Олена Новоселова
Інтегроване заняття «Улюблені вірші Агнії Барто»
Григоренко М. Ю. Новосьолова Є. Е. Завдання: закріпити знання дітей про літературну творчість А. Барто; домагатися виразного читання віршів дітьми;
- продовжити вчити дітей розуміти зміст віршів, допомогти осмислити гумористичний і сатиричний стиль творів;
- розвивати увагу, пам'ять, зв'язне мовлення;
- викликати емоційний відгук на твір А. Барто, бажання висловити свої враження в малюнках.
Матеріал: портрет А. Л. Барто, тематична виставка «Поет - дітям», атрибути до драматизації.
Провідна. Пропонує уважно розглянути портрет А. Барто, поетеса, яка писала вірші для дітей.
Хлопці, сьогодні ми поговоримо про творчість дитячої поетеси А. Л. Барто. Вона народилася в 1902 році в Москві. Писати вірші почала рано, ще в школі. Вона писала про своїх подруг, вчителів, потім стала писати гумористичні та сатиричні вірші (гумористичні - смішні, веселі; сатиричні - висміюють недоліки людей, негативні риси характеру). Вірші А. Барто читають дітям і зовсім маленьким і старші.
Ви зараз нам назвіть книгу, яку вам читали зовсім маленьким. Послухайте загадку.
«Я, м'ячик в річку впущу,
Я шерсть причешу коню,
Хитаючись, по дошці пройду,
А я, я заблуджуся в саду.
В улюблену книжку ми живемо,
Але ми її не назвемо!
Дайте відповідь нам друзі - подружки
Як книжку цю звати?
Провідна пропонує знайти цю книжку на виставці.
- Хто написав цю книгу (відповіді дітей).
А зараз нам молодші діти прочитають вірші з цієї книжки.
«Бичок», «Конячка», «Слон», «Зайка».
Хлопці давайте зігріємо зайчика. (загортають в ковдру).
- Повеселішав зайка, давайте пограємо з ним (млад. Діти).
Гра «Зайка».
Сірий зайчик посміхається
Видно в гості збирається,
Вимолити вухо, витер сухо,
Вимолити носик, хвостик.
На лісовій галявині
Танцювали зайчики.
виставляли ніжки
У сіреньких чобітках.
Стрибали, скакали, лапки виставляли.
А тепер ми згадаємо вірш «Кораблик». Дитина читає вірш.
Провідна показує безкозирку, яку носять моряки.
Скажіть, а що просять жаби капітана. Відповіді дітей.
А зараз ми будемо плавати на кораблях (гра для старших дітей).
Якщо вітру немає, то пливемо без вітрила легко бігаємо, а якщо вітер дме, то піднімаємо руки вгору і біжимо швидше (гра для старших).
Кораблики опустили вітрила і попливли в порт. Діти сідають на стільчики.
Дивіться хлопці, до нас прийшов лист. А зараз дізнаємося, що в ньому.
Провідна читає рядки з віршів А. Барто.
1. Весна, весна на вулиці,
Весняні деньки!
Як птиці заливаються
Трамвайні дзвінки.
«Вірьовочка».
2. Приїхали! Приїхали!
Батьки приїхали.
З цукерками, з горіхами
Батьки приїхали.
«Все на всіх».
3. Синенька спідничка,
Стрічка в косі.
Хто не знає Любочку?
Любу знають всі!
«Любочка».
4. У Танюше справ чимало
У Тані багато справ.
Вранці братові допомагала -
Він з ранку цукерку їв.
«Помічниця».
5. Дзвеніли пташині голоси,
В саду цвів бузок,
Навесні Андрюша народився
В один прекрасний день.
«Молодший брат».
6. Мені не нудно без вогню,
Є ліхтарик у мене.
На нього подивишся днем -
Нічого не видно в ньому.
А подивишся ввечері
Він із зеленим вогником.
«Ліхтарик».
7. Десять маленьких зайчат
Висять на ялинці і мовчать -
Обдурили вовка.
Справа була в січні -
Стояла ялинка на горі,
Прикрашена ялинка.
«Справа була в січні».
Ведуча: У А. Барто є вірші про Вовці! Давайте послухаємо його.
«Вовка - добра душа!»
У поетесі майже всі вірші іменні. Герої її віршів мають свої імена.
Є діти милі, добрі, а є такі, поведінку яких можна назвати хорошим. Бувають діти ледачі, а бувають працьовиті. Вірші «Катя», «Третій зайвий».
А про злих, грубих, відлюдних, хитрих - є вірші?
Інсценування віршів «Вовка - відлюдник», «Любочка», Чому Вовка розсердився? »
А у А. Л. Барто є весела дитяча пісенька «Рибалов».
Звучить пісня.
Ведуча: Ми з вами говорили про вірші Агнії Барто, в яких розповідається про найрізноманітніші, звичайнісіньких дітей, які надходять і добре, і погано. Це вірші про нас з вами.
А зараз давайте намалюємо ілюстрації до її віршам і оформимо виставку.
