Гра-драматизація за удмуртської казці «Кокорікок»




Дата конвертації12.05.2019
Розмір7.81 Kb.
ТипДитячі ігри

Жигалова Людмила
Гра-драматизація за удмуртської казці «Кокорікок»

Игра-драматизация по удмуртской сказке «Кокорикок»

гра- драматизація по удмуртської казці «Кокорікок»

Мета: Формувати у дітей інтерес до ігор - драматизація.

завдання:

освітні:

формувати образність мови;

вдосконалення граматичного ладу: узгодження іменників з прикметником, дієсловами і числівниками;

продовжувати знайомити з жанровими особливостями казки;

сприяти розвитку діалогічного мовлення;

формувати образність мови;

розвиток навичок словотворення і словозміни.

Розвиваючі:

розвивати творчі здібності, вміння розігрувати казку;

розвиток зв'язного мовного висловлювання;

розвиток сприйняття, уваги, мислення;

вироблення чітких координованих рухів у взаємодії з промовою;

розвиток цілісного сприйняття російської народної казки;

продовжувати розвивати у дітей уміння створювати виразний образ в ігре- драматизації;

розвивати вміння імітувати характерні дії персонажів;

розвивати пам'ять, зорове і слухове увагу, образне мислення, уява.

виховні:

виховувати інтерес до художньої літератури;

створення у дітей емоційно-позитивного настрою, формування навичок співпраці, самостійності, ініціативності;

виховання любові, добра, дбайливого ставлення до навколишнього світу через казку.

Здоровосберегающіе:

виховання почуття впевненості при виконанні завдань.

Плановані результати рівня інтеграційних якостей:

при інсценування казки мова дітей зрозуміла, виразна, правильно вибудувані пропозиції;

можуть оцінити моральність вчинків головних героїв казки;

мають уявлення про родинні зв'язки і відносини;

створюють виразні образи в грі-драматизації;

імітують характерні дії персонажів;

проявляють інтерес до художньої літератури;

проявляють самостійність, ініціативність, емоційно-позитивний настрій.

Обладнання: декорація будиночків, лісу, будиночка для діда і бабки, шапочки для тварин.

Попередня робота: читання удмуртської народної казки "Кокорікок", розгляд ілюстрацій до казки, показ казки на фланеграфе.

Атрибути: хатинка, будиночки, дерева, шапочки, костюми.

Сценарій казки «Кокорікок»

Дійові особи:

оповідач

Лисиця і лисиць

Півень і квочка

Вовк і вовчиця

Ведмідь і ведмедиця

Мужик з бабою

(Грає музика)

Оповідач: Пропонуємо Вам ознайомитись з Удмуртську народну казку «Кокорікок»

Жив-був в одному селі півник, а звали його «Кокорікок».

Петушок співає ранкову пісню, квочка варить кашу.

Квочка: Втомився півник, відпочинь, пшоняної каші співаєш.

Петушок: Дякую квочка, смачна каша. Щось ми давно горохової каші не їли!

Квочка: Горох закінчився! Треба на базар йти.

Півень: Добре, зараз піду куплю горох.

Оповідач: Так півник відправився на базар, купити горох. Дорога на базар лежала через ліс.

Ліс. Петушок в жовтій сорочці, а під крилом плетений кошик. Назустріч іде лисиця. Побачила лисиця півня і подумала вголос: «Ех, з'їла б його зараз, пір'їнки б не залишила. Так боюся: ЛЮДИ ПО ДОРОЗІ ХОДЯТ, УВІДЯТ- не минути лиха МЕНІ ТОДІ. Заманю-ка його до себе додому, там з ним розправитися без перешкоди ». (Не доходячи до півня говорить глядачам).Ідет далі, зупинилася перед півнем.

Лисиця: Здрастуй, півник. Давно мені хочеться з тобою подружитися. Мене звуть Кузь Биж-Довгий хвіст. А тебе як?

Півень: Здрастуй, Кузь-биж. А мене звуть «Кокорікок».

Лисиця: Далеко ти, Кокорікок, зібрався?

Півень: Да вот на базар йду, треба б горох купити.

Лисиця: Підеш з базару, заходь до мене в гості. Пригощу тебе на славу.

Півень: Добре, Довгий хвіст, прийду.

ЛИСИЦЯ: Гаразд, я тебе чекаю (облизнулася лисиця) А як тебе звати дружок? Я забула!

Півень: Давай запишу для пам'яті. (Півень написав у Лисиці на лобі «Ведмідь»).

(Лисиця пішла додому)

Півень: З тобою дружити, живим не бути. Лиса мене хоче з'їсти, побіжу - ка я додому, поки цілий.

Оповідач: Лиса чекає півня, в віконце поглядає. Чекала-чекала лисиця, так біля віконця і заснула. (звучить музика ночі)

Вранці прокинулася голодна і злая- презлую.

Лисиця: Обдуривмене півень, не прийшов! Ну, якщо зустріч його, на клаптики розірву!

Оповідач: Побігла лисиця шукати півня.

Оповідач: Ліс. Біжить лисиця по лісовій гущавині, а на зустріч їй вовк.

Вовк: Куди ти, лисиця зібралася так рано?

Лисиця: Ось шукаю обманщика ... Тьху ім'я його забула! Подивися, воно у мене на лобі написано: «Ведмідь».

Вовк: А навіщо він тобі?

Лисиця: Хочу його на клаптики розірвати!

Вовк: Гаразд, шукай, а я піду. (Лисиця йде далі, вовк -якщо вона ведмедя хоче на клаптики разорвать- мене цілком з'їсть.)

Оповідач: Вовк утік, з-за куща виліз ведмідь.

Ведмідь: Здрастуй, лисиця. Ти що так рано піднялася?

Лисиця: Да вот шукаю ... Ой ім'я забула! Подивися, воно у мене на лобі написано.

Ведмідь: А навіщо він тобі?

Лисиця: хочу його на клаптики розірвати

Ведмідь: Мене на клаптики розірвати! Стережись лисиця!

Оповідач: Ох потрапило лисиці від ведмедя, ледве до будинку дійшла, а про півня і думати забула. А півник сходив на базар і купив горох. І ми там були і з горохом пограли.

горошина

Діти стоять по колу, «півник» в колі.

По дорозі Петя йшов

(Півник проходить близько дітей, високо піднімаючи коліна, розмахуючи руками)

Він горошину знайшов,

(Зупиняється біля дитини - той і стає горошиною)

А горошина впала

Покотилася і пропала

(Півник паморочиться, горошина ховається за будь-яку дитину, сідає навпочіпки)

Ох, ох, ох, ох!

Де - то виросте горох?

(Всі діти повільно сідають, горошина встає, піднімаючи руки вгору - виросла)

ВВ