Календарний план виховно-освітньої роботи в середній групі




Скачати 11.57 Kb.
Дата конвертації26.07.2019
Розмір11.57 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Віра Олейникова
Календарний план виховно-освітньої роботи в середній групі

Тематичний тиждень «Золота осінь», 1 тиждень «Дари осені»

Терміни: 25 вересня -

13 жовтня

(3 тижні)

Педагог: Буднікова І. М; Олейникова В. В.

Мета: Розширювати знання дітей про осінь, узагальнити і розширити знання дітей про овочі, фруктів через різні види діяльності. Закріплювати назви овочів, фруктів. Формувати знання про користь овочів для здоров'я людини.

Підсумковий захід: свято «Золота осінь», конкурс виробів з природного матеріалу «Лісова казка» - вироби з шишок хвойних дерев і природного матеріалу.

Дата: 25 вересня 2017 року

Понеділок Спільна діяльність дорослого і дітей

Самостійна діяльність дітей

Робота з батьками

Освітня діяльність

Індивідуальна робота Освітня діяльність в режимні моменти

Ранкова гімнастика Комплекс № 3

9.00 - 9.20 фіз. культ. (За планом інструктора фізо)

9.30-9.50 пізнання (ФЦКМ) / ЧХЛ Ознайомлення з

художньою літературою.

Тема: Вірш Г. Новицкой «Тиша».

Продовжувати вчити емоційно сприймати і розуміти образний зміст віршів; розвивати образність мови.

Картинки з літніми та осінніми пейзажами, аудіозапис «Жовтень» з альбому «Пори року» П. Чайковського, гуртки з кольорового паперу. Стор 59 «Знайомимо з лит.» Ушакова, Гавриш

Д / гра: «Різнобарвні обручі».

Завдання. Вчити дітей підбирати предмети за кольором, активізувати в мові відповідні поняття.

(Ілля, Водік, Валерія)

Ранок

№ 1. Робота в куточку природи. Полив кімнатних рослин.

Завдання. навчити визначати на око стан грунту (суха або волога).

№ 2. СРІ «Дитячий сад».

Завдання. Вчити дітей розподіляти ролі в грі, виконувати ігрові дії відповідно до ігровим задумом.

Прогулянка № 10Картотека

вечір

Спостереження за павуками і павукоподібними.

Завдання. Розширити уявлення дітей про розмаїття паукооб-різних. Самостійна робота дітей в центрі творчості. (самостійне малювання)

Завдання. Вчити дітей при передачі сюжету розташовувати зображення на всьому аркуші у відповідності до змісту дії.

Анкетування по екологічному вихованню дітей в сім'ї.

Дата: 26, вересня 2017 рік

Вівторок

Спільна діяльність дорослого і дітей

Самостійна діяльність дітей

Робота з батьками

Освітня діяльність

Індивідуальна робота Освітня діяльність в режимні моменти

Ранкова гімнастика Комплекс № 3

9.00 - 9.20 Музична діяльність (за планом фахівця)

9.30-9.50 зобр. деят. (малювання / ліплення)

Тема: Малювання «Кисть рябінкі, гроно Калинки»

цілі:

Вчити дітей малювати кисть горобини (калини) ватяними паличками або пальчиками (за вибором, а листок прийомом ритмічного примакивания ворсу пензля. Закріплювати уявлення про супліддя (кисть, гроно) і їх будову. Розвивати почуття ритму і кольору. Виховувати інтерес до відбиття в малюнках своїх вражень і уявлень про природу. (стор. 48 Образотворча діяльність в дитячому садку, Ликова)

Дидактична гра «Розвідники».

Завдання. Закріплення і активізація словника, розвиток уваги, са-самостійності.

(Іраклі, Ангеліна, Катя) Ранок

1) Ознайомлення з ХЛ. Розповідь М. Зощенко «Показовий дитина».

Завдання. Запропонувати увазі дітей ілюстровані видання знайомих творів, допомогти згадати знайомих персонажів, розповісти про них з питань.

2) Д / і «Кулі».

Завдання. Тренувати дітей у порядковому рахунку, визначенні кількості предметів, розвиток влучності, координації рухів.

Прогулка№11 Картотека

вечір

1. СРІ «Шофери».

Завдання. Вчити дітей розподіляти ролі, виконувати ігрові дії відповідно до ігровим задумом.

2. Ігри-експерименти

Навіщо зайчику інша шубка.

Завдання: виявити залежність змін в житті тварин від змін у неживій природі. «Центр гри»

Сюжетно-рольова гра «Ляльки збираються на прогулянку».

Завдання. Продовжувати вчити дітей створювати ігрові ситуації, обігрувати їх з іграшками, розгортати сюжет, активізувати мова дітей.

Участь в конкурсі виробів з природного матеріалу «Лісова казка» -саморобка з шишок хвойних дерев і природного матеріалу.

Дата: 27 вересня 2017год

Середовища спільно діяльність дорослого і дітей

Самостійна діяльність дітей

Робота з батьками

Освітня діяльність

Індивідуальна робота Освітня діяльність в режимні моменти

Ранкова гімнастика Комплекс № 3

9.00 - 9.20 фіз. культ. (за планом інструктора фізо)

9.30-9.50 комунікація (розвиток мови)

Заняття 5 стор. 118 О. С. Ушакова «Розвиток мовлення дітей 3-5 років»

Тема: Складання сюжетного розповіді по набору іграшок «Таня, Жучка і кошеня».

