Календарно-тематичне планування по темі «Мамин день»




Скачати 17.88 Kb.
Дата конвертації19.10.2019
Розмір17.88 Kb.
ТипТемочка

Євгенія Ростокіна
Календарно-тематичне планування «Мамин день»

мета:

Розширювати гендерні уявлення, виховувати в хлопчиках уявлення про те, що чоловіки повинні уважно і шанобливо ставитися до жінок.

Виховувати дбайливе і чуйне ставлення до найближчих людей, потреба радувати близьких людей добрими справами.

Виховувати повагу до вихователів.

Підсумковий захід:

Виготовлення подарунків і стінгазети з привітаннями мамам, бабусям.

Понеділок 04. 03. 2019 р

Ранок: Формування уявлень про сімейні стосунки: бабуся - мама мами, мама-дочка бабусі і т. Д.,

Мета: Акцентування уваги на зовнішній схожості дитини і мами, бабусі

Читання казки «Зарядка і Застуда»

Мета: Донести до дітей через казку про важливість виконання ранкової зарядки

Ранкова гімнастика.

Комплекс № 25 (див. Папка групи)

Мета. Сприяти фізіологічного пробудження

ФЕМП.

Мета: Тренувати в орієнтуванні на аркуші паперу в клітинку; вчити виконувати малюнок по клітинам, орієнтуючись на зразок.

Повторити вірші до ранок «8 Березня»

Внести настольно- друковану гру

«Парні картинки»

Мета: формувати вміння помічати риси подібності та відмінності в предметах, викладати хід і результати обстеження предметів.

ООД 1. Мовне розвиток

Тема: Читання билини «Альоша Попович і Тугарин Змеевич»

Ц ялина. Залучати дітей до билинному епосу, до билинному складу мови.

Методична література: В. В. Гербова «Розвиток мови в дитячому садку», стор. 63

2. Художньо-естетичний розвиток. Малювання.

Тема: «Куточок груповий кімнати»

Програмне зміст. Розвивати спостережливість, вміння відображати побачене в малюнку, передавати відносну величину предметів і їх розташування в просторі (вище, нижче, правіше, лівіше, посередині, характерний колір, форму і будову, деталі обстановки. Вчити контролювати свою роботу, домагатися більшої точності. Закріплювати вміння оцінювати свої малюнки і малюнки товаришів відповідно до завданням передати реальну обстановку

Методична література: Т. С. Комарова «Образотворча діяльність в дитячому садку», стор. 84

3. Фізичний розвиток

Основні види рухів

1. Рівновага - ходьба в колоні по одному по гімнастичній лаві з передачею м'яча перед собою і за спиною.

2. Стрибки на правій і лівій нозі, просуваючись уперед (два стрибка

на правій, два стрибки на лівій нозі) до лінії фінішу. виконується

двома шеренгами по черзі (2-3 рази).

3. Естафета з м'ячем. Діти займають вихідне положення - стійка

на колінах, сидячи на п'ятах. Передача м'яча прямими руками следующе

му гравцеві, в одну і іншу сторону (2 рази в кожну сторону).

Методична література: Л. І. Пензулаева «Фізична культура в дитячому садку», стор.

Прогулянка Спостереження за вітром

Мета: уточнювати і розширювати знання дітей про навколишній світ, про повітрі, про вітер; познайомити з причинами його виникнення

Ситуативний розмова про безпечну поведінку під час самостійних ігор на ділянці

рухлива гра

«Чиє ланка швидше збереться?».

Мета: вчити бігати на швидкість

дидактична гра

«Що корисніше?»

Мета: закріпити знання про корисні властивості продуктів з Віталіком, Савелієм, Машею

Трудова діяльність

Насипати корму для птахів

Мета: виховувати бажання доглядати за птахами, правильно їх годувати

Самостійні ігри дітей з виносним матеріалом.

Мета: продовжувати вчити дітей організовувати свою діяльність.

Виносної матеріал: формочки для снігу, відерця, іграшки.

Гімнастика після сну.

Комплекс № 7 (див. Папка групи).

Бесіда з дітьми на тему

«Якщо хочеш бути здоровим!»

Мета: знайомити з зимовими видами спорту; дати уявлення про значення фізичних вправ для організму взимку

Дидактична гра з м'ячем

«Буває - не буває»

Мета: розвивати самоконтроль, витримку, спритність.

ФЕМП.

