Інформація для батьків. Домашнє завдання для дітей 6-7 років. Тема тижня: Осінні місяці. Дерева восени.




Дата конвертації22.04.2019
Розмір7.03 Kb.
ТипТемочка

Марія Василика
Інформація для батьків. Домашнє завдання для дітей 6-7 років по темі тижні «Осінні місяці. Дерева восени »

Шановні батьки, пропонуємо вам гри по темі тижні, які ви можете використовувати для спільної з дитиною діяльності.

Діти повинні знати:

• назви осінніх місяців, основні прикмети осені;

• зміни, що відбуваються восени в рослинному і тваринному світі;

• чим займаються восени люди, як одягаються;

• відмінні риси ранньої та пізньої осені.

Діти повинні вміти:

• узагальнювати, порівнювати ознаки, конкретизувати поняття, виділяти основні прикмети осені, аналізувати явища, використовувати наявні знання про осінь в рішенні задач, виконанні вправ, завдань;

• цікавитися явищами живої і неживої природи.

ГРА «закінчити речення СО СЛОВОМ« ДЕРЕВО »».

Мета: закріпити вміння дітей вживати іменники в різних відмінках.

У лісі ростуть високі ... дерева.

Там дуже багато. дерев.

Ми підійшли до високих ... деревах.

Ми дивилися на ці красиві ... дерева.

Ми довго милувалися цими ... деревами.

Потім ми згадали про ... деревах.

ГРА «ВСЕ НАВПАКИ»

Мета: розвивати зв'язне мовлення (вміння будувати складне речення доказової форми висловлювання); тренувати дітей у встановленні причинно-наслідкових зв'язків.

Варіант 1. Ігрові дії: підбирати слова-антоніми.

Дорослий. Оголошується хвилина «Все навпаки». Я буду називати слова, визначення, а ти не будеш згоджуватися зі мною, відповідай словом-«навпаки» (антонімом).

Осінь рання - весна пізня.

День веселий - ніч сумна.

День сонячний - ніч похмура.

Небо чисте (яскраве) - земля брудна (блякла).

Час холодну - тепле, печеня.

Біла хмара - хмара чорна.

Високе дерево - низька дерево

Коряве дерево - пряме дерево

Товстий стовбур - тонкий стовбур

Великий кущ - маленький кущ

Шорсткий стовбур - гладкий ствол

Густа крона - рідкісна крона

Хвойна рослина - листяна рослина

Старий дуб -Молодий дуб

Тонка сосна - товста сосна

Прямий стовбур -Кривий ствол

Варіант 2. Ігрові дії: підбирати слова-антоніми.

Літо спекотне, а осінь -. (холодна).

Літо посушливе, а осінь -. (мокра, дощова).

Весна рання, а осінь -. (пізня).

Навесні дні довгі, а восени -. (короткі).

Влітку поля з урожаєм, а восени -. (порожні).

Влітку яблука зелені, а восени -. (стиглі).

ГРА «ЧОГО НЕ БУВАЄ ВОСЕНИ?»

Мета: розвивати слухове увагу.

- Діти загоряють, купаються.

- Під ногами шарудять листя.

- Набухають нирки, розпускається листя.

- Люди збирають урожай овочів і фруктів.

- Сонце світить яскраво, гріє сильно,

- Птахи збираються в зграї і відлітають на південь,

- Діти надягають шапки, валянки, куртки та пальто,

- Бабине літо, павутинки літають по повітрю,

- Діти ходять в гумових чоботях по калюжах,

- Білка збирає шишки і горіхи,

- Ведмідь спить у барлозі,

- Діти будують годівниці для птахів,

- Дерева скидають листя,

- Колгоспники збирають урожай яблук, горіхів, винограду,

- Дні короткі, темніє рано,

- Перший дзвоник у школі,

- У лісі збирають гриби і сушать їх на зиму,

- Ллє дощ

- Діти катаються на санках, ковзанах.

- Дикі тварини запасають корм.

ГРА «виправити помилку»

Мета: вправляти дітей в пошуку фактичних помилок. Розвивати слухове увагу і сприйняття.

Літо пройшло, і настала осінь. Подули холодні вітри, зів'яли квіти, на деревах розпустилися листочки. Звірі стали робити запаси на зиму: їжачок - мед, білка - горішки, ведмідь - капусту, лисичка - яблука. З півдня прилетіли птахи.

Діти наділи панамки і вийшли гуляти у двір. Вони грали в хованки, ліпили сніговика і годували крихтами птахів.

ГРА «Що зайве?»

Мета: Розвивати логічне мислення, слухове увагу і сприйняття, вміння доводити свою точку зору.

Березовий, горобиновий, кленовий, морквяний.

Спекотна, похмура, дощова, погана.

Осика, вільха, шипшина, тополя.

Вересень жовтень листопад грудень.

Зима, весна, осінь, лютий.

Рання, золота, пізня, річна.

Клен, горобина, ялина, осика;

яблуня, груша, слива, горобина;

береза, дуб, клен, смородина.

ГРА «закінчити речення».

Мета: Тренувати дітей в умінні закінчувати пропозиції відповідними за змістом словами.

У березняку ростуть.

У ялиннику ростуть.

В діброві ростуть.

В сосняку ростуть.

Осінь настає після.

За вереснем йде.

Перед листопадом йде.

Жовтень йде після.

ГРА «ЗМІНИ ПО ЗРАЗКОМ»

Мета: закріпити вміння дітей утворювати відносні прикметники.

Береза ​​- березовий. Дуб -.

Горобина -. Осика -.

Тополя -. Клен -.

ГРА «порахувати до п'яти»

Мета: закріпити вміння дітей узгоджувати іменники з прикметниками.

Один могутній дуб - два могутніх дуба ,.

Одна плакуча верба -.

Одна струнка береза ​​-.

Один молодий клен -.

ГРА «ЧИЇ ПЛОДИ (СЕМЕНА?».

Мета: Пошук відповідного поняття, закріплення знань дітей про плодах, що ростуть на деревах.

Жолуді ростуть на - дубі.

Яблука ростуть на - яблуні.

Кругла шишка на - сосні.

Довга шишка у - їли.

Грона горобини ростуть на - горобині.

Сережки ростуть на - березі, вільхи, верби.

ГРА «ЯКІ БУВАЮТЬ ЛІСУ?».

Мета: Пошук відповідного поняття. Закріплення знань дітей про види лісів.

Якщо в лісі ростуть дуби, осики, берези, то цей ліс - листяний

Якщо в лісі ростуть сосни і ялинки, то цей ліс - хвойний

Якщо в лісі ростуть ялини, берези, дуби і. т. д., то цей ліс - змішаний.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Інформація для батьків. Домашнє завдання для дітей 6-7 років. Тема тижня: Осінні місяці. Дерева восени.