завдання:

Зв'язкова мова: вчити складати розповідь виходячи з набору іграшок;

Словник і граматика: активізувати в мові слова, що позначають якості і дії предметів; вчити узгоджувати прикметники з іменниками у формі множини;

Звукова культура мовлення: закріпити правильну вимову звуку (с, вчити розрізняти на слух різні інтонації, користуватися ними в залежності від ситуації і змісту висловлювання. Формувати вміння ділити слова на склади, виділяючи кількість складів ударами.

матеріал:

Іграшки - лялька, собачка, кошеня, блюдце. Музичний програвач.

Індивідуальна робота з розвитку мовлення.

Завдання. Формувати у дітей уміння правильно вживати форму множини родового відмінка іменників (вилок, яблук, туфель.).

(Люба, Женя, Аріша)

Ранок

№ 1. Робота в куточку природи «Розгляд овочів».

Завдання. Уточнити уявлення дітей про зовнішній вигляд овочів; уточнити і конкретизувати поняття «овочі»; тренувати дітей в дослідних діях. Дати дітям уявлення про осінь, як часу збору врожаю овочів.

№ 2. Чергування в куточку природи. Спостереження за роботою чергових в куточку природи (полив квітів, розпушування грунту).

Прогулянка № 12 Картотека

Вечір № 1. Д / І «Який вітер?»

Завдання. Організувати обговорення: яким може бути вітер, як оп-рідшали, який вітер сьогодні, навчити підбирати відносні прикметники, складати опис вітру. Центр гри.

СРІ «Магазин» ( «Овочевий магазин»).

Завдання. Актуалізація знань дітей про те, які бувають магазини, що в них продають, допомога дітям в підборі прийдеться-заступників грошей (можна використовувати листочки).

Консультація на тему:

«Самостійний дитина».

Дата: 28 вересня 2017 року

четвер

Спільна діяльність дорослого і дітей

Самостійна діяльність дітей

Робота з батьками

Освітня діяльність

Індивідуальна робота Освітня діяльність в режимні моменти

Ранкова гімнастика Комплекс № 3

9.00 - 9.20 музика (за планом фахівця)

9.30-9.50 пізнання (ФЕМП)

(стор. 46 Л. С. Метліна Заняття з математики в дитячому садку)

Мета. Продовжувати вправляти дітей у встановленні відносин «дорівнює» ( «порівну», «стільки, скільки ...», «більше», «менше» між двома групами предметів, користуючись прийомами накладення і додатку; вправляти в розрізненні квадратів і трикутників, закріпити вміння встановлювати співвідношення між двома предметами по довжині, вживати слова довше - коротше, довгий - короткий.

Дидактична гра «Доміно фрукти-овочі».

Завдання. Організувати застосування знань дітей про фруктах і овочах, вчити дітей знаходити серед багатьох одну певну фішку, і називати її. (Сергій, Ваня, Люба)

Ранок

1. Бесіда «А без тата і без мами - це що ж за вихідний?»

Завдання. Вчити дітей складати пов'язаний розповідь про проведені вихідних днях, виховувати шанобливе ставлення до батьків, скромність, чуйність, повагу до старших.

№ 2. Чергування в куточку природи. Полив кімнатних рослин.

Прогулка№ 13Картотека

вечір

Робота в куточку сенсорного розвитку.

Завдання. Ознайомити дітей з розташуванням і змістом куточка, організувати роботу з дітьми по сенсорному розвитку (фіксувати увагу дітей на величині предметів, вчити встановлювати тотожності, вчити висловлювати отримані враження в мові.

Самостійні ігри дітей.

Завдання. Вчити дітей грати дружно, самостійно вибирати сюжет гри, розподіляти ролі (центр гри)

Індивідуальні бесіди з потрібних питань батьків «Моя дитина»

Дата: 29 вересня 2017 року

П'ятницю спільній діяльність дорослого і дітей

Самостійна діяльність дітей

Робота з батьками

Освітня діяльність

Індивідуальна робота Освітня діяльність в режимні моменти

Ранкова гімнастика Комплекс № 3

9.00 - 9.20 зобр. деят. (АППЛ. / констр.)

конструювання

Стор 48, заняття 2

Тема: «Парканчики»

Діти будують парканчики, встановлюючи цеглинки вертикально дотримуючись між ними відстань, рівну ширині однієї цеглинки.

11.20- 11.40 фіз. культ. на майданчику (за планом інструктора фізо) Індивідуальна робота з ФЕМП.

Завдання. Тренувати дітей у порядковому рахунку в межах п'яти, вчити порівнювати безлічі предметів за кількістю, активізувати в мові поняття «більше», «менше».

(Валерія, Іван, Вадим) Ранок день 15

№ 1. Д / і «Вчора, сьогодні, завтра».

Завдання. Формувати у дітей часові уявлення, вчити по-розуміти слова «вчора», «сьогодні», «завтра».

№ 2. Ознайомлення з навколишнім світом. Пізнавальна гра «Дізнайся за описом».

Завдання. Актуалізація уявлень дітей про визначні пам'ятки рідного міста, активізація мислення, розвиток зорової па-мяти, образного мислення.

Прогулка№14 Картотека

вечір

Артикуляційна гімнастика. Вправа «Конячка».

Завдання. Сприяти зміцненню у дітей м'язів мови, відпрацьовувати підйом мови вгору, гнучкість і рухливість кінчика язика, сприяти правильній артикуляції звуку «Р». Спортивний центр

Самостійна рухова активність дітей.

Завдання. Вчити дітей підбирати атрибути для вправ і різних рухів, збільшувати обсяг рухової активності, сприяти вихованню самостійності.

Організація і оформлення виставки «Лісова казка»



Скачати 11.57 Kb.