Гра як засіб розвитку і формування пізнавальних інтересів дошкільника




Скачати 10.97 Kb.
Дата конвертації14.04.2019
Розмір10.97 Kb.
ТипТемочка

Марині Симонян
Гра як засіб розвитку і формування пізнавальних інтересів дошкільника

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ МІСТА МОСКВИ

ДЕРЖАВНЕ БЮДЖЕТНА ПРОФЕСІЙНЕ освітні установи МІСТА МОСКВИ

«ПЕРШИЙ МОСКОВСЬКИЙ ОСВІТНІЙ КОМПЛЕКС»

(ГБПОУ «1-й МОК»)

Відділення «Дитячий сад» вул. Тихомирова д. 13 к. 2

«Гра, як засіб розвитку і формування пізнавальних інтересів дошкільника»

Круглий стіл з елементами практикуму

Підготувала і провела:

Вихователь: Симонян М. К.

Мета: показати батькам значення спільних ігор в сім'ї для пізнавального

розвитку дитини; допомогти батькам у виборі ігор та іграшок; вивчити деякі

розвиваючі ігри.

план проведення

1. Оформлення групового стенду для батьків

2. Педагогічний всеобуч (виступ вихователя)

3. «Конверт дружніх питань»

4. Подорож по виставці ігор та іграшок.

1. Матеріал для групового стенду

Поради батькам

Дуже часто батьки піклуються про те, щоб накупити дітям якомога більше

іграшок, і до того ж складних, дорогих, всіляко прикрашених. Вони думають тим

доставити більше задоволення дітям і сприяти їх розвитку. Але в цьому вони

помиляються. Діти цінують іграшки не з тієї точки зору, з якої цінують їх дорослі.

Дітям в іграшках дороги спонукання, поштовхи до власної творчості і гнучкий

матеріал для вираження їх задумів.

Як рано, разюче рано проявляються в іграх перші зародки тих форм

поведінки, які багато років по тому, піддавшись ускладнень і перетворенням,

визначать цінність даної особистості.

Придбання іграшок повинно залежати не від бюджету сім'ї, а від педагогічної

цінності іграшки. Дотримуйтесь почуття міри: велика кількість іграшок не покращує дитячі

гри, воно розсіює увагу дошкільника, заважає зосередитися на ігровому

задумі.

Не слід мати спеціальні іграшки для хлопчиків і дівчаток. всім однаково

потрібні ляльки, транспорт, рухові іграшки та конструктор. Якщо син не привчений з

ранніх років грати сюжетно - образними іграшками, придбайте йому ляльку в образі

хлопчика, космонавта або матроса, а дочки - технічну іграшку.

Відведіть зручне малюкові місце для ігор, знайдіть час пограти з ним.

Включаючись в гру дітей, намагайтеся ненав'язливо радити, підказувати синові,

дочки, у що і як грати, як виконувати взяту на себе роль.

Привчайте дітей до ощадливості і порядку. Для зберігання іграшок добре мати

відкриті полиці, ще краще - окремий ігровий куточок.

Книги, зошити, олівці та ручки - не іграшки. Виділіть для них особливе місце для занять дитини.

Купивши нову іграшку, покажіть дитині, як з нею можна грати, підкажіть,

як її використовувати в поєднанні з іншими іграшками, покажіть різні варіанти ігор з

ній. Наприклад, влаштуйте для ляльки кімнату, «запросите» все іграшки на «день

народження ».

2. Виступ вихователя

Сьогодні ми поговоримо про те, у що грають наші діти.

Навіщо потрібна гра дитині?

Які ігри виховують, розвивають і як, а які шкідливі?

Чи вміють діти сорадоваться, співчувати під час гри?

Чому про це ми пропонуємо вам поговорити?

Сучасні хлопчики і дівчатка, ті, для кого гра - життєва необхідність і

умова розвитку, перестають грати. А ті ігри, в які грають діти, стали невеселі,

агресивні. В цьому винні ми, дорослі, тому що самі перестали грати з дітьми,

в колі сім'ї. Навчити дитину грати - значить навчити жити. перервалася ланцюжок

передачі ігрової традиції від одного дитячого покоління іншому. зовсім зникли

групові гри. Де вони - квача, козаки - розбійники, піжмурки, гилка та інші дитячі

пустощі, радості.

- Хто з вас навчає дітей іграм, які пам'ятає з дитинства?

(батьки діляться сімейним досвідом.)

Ігрова вправа з батьками «Незакінчене речення»

Вихователь роздає всім батькам картки з першими словами пропозиції, а

батьки повинні його продовжити:

- Моя дитина любить грати.

- Вдома ми з дітьми граємо в.

- Ці ігри можуть навчити дитину.

До жодної діяльності дитина не проявляє стільки інтересу, скільки до ігрової.

Йому цікаво, а значить, пізнання і розвиток відбувається легко, із задоволенням. ось

в чому секрет пізнавальних і виховних можливостей гри.

- Як ви думаєте, для чого потрібна гра дитині?

