• Прикріплені файли
  • Геокешинг по темі «Рослинний світ» «Послання художника Пера»




    Дата конвертації26.05.2019
    Розмір5.81 Kb.
    ТипТемочка

    Ольга Новикова
    Конспект гри Геокешинг «Послання художника Пера» по темі «Рослинний світ»

    Конспект гри Геокешинг по темі «Рослинний світ»

    «Послання художника Пера»

    Види діяльності дітей:

    - ігрова (дидактичні ігри та вправи);

    - комунікативна;

    - рухова.

    Місце проведення: територія дитячого садка.

    Мета: Розширювати уявлення дітей про різноманітність рослинного світу.

    Освітні завдання:

    Продовжувати закріплювати фонематичні сприйняття

    Закріпити вміння співвідносити звук і образ літери

    Закріпити вміння дітей орієнтуватися на площині; рахунок в межах 10

    Повторити поняття зліва, справа, прийменники під, на, в.

    Розвиваючі завдання:

    Розвивати дрібну моторику

    Розвивати уміння взаємодіяти з однолітками: вміння домовлятися, злагоджено працювати в колективі.

    Розвивати у дітей уміння орієнтуватися на місцевості по карті - схемі, визначати напрямок маршруту.

    Розвивати у дітей інтерес до самостійного вирішення пізнавальних, творчих завдань.

    Розвивати увагу, пам'ять, мислення при вирішенні проблемних ситуацій, інстинкт самозбереження.

    Виховні завдання:

    Підтримувати інтерес до інтелектуальної діяльності, бажання грати, проявляючи наполегливість, цілеспрямованість, взаємодопомога.

    Доставити дітям від участі в загальній грі.

    Інтеграція освітніх областей:

    Пізнання, мовленнєвий розвиток, фізичний розвиток.

    Методи і прийоми:

    1. Методи мотивації та стимуляції дітей:

    - вступна бесіда (інформаційного характеру)

    - ігрова мотивація

    2. Методи організації діяльності:

    - словесні (бесіда, питання, пояснення);

    - наочні (демонстрація);

    - ігрові (ігри та вправи);

    3. Методи контролю і оцінки діяльності дітей:

    - рефлексія діяльності.

    Матеріали та обладнання:

    План - карта, 3 конверти із завданнями, літери підсумкового слова, олівці, розмальовки на тему «Рослинний світ», лист від художника Пера із запрошенням на пошуки скарбу

    Хід гри:

    Вихователь: -Здравствуйте, хлопці. Сьогодні, прийшовши в групу, я знайшла конверт від художника Пера. Давайте його розкриємо разом!

    Діти: Так.

    У конверті лежать лист і план - карта

    Вихователь: - Друзі, дивіться, тут якийсь лист, пропоную його прочитати.

    Текст листа:

    Привіт, дітлахи: дівчата і хлопці! Мене звуть Перо. Я дуже люблю малювати. Тому підготував для вас сюрприз. Але мені довелося його заховати від пустунки Плями. Я вам намалював план - карту, щоб ви змогли знайти мій скарб. Але щоб Клякса не змогла скористатися моєю карткою - все завдання я зашифрував. У кожному місці, зазначеному на карті, ви знайдете конверт із завданням, виконавши його - ви отримаєте підказку, де заховані літери. Коли ви розгадаєте всі завдання, потрібно буде скласти слово із зібраних букв. Це слово і вкаже вам на те, де я сховав свій сюрприз для вас. Бажаю вам успіху. Сподіваюся вам сподобається.

    Художник Перо.

    Вихователь: Ну що, хлопці, будемо шукати скарб?

    Діти: Так

    Вихователь: Тоді давайте вивчимо карту, знайдемо відмічені місця і вирушимо в дорогу.

    На карті відзначені 3 місця, де заховані конверти.

    Де ж захований перший конверт?

    Діти: в нашій групі

    Вихователь: Давайте подивимося навколо і пошукаємо конверт.

    1 конверт. Що ви бачите на картинках? (Назвати, зробити класифікацію, додати ще по кілька назв в кожну групу класифікації)

    Завдання: Скласти слово за першими звуками. (1 слайд)

    У дітей виходить слово БАРАБАН, вони знаходять в групі барабан і беруть там дві букви КР.

    Вихователь: перші літери знайдені, вирушаємо далі. Де знаходиться другий конверт?

    Діти: в музичному залі.

    2 конверт

    Завдання: в кросворд треба вписати назви кольорів. (2 слайд)

    Записавши відповіді, вийде слово Завіса. За завісою діти повинні знайти букви ать.

    Вихователь: де ж нам шукати третій конверт?

    Діти: його треба шукати на нашій вуличної майданчику.

    3 конверт.

    Завдання: потрібно відповісти на питання, знайти отриману відповідь в таблиці, подивитися відповідну йому букву, а потім записати її в таблицю для відповідей. (3, 4 слайд)

    питання:

    1. скільки гілок на березі?

    2. скільки червоних яблук на двох яблунях?

    3. скільки шишок зібрала білочка в кошик?

    4. скільки кленового листя праворуч від стовбура?

    5. скільки жолудів під дубом?

    У дітей вийде слово ГОРКА, під горою вони знайдуть букви ОВ.

    Вихователь: А тепер, хлопці, всі букви знайдені. Нам залишилося скласти з них слово і тоді ми дізнаємося, де ж художник сховав свій скарб.

    Діти складають слово ЛІЖКО, повертаються в групу і знаходять в спальні під однією з ліжок коробку з розмальовками на тему «Рослинний світ» (фрукти, овочі, ягоди, квіти)

    Вихователь: ну що, друзі, сподобалася вам? Що сподобалося більше? Чи були труднощі?

    Прикріплені файли:

    prezentacija-geokeshing_nrsrk.pptx | 1190,16 КБ | Завантажено: 1