Інтегроване заняття «В гостях у казки». підготовча група




Дата конвертації05.08.2019
Розмір4.93 Kb.
ТипТемочка

Марина Капітонова
Інтегроване заняття «В гостях у казки». підготовча група

завдання:

Освітня: Закріпити у дітей знання про казки, дізнаватися їх з ілюстрацій, предметів, питань загадок, по героям. Продовжувати роботу по складанню пропозицій і схем.

Розвиваюча: Розвивати пам'ять, мислення уяву, увагу, посидючість.

Виховна: Виховувати інтерес і любов до казок.

устаткування:

Ілюстрації, олівці, листочки, розрізні картинки, загадки.

Попередня робота: Читання казок, розгляд ілюстрацій, бесіди, ігри-драматизації, дидактичні ігри, малювання героїв казок.

хід:

Хлопці, ви любите казки? (та) Сьогодні ми з вами згадаємо наші улюблені казки, відправившись в подорож в країну казок. Пропоную на початку розминку. Діти стоять у колі, гра "Назви героя". Я буду кидати м'яч, називаючи тварину або птаха, а ви будете відповідати з якої казки цей герой. (Коза, ведмідь, вовк, кіт, гуси, заєць, лисиця, свиня).

Молодці! Впоралися із завданням, добре знаєте казки. Сідаємо за столи.

Казки бувають різними: народні та авторські. Як ви думаєте, чому казки називаються народними? (тому що, їх склав народ)

Казки передавалися від однієї людини до іншої, тому вони відносяться до усної народної творчості. Чому казки називають авторськими (бо, їх склав і написав один чоловік - автор).

Отже, наша подорож починаємо з першого завдання "Дізнайся казку по картинці". Ви повинні з ілюстрацій не тільки назвати казку, але і визначити яка вона авторська або народна. Діти виконують завдання. Молодці! Знаєте казки і розрізняєте їх.

А наша подорож триває з грою "Дізнайся казку по загадці".

Будьте уважні, дослухайте загадку до кінця, а потім називайте казку.

1 загадка:

Лікує маленьких дітей,

Лікує пташок і звірів

Крізь окуляри свої дивиться

Добрий доктор. (Айболить)

2 загадка:

Хлопець зліз з коханою грубки

За водою поплентався до річки

Щуку в ополонці зловив

І з тих пір турбот не знав (По щучому велінню)

3 загадка:

Летіла стріла і потрапила в болота,

А в цьому болоті, зловив її хтось (Царівна жаба)

4 загадка:

У Оленки сестриці

Забрали братика птиці.

Високо вони летять,

Далеко вони дивляться (Гуси лебеді)

5 загадка:

Як називається казка, в якій дівчинка, перестрибнувши через багаття, станувши, на білу хмарку? (Снігуронька)

Молодці! Швидко і правильно відгадали загадки!

А зараз настав час фіз. хвилинки:

Буратіно потягнувся,

Раз нагнувся, два нагнувся.

Руки в сторони розвів.

Ключик видно не знайшов.

Що б ключик нам дістати

Потрібно на носочки встати. (Повторюємо два рази)

Продовжимо нашу подорож з казковим героєм. Я вам покажу ілюстрацію, а ви повинні назвати його і скласти з цим словом будь-яку пропозицію, а потім схему записати на дошці. Наприклад: заєць (заєць любить морквину) схему з трьох слів записуємо на дошці.

Отже кілька разів. Молодці! Знаєте героїв і вмієте складати пропозиції і схеми.

Наша подорож триває по героям улюблених казок. Я буду називати казкових героїв, а ви згадайте назву казки.

1 Дід, Жучка, Внучка, Мишка. (Ріпка)

2 Мишка, бабка, яєчко. (Курочка Ряба)

3 Маленька дівчинка, хрущ, ластівка, миша. (Дюймовочка)

4 Цар, три сина, стріла, болото. (Царівна жаба)

Молодці! Добре знаєте героїв казок.

А зараз розминка для очей.

Подивіться всі на нас

Очки прямо, вгору і вниз.

Знову вгору, знову вниз.

Вліво вправо подивися

І по колу подивись!

Відпочили наші очі. Наша подорож добігає кінця. Пропоную вам сісти рівненько, спинки до стільця притиснути, стіл вам не ліжко, не можна на ньому лежати, ти сиди за столом струнко, і веди себе гідно. Пропоную намалювати будь-який предмет, або персонаж вашої улюбленої казки.

Підведення підсумків. Хлопці, вам сподобалося наше подорож? Які ігри та завдання вам сподобалися? Я бачу по вашим малюнкам, що ви знаєте багато казок і я бажаю вам подальших успіхів!