«Порівняння по висоті»

Мета: вправляти Ваню, Марусю, Алісу в рахунку в межах 10, порівняння будинків по висоті (10 штук, вчити складати будинок з 10 трикутників.

Ігрова вправа «Знайди іграшку»

Мета: вправляти в орієнтуванні в просторі, розвивати мовлення.

Самостійна діяльність в центрі фізичного розвитку. «По доріжці на одній ніжці».

Мета: відпрацьовувати виконання стрибка по черзі на одній нозі з просуванням вперед, розвивати силу ніг.

Прогулянка Рухлива гра «Кіт і миші»

Трудове доручення:

Зібрати іграшки після прогулянки

Ігри з виносним матеріалом.

Вівторок 05. 03. 2019 р Ранок Бесіда на тему «Як я допомагаю мамі»

Мета: обговорити з дітьми, чому дуже важливо допомагати старшим; виховувати повагу до праці мами

Читання оповідання А. Мітяєва

«За те я люблю маму».

Рухлива гра «Нам не тісно»

Мета: вчити дітей як уникати сварок, вести себе пристойно, рахуватися один з одним

Ранкова гімнастика.

Комплекс № 25 (див. Папка групи)

Мета. Сприяти фізіологічного пробудження Ігрова вправа з Ромою, Вікою «Розфарбуй за цифрами». Мета: Розвивати вміння Штрихована в певному напрямку.

формування КГН

Мета: вчити дітей правильно користуватися столовим приладами, серветкою, після їжі дякувати дорослих і чергових.

Внести розмальовки по темі тижні «Мамин день»

ООД 1. Пізнавальний розвиток: Математика:

Програмне зміст:

• Продовжувати вчити самостійно складати і вирішувати арифметичні завдання в межах 10.

• Удосконалювати вміння ділити коло на 8 рівних частин, правильно позначати частини, порівнювати ціле і його частини.

• Тренувати в умінні визначати час за годинником з точністю до 1 години.

• Розвивати увагу.

Методична література: І. А. Помораева, В. А. Позина «Формуванню елементарних математичних уявлень», стор. 120-121

2. Музичне розвиток

Музично-ритмічні рухи

«Відійди-підійди» (ч. Н. М.) -Виконувати руху по показу вихователя.

Вправи для рук (ш. Н. М.) - стежити за поставою, рухатися ритмічно.

«Дозвольте запросити» (р. Н. М.) - виконувати рухи під музику.

Розвиток почуття ритму, музикування

«Жуки» - викласти ритмічний малюнок, потім прохлопать і програти його.

Слухання музики.

«Вальс» муз. Майкапара- закріпити поняття про вальсі, розширювати і збагачувати словниковий запас.

Виспівування, спів.

«Дінь-дінь» (н. Н. М.) - продовжувати розучування пісні.

Згадати знайомі пісні про весну, про маму -чётко і виразно промовляти слова.

Прогулянка Спостереження за природою і її сезонними змінами - місяць Березень

Народна приказка: Лютий сильний заметіллю, а березень - капежом

Дослідницька діяльність

Знайти перші проталини на території ділянки

Рухлива гра «У ведмедя у бору»

Мета: Розвивати сміливість, спритність, швидкість дій

Підсумок прогулянки:

Діти розповідають про те, що робили, що їм сподобалося, що дізналися нового, що хотіли б дізнатися

Фізо:

ігрова вправа

«Добіжіть до прапорця»

Мета: вправляти в бігу, виховувати бажання бути першим з Єгором, Вікою, Уляною Трудова діяльність.

Пробити канавки біля веранди, почистити годівниці, насипати корм Самостійні ігри дітей з виносним матеріалом.

Мета: продовжувати вчити дітей організовувати свою діяльність.

Виносної матеріал: формочки для снігу, відерця, іграшки.

Вечір Гімнастика після сну.

Комплекс № 7 (див. Папка групи).

Сюжетно-рольова гра «Сім'я»

Мета: сприяти виникненню гри на дану тему

«Мамині сімейні турботи»

Відтворення образу мами в сюжетно рольовій грі.

Рухлива гра «Курка і курчата»

Мета: показати дбайливе ставлення мами до своїх дітей

ігрова вправа

«Закотити м'яч у ворота»

Мета: розвивати окомір у Єви, Савелія, Антона

Виконання в зошитах графічного диктанту

Прогулянка Рухливі ігри

«Підкинь - злови», «Знайди, де заховано».

