий палець і повертає його на місце в такт гавкоту.) Собачка пограти хотіла, а зайчик-боягуз в ліс втік (перебирає пальцями по столу).

Тема: «Моя дружна сім'я».

Пальчикова гра: «Топ-топ».

Програмні завдання: вчити узгоджувати руху, враховувати дії партнера по грі. Розвивати почуття спільності і подібності. Виховувати інтерес до пальчикових ігор.

Хід: Вихователь пропонує малюкам потанцювати. В процесі гри він читає вірш і виконує відповідні дії, спонукаючи дітей повторювати їх:

Топ-топ, топотушкі! (Вихователь стукає долонями по колінах, чергуючи удари.)

Танцює зайка на узліссі! (Руки на рівні грудей і по черзі піднімає і опускає їх.)

Танцює їжачок на пеньку! (Поєднує долоні в замок і піднімає і опускає пальці.)

Танцює чижик на сучку! (Ритмічними рухами з'єднує

і роз'єднує подушечку великого пальця з подушечками інших пальців.)

Танцює мишка біля норки! (Підносить долоні до голови ( «вушка»).)

Танцює коза на гірці! (Стискає руки в кулаки, випрямляє вказівні пальці і підносить руки до вух ( «ріжки»).)

Танцює качка на річці! (Поєднує долоні і плескає, чи не роз'єднуючи зап'ясть.)

Черепаха на піску! (Одну руку стискає в кулак, а іншою рукою охоплює його.)

Топ-топ, топотушкі! (Стукає долонями по колінах, чергуючи удари.)

Танцюють лапки! (Має у своєму розпорядженні руки на рівні грудей і по черзі піднімає і опускає їх.)

Танцюють вушка! (Підносить долоні до голови.)

Танцюють ріжки і хвости! (Стискає одну руку в кулак, випрямляє вказівний палець і підносить руку до голови ( «ріжки»). Іншу долоню підносить до нижньої частини спини ( «хвостик»).)

Що стоїш? (Розводить руки в сторони.)

Танцюй і ти! (Повертає долонями в різні боки.)



Скачати 22.77 Kb.