• Зайди в коло - вийди з кола (Автор - К. Фопель)
  • Долоню в долоню (Автори - Н. Клюєва. Ю. Касаткіна)
  • Ау! (Автори - О. Хухлаев. О. Хухлаева)
  • Картотека ігор для сором'язливих дітей з розвитку комунікативних умінь і навичок




    Дата конвертації07.05.2019
    Розмір8.13 Kb.
    ТипТемочка

    Меренкова Єлизавета Володимирівна
    Картотека ігор для сором'язливих дітей з розвитку комунікативних умінь і навичок

    кінострічка

    (Автор - М. Сігімова)

    Мета: розвиток невербальних засобів спілкування, розвиток пам'яті.

    Вік: 5-6 років.

    Кількість гравців: група (6-7 чоловік).

    Опис гри: діти сідають в коло і створюють кіно «з першого слова». Перша дитина придумує слово, другий повинен повторити його і додати одне своє слово, третій повторить перші 2 слова і скаже своє і т. Д. Коли всі діти проговорився бажане, вони повинні показати фільм за допомогою пластики і міміки.

    Коментар: замість показу кіно гра може закінчитися твором казки або розповіді з використанням запропонованих слів. Якщо ж дорослий ставить завдання м'язового розкріпачення дітей, розвитку здатності передавати свої почуття і переживання невербально (мімікою і пантомімою, тоді краще використовувати перший варіант закінчення гри.

    інтерв'ю

    (Автори-О. Хухлаев, О. Хухлаева)

    Мета: розвиток комунікативних навичок, активного словника, вміння вступати в діалог.

    Вік: 4-5 років.

    Кількість гравців: 3 і більше осіб.

    Необхідні пристосування: стілець.

    Опис гри: діти вибирають ведучого, а потім, уявляючи, що вони - дорослі люди, по черзі стають на стільчик і відповідають на питання, які їм буде задавати ведучий. Ведучий просить дитини представитися по імені-по батькові, розповісти про те, де і ким він працює, чи є у нього діти, які має захоплення і т. Д.

    коментар:

    на перших етапах гри діти часто не можуть підборі питань. В цьому випадку дорослий роль ведучого бере на себе, пропонуючи дітям зразок діалогу. Питання можуть стосуватися чого завгодно, але необхідно пам'ятати, що розмова повинна бути «дорослим».

    Ця гра допомагає познайомитися з дітьми, які щойно прийшли в групу, а також залучити до спілкування сором'язливих дітей. Якщо ж діти ще зовсім погано знайомі, правило можна трохи змінити: дитина, що зловив м'яч, називає ім'я попереднього гравця, потім своє, а далі (якщо знає) ім'я дитини, якій буде кидати м'яч.

    Зайди в коло - вийди з кола

    (Автор - К. Фопель)

    Мета: розвиток емпатії, відпрацювання способів поведінки на самоті, вдосконалення навичок міжособистісної комунікації.

    Вік: 6-7 років.

    Кількість гравців: не більше ніж 10 осіб.

    Опис гри: діти вибирають ведучого і стають в коло, дуже тісно притискаючись один до одного (ногами, тулубами, плечима) і одне на одного за талію. Ведучий залишається за кругом. Він усіма силами намагається пробратися в коло - умовляє, штовхається, намагається розірвати ланцюг. Якщо ведучому вдається пробитися в центр кола, все його вітають, а пропустив стає ведучим.

    Коментар: дорослий стежить, щоб дітищу проявляли агресію, допомагає ведучому, якщо йому доводиться зовсім туго. У такій грі дитина отримує безцінний досвід спілкування з різними людьми, коли потрібно в одній ситуації проявити поступливість, спробувати умовити людини, а в інший, навпаки, проявити твердість і наполягти на своєму.

    зоопарк

    (Автор - Н. Кряжева)

    Мета: розвиток комунікативних здібностей, уміння розпізнавати мову міміки і жестів, зняття тілесних зажимів.

    Вік: 5-6 років.

    Кількість гравців: дві команди.

    Опис гри: цікавіше грати командами. Одна команда зображує різних тварин, копіюючи їх повадки, пози, ходу. Друга команда - глядачі - вони гуляють по «звіринцю», «фотографують» тварин, хвалять їх і вгадують назву. Коли всі тварини будуть вгадані, команди міняються ролями.