Цілі: вправляти в киданні і лову м'яча; вчити орієнтуванні в просторі.

Індивідуальна робота «Збери іграшки».

Мета: розвивати уважність.

Самостійна діяльність дітей з виносним матеріалом

Середа 06. 03. 2019 р Ранок Читання уривка з вірша

Е. Сєрової «Чарівник»

Діти відповідають на питання: Чому мама в вірші названа чарівником? Які чудеса вона може творити?

Хто допомагає їй робити чудеса?

дидактична гра

«Маленькі помічники»

Мета: вчити дітей радувати своїх рідних, надавати їм посильну допомогу.

Ранкова гімнастика.

Комплекс № 25 (див. Папка групи)

Мета. Сприяти фізіологічного пробудження

ФКГН

Формувати звичку дбайливо ставитися до своїх речей і речей однолітків, розвивати бажання допомагати один одному з Алісою, Олегом, Златою

Перегляд презентації «Наші мами» Внести розмальовки по темі тижні «8 Березня»

ООД 1. Мовне розвиток

Тема: Звукова культура мовлення. Підготовка до навчання грамоті

Мета. Удосконалювати фонематичні сприйняття дітей. Формувати вміння ділити слова на частини.

Методична література: В. В. Гербова «Розвиток мови в дитячому садку», стор. 64

2. Художньо-естетичний розвиток. ліплення

Тема: Ліплення сценки з казки «По щучому велінню»

Програмне зміст. Продовжувати вчити дітей ліпити невелику скульптурну групу за мотивами казки, передаючи пропорційні відносини між персонажами. Закріплювати вміння передавати фігури в русі, розташовувати фігури на підставці. Продовжувати розвивати вміння оцінювати роботи, самостійність, творчість.

Методична література: Т. С. Комарова «Образотворча діяльність в дитячому садку», стор. 83-84

3. Фізичний розвиток

Завдання. Тренувати дітей у ходьбі і бігу між предметами; в збереженні рівноваги при ходьбі по підвищеній опорі з додатковим завданням;

Повторити завдання в стрибках, естафету з м'ячем.

Методична література: Л. І. Пензулаева «Фізична культура в дитячому садку», стор. 67

Прогулянка Спостереження за погодними умовами весни: уточнити, що вночі ще тріщать морози, удень повітря прогрівається, дме тепле повітря

Мета: Розвивати спостережливість, допитливість, кругозір

Дослідницька діяльність

Знайти на території ділянки нерастаявшій сніг, встановить причину

Рухлива гра «Хитра лисиця»

Мета: Розвивати спритність, увагу

Підсумок прогулянки:

Діти розповідають про те, що робили, що їм сподобалося, що дізналися нового, що хотіли б дізнатися

Фізо

"Влучний стрілець"

Мета: розвиток спритності; окоміру і зорового сприйняття у Насті, Маші, Віталіка Трудове доручення:

Зібрати іграшки після прогулянки

.

Самостійна ігрова діяльність з виносним матеріалом

Мета: розвиток навичок спільної ігрової діяльності

Вечір Гімнастика після сну.

Комплекс № 7 (див. Папка групи)

Музична шкатулка

Слухання музичних творів: П. І. Чайковський «Март. Пісня жайворонка »з циклу« Пори року »

Мета: вчити розрізняти відтінки настроїв, переданих музичним твором, виділяти кошти музичної виразності використані композитором.

Рухлива гра «З купину на купину»

Мета: розвивати рухову активність, витривалість, інтерес до колективних ігор, створювати радісний настрій.

Звукова культура мовлення

Вправа для автоматизації звука [ш] з Марусею, Сонею, Єгором

Ти нас, мама, не шукай:

Щіплем ми щавель на щі

В гаю, трави ворушачи,

Ми нащіплем щавлю.

Виконання в зошитах графічного диктанту

Ігри дітей в ігрових куточках з різноманітними іграшками.

Прогулянка Трудова діяльність:

Прибирання території своєї ділянки

Мета: привчати працювати спільно, домагатися виконання завдання спільними зусиллями.

рухлива гра

«Влуч у коло».

Цілі: удосконалювати вміння діяти з предметами; вчити потрапляти в ціль; розвивати окомір, спритність.

Четвер 07. 03. 2019 р Ранок Читання розповіді Ю. Яковлєва «Мама»

Мета: систематизувати знання дітей про членах сім'ї.

