• Хід заняття
  • Гра-драматизація в середній групі за казкою В. Сутеева «Під грибом»




    Скачати 11.79 Kb.
    Дата конвертації12.05.2018
    Розмір11.79 Kb.
    ТипГриби та ягоди. Матеріали для ігор та занять з

    Людмила Полюхова
    Гра-драматизація в середній групі за казкою В. Сутеева «Під грибом»

    Гра - драматизація в середній групі за казкою В. Сутєєва «Під грибом».

    Мета: створення умов творчої активності у дітей посредствам театралізованої діяльності та формувати інтерес до гри-драматизації.

    завдання:

    Навчальні:

    -актівізіровать мовну діяльність дітей;

    -формувати вміння імпровізувати під музику;

    -спонукати емоційно, сприймати казку;

    - вчити інсценувати знайому казку разом з вихователем, розвивати словесну творчість, вміння включати опис героїв в знайомий сюжет;

    Розвиваючі:

    - розвивати образне мислення, акторські здібності;

    - розвивати мімічну активність і виразність рухів;

    - спонукати дітей до активного спілкування, вміння будувати діалог;

    - сприяти розвитку наслідувальною навичкам звичкам тварин, їх рухам, голосу;

    - розвивати вміння публічного виступу.

    Попередня робота з дітьми:

    Бесіда про героїв казки і їх звички. Ігри на звуконаслідування.

    Розгляд ілюстрацій тварин: мурашки, метелики, горобця, зайця, лисиці.

    Читання художньо літератури: читання казок «Під грибом», «Лисичка сестричка», «Лисиця і заєць».

    Обладнання: музичний супровід заняття, декорація лісу, фонограма шуму дощу, «чарівний» скринька.

    Костюми: мурашки, метелики, мишки, горобця, зайця, лисиці, жаби, гриб (дорослий).

    Хід заняття:

    (Під пісню «Посмішка» діти входять в зал).

    вихователь:

    Добрий день мої друзі!

    Вас знову бачити рада я!

    Гостям ви «Здрастуйте!» Скажіть,

    Один одного за руки візьміть.

    У коло вас встати я попрошу

    Гру-вітання почну.

    Гра-привітання «Хоровод настрою»

    - Здрастуйте, хлопці! У мене гарний настрій. Я можу поділитися своєю радістю, передати її по колу потиском руки і посмішкою. Я буду рада, якщо посмішка повернеться до мене.

    (Діти повертають голову по колу, дивляться в очі партнеру, тиснуть руку і посміхаються).

    - До мене повернулася посмішка, і мій настрій стало ще краще!

    (Стук у двері і вручається лист-запрошення).

    Вихователь: Хлопці, давайте подивимося, що в цьому запрошенні. (Читає): «Здрастуйте, хлопці. Я хочу вас запросити в театр. Але є одна умова для відвідин. Ви повинні відповісти на питання і пограти зі мною. Я скоро буду. Ваш Дідусь Мовчок ».

    Вихователь: - Хлопці ви любите ходити в театр?

    - У які театри ви ходили в нашому місті? (в ляльковий, драматичний театр).

    - Що потрібно, щоб бути акторами? (потрібні костюми, герої).

    - Сьогодні ви зможете бути і акторами і глядачами. Актори дуже добре знають свою роль, слова напам'ять, кажуть голосно, виразно, змінюють голос характерно своїм героям.

    А як поводяться в театрі глядачі? (тихо, не кричать, уважно слухають).

    Вихователь: Для початку я пропоную вам зіграти зі мною в одну гру. Називається вона «Розминка театральна».

    Казки любите читати,

    А в них грати?

    Тоді скажіть мені, друзі,

    Як можна змінити себе?

    Щоб бути схожим на лисицю?

    Іль на вовку, иль на козу?

    (Змінити зовнішність можна за допомогою костюма, маски, гриму, зачіски, головного убору).

    А без костюма можна, діти,

    Перетворитися, скажімо, в вітер,

    Або в дощик, або в грозу,

    Або в метелика, або в осу?