(висловлювання батьків)

Так, гра - це шлях до пізнання дитиною соціуму, в якому він живе, пізнання

самого себе, своїх можливостей, здібностей.

Слід зазначити, що для дітей гра - не тільки розвага і забава, а перш за

всього праця, що вимагає справжніх зусиль. Вони долають в грі іноді

серйозні труднощі, тренуючи свої сили і спритність, розвиваючи здібності і розум.

Гра закріплює у дітей корисні вміння та навички. Діти вчаться розуміти один одного,

співчувати, набувають життєвий досвід. Тому, дитина, досхочу награвшись в

дитинстві, вступає в доросле життя не обтяжений дитячими страхами і

проблемами. У грі дитина навчається і виховується більш успішно, ніж на

спеціальних заняттях. Саме з цієї причини викликає тривогу прагнення

деяких батьків, готуючи дитину до школи, зайняти весь вільний час

сина або дочки читанням, листом, не залишаючи часу на гру. часто батькам

здається, що гра - це забава, розвага. Чи не визнавати і не розуміти гру -

значить не розуміти і недооцінювати дошкільного дитинства, не задовольняти

емоційних, пізнавальних, фізичних і багатьох інших потреб дитини.

Чи стане гра ефективним засобом розвитку пізнавальних інтересів дітей -

багато в чому залежить від вас, дорогі батьки: від того які ігри ви заохочуються

батьком або матір'ю, в які ігри ви граєте самі з дітьми, які іграшки

купуються, як в сім'ї проводяться свята і розваги.

Гра - поняття багатогранне, Існують різні ігри. одні розвивають

мислення і кругозір дітей (розвиваючі та інтелектуальні ігри, інші -

спритність, силу, швидкість (рухливі ігри, ігри - естафети, третє -

конструкторські навички (гри з конструктором і будівельним матеріалом,

четверті - соціально моральні якості (сюжетно - рольові). Але у всіх іграх

неодмінно розвивається пізнавальний інтерес дитини. Всі ігри індивідуальні

і вимагають індивідуального підходу, але існують і загальні правила.

Вихователь роздає батькам пам'ятку з порадами з проведення ігор.

Пам'ятка з порадами з проведення ігор.

Правило перше: гра не повинна включати навіть найменшу можливість ризику,

загрозливого здоров'ю дітей. Однак не можна і. Викидати з неї важкі

правила, виконати які нелегко.

Правило друге: гра вимагає почуття міри й обережності. дітям властиві

азарт і надмірне захоплення окремими іграми. Гра не повинна бути надмірно

азартної, принижувати гідності грають. Іноді діти вигадують образливі

клички, оцінки за поразку в грі.

Правило третє: не будьте нудними. Ваше впровадження в світ дитячої гри -

введення туди нових, розвиваючих і навчальних елементів повинно бути

природним і бажаним. Не влаштовуйте спеціальних занять, які не смикайте хлопців,

навіть коли у вас з'явився вільний час: «Давай-ка займемося шахами!» Чи не

переривайте, що не критикуйте, що не змітайте зневажливо в сторону ганчірочки і

папірці. Або вчіться грати разом з дітьми, непомітно і поступово пропонуючи

свої варіанти якогось цікавого справи, або залиште їх у спокої.

Добровільність - основа гри.

Правило четверте: не чекайте від дитини швидких і чудових результатів.

Може трапитися і так, що ви взагалі їх не дочекаєтеся! Чи не квапте дитину, не

проявляйте своє нетерпіння. Найголовніше - це ті щасливі хвилини і години, що

ви проводите зі своєю дитиною. Грайте, радійте відкриттів і перемог - хіба

не заради цього придумуємо ми гри, затії.

Правило п'яте: підтримуйте активний, творчий підхід до гри. діти

великі фантазери і вигадники. Вони сміливо привносять в гру свої правила,

ускладнюють або спрощують зміст гри. Але гра - справа серйозна і не можна

перетворювати її в поступку дитині, в милість за принципом «чим би дитя не

тішилося ».

3. «Конверт дружніх питань»

Вихователь пропонує батькам барвистий конверт, в якому знаходяться

картки з питаннями. За бажанням батьки беруть картку з конверта, читають

питання, відповідають і обговорюють його.

- Чи можна грати з дітьми в карти?

- Що робити, якщо дитина просить вас пограти, а ви дивитеся телевізор?

- Як бути, якщо будь-яка невдача в грі викликає у дитини пригнічений стан

або сльози.

- Як ви ставитеся до комп'ютерних ігор? Чому вони вчать?

- Ваша думка сучасних ляльках (Барбі, Братц, Сінді і т. Д.)

4. Подорож по виставці ігор та іграшок.

Отже, гра - це потужний засіб розвитку і формування пізнавальних і багатьох

інших інтересів дітей. Ми вчимо дітей пізнавати навколишній світ, наш соціум

постійно; на заняттях, бесідах, але саме в грі це відбувається найбільш успішно.

Як ми вже відзначили існують різні ігри і найрізноманітніші іграшки.

Давайте тепер зробимо «екскурсію» по виставці ігор та іграшок.



Скачати 10.97 Kb.