Виховання навичок культурного поведінки: ігрова ситуація

«Ввічлива прохання»

Мета: познайомити дітей з формами вираження прохання, адресованої різним людям; вчити вибирати відповідні ситуації моделі поведінки і мовні конструкції.

Ранкова гімнастика.

Комплекс № 25 (див. Папка групи)

Мета. Сприяти фізіологічного пробудження

Повторити частівки до святкового концерту 8 Березня з Олегом, Діаною, Віталіком повторити пісні до свята Самостійна діяльність дітей в ігровій зоні: ігри з ляльками і машинками.

ООД 1. Пізнавальний розвиток: Математика:

Програмне зміст:

• Продовжувати вчити самостійно складати і вирішувати завдання на додавання і віднімання в межах 10.

• Закріплювати розуміння відносин поруч стоять чисел в межах 10.

• Удосконалювати вміння орієнтуватися на аркуші паперу в клітинку.

• Розвивати увагу.

Методична література: І. А. Помораева, В. А. Позина «Формуванню елементарних математичних уявлень», стор. 123-125

2. Художньо-естетичний розвиток. малювання

Тема: «Намалюй, що ти хочеш, красиве»

Програмне зміст. Продовжувати формувати вміння дітей бачити і оцінювати красу навколишнього світу, прагнення передавати гарні предмети, явища у своїй творчій діяльності. Формувати вміння пояснювати свій вибір. Розвивати здатність оцінювати свій вибір змісту зображення, вибір і оцінку виразного рішення теми іншими дітьми. Закріплювати вміння використовувати виразні засоби різних образотворчих матеріалів.

Методична література: Т. С. Комарова «Образотворча діяльність в дитячому садку», стор. 85

3. Музичне розвиток

Музично-ритмічні рухи

«Відійди-підійди» (ч. Н. М.) -Виконувати руху по показу вихователя.

Вправи для рук (ш. Н. М.) - стежити за поставою, рухатися ритмічно.

«Дозвольте запросити» (р. Н. М.) - виконувати рухи під музику.

Розвиток почуття ритму, музикування

«Жуки» - викласти ритмічний малюнок, потім прохлопать і програти його.

Слухання музики.

«Вальс» муз. Майкапара- закріпити поняття про вальсі, розширювати і збагачувати словниковий запас.

Виспівування, спів.

«Дінь-дінь» (н. Н. М.) - продовжувати розучування пісні.

Згадати знайомі пісні про весну, про маму -чётко і виразно промовляти слова.

Прогулянка Спостереження за явищами природи ранньою весною

Мета: Сприяти розвитку спостережливості, кругозору, допитливості

Дослідницька діяльність

Подивитися, у кого одяг блакитного кольору, у кого блакитні очі

Рухлива гра «Переліт птахів»

Мета: Розвивати кмітливість, орієнтацію на місцевості фізо: Ходьба між лініями (10-15 см) з Єгором, Уляною

Мета: розвивати і вдосконалювати рухову активність

трудові доручення

Підмести підлогу на веранді, зібрати іграшки після прогулянці Самостійні ігри дітей з виносним матеріалом.

Мета: продовжувати вчити дітей організовувати свою діяльність.

Виносної матеріал: формочки для снігу, відерця, іграшки.

Гімнастика після сну.

Комплекс № 7 (див. Папка групи)

Запропонувати дітям проспівати пісеньки на кожну букву

Мета: розвивати слухове сприйняття, музичний слух, уміння інтонувати.

дидактична гра

«Мамині помічники в будинку»

Мета: підбір господарсько-побутового обладнання.

дидактична гра

«Розрізні картинки»

Мета: формувати у Маші, Соні, Данила вміння збирати розрізні картинки за зразком.

Господарсько - побутова праця.

Мити іграшок в ігровому куточку.

Мета: виховувати акуратність, формувати вміння розподіляти між собою обов'язки, узгоджувати свої дії.

Ігри з великим конструктором

Мета: вчити дітей конструювати мости з урахуванням різних умов; формувати навички спільної діяльності

Прогулянка Спостереження за погодою, порівняти ранкову і вечірню погоду.

Ігри дітей з виносним матеріалом.

Сюжетно-рольові ігри за вибором дітей.

рухлива гра

«У ведмедя у бору гриби, ягоди беру ....»



Скачати 17.88 Kb.