    Що допоможе тут, друзі? (жести і звичайно міміка).

    Що таке міміка? (вираз нашого обличчя).

    Вірно, ну, а жести? (це руху).

    це руху

    Буває, без сумніву,

    У людей різний настрій.

    Його я буду називати,

    А ви мімікою спробуйте показати.

    (Емоції для показу: смуток, радість, злість, здивування, страх, горе).

    А тепер пора прийшла

    Спілкуватися жестами, так-так.

    Я вам слово кажу,

    У відповідь від вас я жесту чекаю.

    (Слова для показу жестами: «думаю», «здрастуйте», «відчепися», «тихо», «ні», «так», «не можна», «до побачення»).

    Підійшла до кінця розминка,

    Постаралися все зараз.

    Вихователь: Як тихо стало в нашому залі! (напівпошепки). Хлопці, до нас в гості повинен прийти добрий дідусь, а звуть його - Мовчок. Коли він з'являється, стає відразу тихо. Дідусь дуже любить розповідати дітям цікаві казки і грати в ігри. Давайте тихо, навшпиньки пошукаємо дідуся (діти шукають, але знаходять скриньку і чарівну паличку). Напевно дідусь дуже поспішав по своїх лісових справах і залишив для вас чарівну паличку і скринька з загадками для веселої гри. Зараз я махну цією паличкою, і ви більше не зможете говорити, а будете тільки рухатися.

    - Тільки в ліс ми прийшли, з'явилися комарі.

    - Раптом ми бачимо, у куща пташеня випав з гнізда, тихо пташеняти беремо і назад в гніздо несемо.

    - На галявинку ми заходимо, багато ягід ми знаходимо, суниця так запашна, що не лінь і нахилитися.

    - Попереду з-за куща дивиться руда лисиця, ми лисичку обхитрити, на носочках побіжимо.

    Вихователь: Добрий дідусь, щось ще приготував для нас в скриньці. А тут загадка. Послухайте її:

    Виріс він в березняку. Носить капелюх на нозі. Зверху лист до нього прилип. Ви впізнали? Це. (Гриб)

    Яку казку за участю цього персонажа ви знаєте, в якій казці є герой - Гриб? ( «Під грибом».) Правильно, молодці. Подивіться, що ще є в скриньці? У скриньці сховалися наші чарівні герої, ви, напевно здогадалися хто там?

    (діти називають героїв казки і з скрині дістаються костюми героїв).

    Ось прийшов і казки годину,

    Він кличе в театр нас.

    Ви сідаєте, не соромтеся,

    Зручніше располагайтесь.

    Уявіть, що ви все сьогодні різні звірі.

    Чи всім видно, чи всім чутно?

    Приготуйте вушка, очки,

    Розповім зараз вам казку.

    (роль гриба грає вихователь)

    Автор: На галявинці біля беріз,

    Маленький грибочок ріс.

    Капелюшок, немов парасольку.

    І любив він дощик. (Звучить «Музика дощу»).

    Хтось в полі там біжить?

    Весь замерз, промок, тремтить ...

    Ось бідолаха Мураха,

    Від дощу біжить швидше.

    Мурашка запізнився,

    Від товаришів відстав.

    Раптом грибочок на пагорбі,

    Мурашка побачив.

    Мураха: Ой, який же сильний дощ,

    Від нього і не втечеш.

    Де ж заховатися надійно?

    Перечекати його, де можна?

    Ось я бачу тут грибок,

    Він не низький, не високий.

    Тут я дощик перечекаю,

    А потім знову піду.

    Гриб: Гаразд, гаразд, Мураха,

    Забирайся скоріше!

    Автор: Сидить мураха і дощ перечікує. Раптом бачить, до грибу повзе мокра Метелик.

    Метелик: Муравей пусти мене під грибок.

    Мураха: Куди ж я тебе пущу!

    Гриб: Шкода метелика, потіснивши Мураха.