    Коментар: потрібно стимулювати дітей до того, щоб вони передавали повадки тієї або іншої тварини, а також за своїм бажанням наділяли його будь-якими рисами характеру.

    Долоню в долоню

    (Автори - Н. Клюєва. Ю. Касаткіна)

    Мета: розвиток комунікативних навичок, отримання досвіду взаємодії в парах, подолання страху тактильного контакту.

    Вік: будь-хто.

    Кількість гравців: 2 або більше осіб.

    Необхідні пристосування: стіл, стільці і т. Д.

    Опис гри: діти стають попарно, притискаючи праву долоню до лівої долоні і ліву долоню до правої долоні одного. Сполучені таким чином, вони повинні пересуватися по кімнаті, обходячи різні перешкоди: стіл, стільці, ліжко, гору (у вигляді купи подушок, річку (у вигляді розкладеного рушники або дитячої залізниці) і т. Д.

    Розвиток емоцій і почуттів у дітей дошкільного віку

    Коментар: в цій грі пару можуть становити дорослий і дитина. Ускладнити гру можна, якщо дати завдання пересуватися стрибками, бігом, на корточках і т. Д. Граючої необхідно нагадати, що долоні розтискати не можна.

    Гра буде корисна дітям, що зазнають труднощі в процесі спілкування.

    газета

    (Автор - Н. Кряжева)

    Мета: розвиток комунікативних навичок, пре-подолання тактильних бар'єрів.

    Вік: 4-5 років.

    Кількість гравців: четверо, або кратне чотирьом.

    Необхідні пристосування: газета.

    Опис гри: на підлогу кладуть розгорнуту газету, на яку встають чотири дитини. Потім газету складають навпіл, всі діти повинні знову стати на неї. Газету складають до тих пір, поки хтось із учасників не зможе встати на газету. В процесі гри діти повинні зрозуміти, що для перемоги їм потрібно обійнятися - тоді відстань між ними максимально скоротиться.

    Коментар: ця гра допомагає дітям подолати боязкість перед тілесним контактом, знімає «м'язовий панцир», робить їх більш відкритими. Особливо це важливо для замкнутих і боязких дітей, а також для дітей, які перенесли якісь травми.

    Гра буде проходити цікавіше, якщо діти будуть діяти по команді. Іншими словами, на газету вони повинні стати після певного сигналу, а між ними вони можуть вільно рухатися по кімнаті.

    Після того як діти стануть на газету, дорослий повинен зафіксувати їх розташування, дати дітям можливість відчути підтримку сусіда.

    Ау!

    (Автори - О. Хухлаев. О. Хухлаева)

    Мета: розвиток інтересу до однолітків, слухового сприйняття.

    Вік: 3-4 роки.

    Кількість гравців: 5-6 чоловік.

    Опис гри: одна дитина стоїть спиною до всіх інших, він загубився в лісі. Хтось із дітей кричить йому: «Агов!» - і «загубився» повинен вгадати, хто його кликав.

    Коментар: гра побічно стимулює інтерес дітей один до одного через ігрове правило. Цю гру добре використовувати в процесі знайомства дітей один з одним. Дитині, що стоїть спиною до всіх інших, легше подолати бар'єр в спілкуванні, побороти тривогу при знайомстві.

    жива картина

    (Автори - Ю. Шевченко,

    М. Шевченко)

    Мета: розвиток виразності рухів, довільності, комунікативних навичок.

    Вік: 5-6 років.

    Кількість гравців: будь-яке.

    Опис гри: діти створюють сюжетну сценку і завмирають. Змінити позу вони можуть лише після того, як ведучий вгадає назву «картини».

    Коментар: незважаючи на те, що основна мета гри - створення «живої картини», акцент в ній робиться на розвиток вміння домовлятися, знаходити спільну мову. Ця гра буде особливо корисна дітям, що зазнають труднощі в спілкуванні (конфліктним, агресивним, сором'язливим, замкнутим). Дорослій краще займати позицію спостерігача. Його втручання потрібне тільки в разі сварки дітей.