Юлія Шубіна
Інтегрована безпосередньо-освітня діяльність з дітьми з розвитку дрібної моторики «Зимова прогулянка»
Інтегрована безпосередньо-освітня діяльність з дітьми середньої групи з розвитку дрібної моторики «Зимова прогулянка»
Мета: розвиток дрібної моторики рук дітей за допомогою ігрової та продуктивної діяльності.
завдання:
• Сприяти формуванню уявлень про зиму, про зміни в природі взимку; удосконалювати сприйняття дітьми предметів навколишнього світу шляхом активного використання різних органів почуттів і тактильних відчуттів.
• Закріплювати вміння дітей скачувати грудку пластиліну між пальцями круговими рухами; збагачувати сенсорний досвід дітей.
• Сприяти розвитку уваги, уяви, виховувати любов до птахів, бажання допомагати їм взимку
• Активізація словника: зима, годівниця, зернятка, горобина, гроно, слова на найближчу зону розвитку: омелюхи, гроно.
Інтеграція освітніх областей: пізнання, розвиток мови, соціально-комунікативний розвиток, художньо-естетичний розвиток, фізичний розвиток.
Матеріал: білі аркуші паперу розмір А4, мольберт, намальоване дерево і годівниця, мішечки з крупою, снігурі, намальовані заготовки гілочок, пластилін, дошки для ліплення, музика, ноутбук, лист, скотч ...
Хід НСД:
організаційний момент
-Доброго дня! Мене звуть Юлія Михайлівна. Підставляйте свої долоньки. Я кожному покладу в долоньку «Доброго ранку», а ви називайте своє ім'я. «Доброго ранку, Сашенька, доброго ранку Анечка» (вихователь каже «Доброго ранку» кожній дитині). Тепер давайте випустимо «Доброго ранку» в зал до гостей і сміявся. Хлопці, ми всі подарували один одному частинку добра. Стали теплими наші долоньки.
- Хлопці, а у мене для вас сюрприз! Сьогодні вранці, коли я прийшла в групу, то на вікні побачила лист. Сніг розмив зворотну адресу, і хто прислав нам лист - не зрозуміло. Що ж робити? Як дізнатися, хто написав нам листа (відкриємо)
Вихователь дістає з конверта лист і читає:
«Здрастуйте, хлопці! Пише вам Чарівниця. Ім'я я своє вам не скажу, а відгадати його вам запропоную. ....
-Правильно - це зима! А яку пору року зараз?
-Діти, я вам пропоную відправитися на зимову прогулянку. Чи згодні?
Слайд 1 «Зима»
А на вулиці тепло?
-фізмінутка «Одягаємося на прогулянку»
Дуже холодно взимку
Але ми підемо гуляти з тобою (крокують на місці)
Я одягну шубку (Проводять долонями від плечей по грудях вниз)
Я одягну шапку (Двома руками погладжує голову)
Я одягну шарфик (погладжує шию однією долонею, інший долонею) Крихітки-рукавички на ручки натягну,
Гарні чобітки одягну на ніжки.
-Ось ми з вами одяглися, тепер можна і відправлятися гуляти в ліс. Для того щоб опинитися в зимовому лісі хлопці, давайте закриємо очі і вимовив чарівні слова: «Раз, два, три покружляв в зимовому лісі опинися».
-Під що ви любите грати взимку? (Кататися на лижах, на санках, на ковзанах, грати в сніжки.)
Слайд 2 «Дитячі забави»
А ви хочете зі мною пограти в сніжки, я навчу вас як їх робити.
А я вмію грати в сніжки ось так! (Зім'яти, зім'яти аркуш паперу). А ви так вмієте? (Роздати аркуші паперу). (Діти кидають один в одного сніжки поки звучить музика)
Музика «Діти грають»
-Куди ми покладемо свої сніжки? Укро дерево снігом, щоб воно не замерзло взимку.
-Що це таке важить на дереві? (Годівниця) У вас в д / с є годівниця?
Для чого вона потрібна? А ви годували птахів? Чим ви годуєте птахів?
Слайд 3 «Птахи на годівниці»
Хто вміє визначати корм на дотик? (Діти на дотик визначають, що насипано в мішечках). Як ти здогадався, що це зерно ....?
-Давайте запитаємо наших гостей, а чим ще можна нагодувати птахів взимку?
-Раз вже ми з вами в лісі, давайте грибів і ягід зберемо? (Відповіді дітей) А що, хіба взимку ягід не буває? (Відповіді дітей). А я знаю дерево, у якого і взимку ягідки є. Я вам про нього зараз загадку загадаю.
-Яскраво ягідки горять, на мене вони дивляться! Що за дивовижна картина? Це дерево - горобина!
Слайд 4 «Дерево горобини»
Ось як називається дерево із зимовими ягодами, давайте всі разом повторимо, як називається дерево із зимовими ягідками (відповіді дітей, вихователь по черзі запитує назву дерева, а діти відповідають).
- А горобину хто їсть взимку, як ви думаєте (відповіді дітей)
-Так, ягоди горобини їсть білочка, людина, люблять птиці (снігурі і омелюхи)
Слайд 5 «Снігурі і омелюхи»
-Я пропоную прикрасити наше дерево ягодами горобини. Хочете?
-Щоб наша справа пішла швидше, давайте будемо працювати удвох. Ходімо, я вам покажу.
(Визначитеся хто з ким хоче працювати в парі)
-Давайте приготуємо своє робоче місце: візьміть шматочок пластиліну і дошку для ліплення (вихователь сам видає готові намальовані заготовки веточек_)
Я візьму пластилін, Отщіпніте маленький шматочок, між пальцями скачати кульки і потисну його до аркуша. Зроблю таких кульок стільки, щоб вийшла гроно ягід горобини. (Діти роблять горобину)
Слайд 6 «Гроно горобини» Музика
-Молодци. Давайте пріберём своє робоче місце (сюрприз: ягід так багато, що до них вже прилетіли снігурі)
Підсумок: Хлопці, давайте згадаємо яке добре діло ми з вами зробили? Що вам більше сподобалося?
-Спасибі вам хлопці, мені було з вами весело і цікаво.
-Пора повертатися в дитячий сад «1,2,3 покружляв в дитячому саду виявися!»
Будьте ласкаві до всіх, хто слабший,
Нехай не боїться вас горобець,
Зігрійте кошеня,
погладьте цуценя
І метелика
Чи не зженете з квітки.
Не ображайте і мошкари,
Не забувайте: будьте ласкаві!
-Подарок- книга про птахів!
-Мешочек з зерном на ділянку!