    Автор: І стали Мураха і Метелик удвох дощ перечікувати. Біжить мимо Мишка.

    Мишка: Пустіть мене під грибок пі-пі-пі. Я промокла і мені холодно.

    Гриб: Що ж робити? Як же бути?

    Де ж місце роздобути?

    Щось стало затісно.

    Щось місця замало. Мишка, а розкажи нам про себе, тоді і пустимо ми тебе (мишка соромиться). Хочеш, я тобі про себе розповім? Я - Гриб, живу в лісі. У мене міцна ніжка і красива червона капелюшок. А ти?

    Мишка: Я - Мишка. Сіренька, маленька. У мене довгий хвіст і маленькі вушка, а живу я в нірці.

    Гриб: Чудово, ховайся швидше від дощу.

    Автор: І стали вони перечікувати дощ втрьох: Муравей, Метелик і Мишка. І раптом повз гриба скаче Воробей і плаче.

    Воробей: Намокли пір'ячко. Пустіть мене під грибок.

    Метелик: Ми тебе пустимо, тільки ти про себе розкажи.

    Воробей: Я, я горобець. Люблю літати і чірікать.

    Гриб: Ховайся Воробей. В тісноті та не в образі.

    Автор: І тут на галявину вискочив Заєць.

    Заєць: Врятуйте, допоможіть! За мною женеться Лиса!

    Гриб: Посуньтесь, друзі, сховаємо Зайця.

    Автор: Тільки сховали Зайця, прибігла Лиса.

    Лисиця: Зайця не бачили!

    Гриб: А що ти лиса можеш про себе розповісти, може і допоможемо тобі зайця відшукати?

    Лисиця: Я така руденька, така хитреньким і дуже хочу з'їсти зайця!

    Гриб: Ні лисиця, ми не бачили зайця, біжи далі.

    Автор: Хвостик лісонька стиснула,

    Геть втекла.

    Тут і дощ грибний пройшов,

    Сонечко сяє.

    І тепло, і добре

    На лісовій галявині стало.

    Мишка: А як же ми всі під грибом помістилися!

    Автор: Раптом звідкись із травички,

    Жабеня прискакав,

    Він сів на галявинці,

    І дуже важливо квакати став:

    Жаба: Ква-ха-ха! Ква-хо-хо!

    Глянь на диваків!

    Під грибом сиділи,

    На дощик все дивилися,

    А адже дощ був не простий,

    Тому що він грибний.

    Квак ви не зрозумієте:

    Гриб-то виріс, подивіться! І, ква-нечно, не забути б Вам грибків сказати «спасибі»!

    Всі разом: Дякую!

    Гриб: Чи не мене дякуйте

    Собі «спасибі» говорите.

    Ваша дружба Вас врятувала

    І вкрила від дощу!

    Заєць: Будемо ми тепер дружити!

    Воробей: Разом дружно станемо жити!

    Метелик: Хто один одному допомагає,

    Мишка: Тому тісно не буває!

    Пісня «Дружба» (виконують всі діти)

    Вихователь: Артистами ми побували,

    І казку всім, хлопці, показали,

    Артисти, глядач - всі були хороші,

    Поплескаємо один одному від душі.

    Прийшов час розлучатися

    І з героями прощатися,

    Але не будемо сумувати.

    Казка до нас прийде знову!

    «Оплески» релаксаційні вправу.

    (Вихователь з дітьми стоять в широкому колі).

    Вихователь: «Ви сьогодні добре попрацювали, і мені хочеться поплескати вам». Вихователь вибирає одну дитину з кола, підходить до нього і, посміхаючись, апло-дірует йому. Обраний дитина теж вибирає товариша, підходить до нього вже вдвох з вихователем. Другому дитині аплодують вже удвох. Таким чином, останнім дитині аплодує вся група.

    Вихователь: Спасибі всім за увагу, а хлопцям за старання! (солодкі сюрпризи лунають дітям).

    (Діти під музику йдуть із залу).



    Скачати 11.79 Kb.