Саксин Ольга
Фотозвіт «Колаж« Наш дім - Земля »
Без лісів, полів і річок
Жити не може людина!
Так давайте збережемо
Наш Земний природний будинок!
Розроблено та проведено колаж «Наш дім - Земля» в квітні 2017р. рамках екологічного проекту "Поле чудес". Проект реалізований на базі ГБОУ школа №1373 ТДВ № 2 міста Москви, охопив середню і підготовчу до школи групи.
Мета: сформувати уявлення дітей про навколишній світ, його різноманітті.
завдання:
1. Підібрати ілюстративний матеріал з журналів, обривки фотографій, газет, шпалер.
2. Ознайомити дітей з новим технічним прийомом в образотворчому мистецтві.
Одним з важливих ланок по реалізації проекту є співпраця дітей різного віку. План по реалізації складений з урахуванням віку, можливостей та інтересів дітей.
Участь в даному заході зміцнює взаємозв'язок інтелектуального і емоційного пізнання. Пізнавальна спрямованість на вивчення навколишнього світу, в першу чергу природного, а також активне засвоєння загальнолюдських цінностей і нормативів поведінки. Самою природою обумовлено соціальне призначення дитинства - адаптація дитини в природі і суспільству, здатного брати відповідальність за свої вчинки перед людьми, рослинами і тваринами. Даний проект допомагає дітям в освоєнні моральних цінностей, нових соціальних ролей, в накопиченні досвіду самодіяльності, самоорганізації. В результаті народжується найважливіша якість особистості - переконаність, яка спирається не тільки на знання, а й на почуття, на життєвий досвід дітей.
Ознайомлення з навколишнім світом і природою закладається у дошкільнят в процесі організації освітньої діяльності, під час дозвільної діяльності, безпосередньо освітньої діяльності, в самостійної ігрової діяльності, проведенні різноманітних екскурсій і зустрічей.
При виконанні колажу діти використовують раніше отримані навички та вміння нетрадиційних технік малювання. Пробуджується фантазія дитини і робота перетворюється в захоплюючу гру.
У процесі колективної роботи діти роблять аплікацію, малюють.
Дитина знайомиться з основами композиційної побудови зображення: він може вільно пересувати частини колажу, відразу спостерігаючи відмінності в сприйнятті зображення. Інтерес до роботи над колажем створюється ще на стадії добору матеріалу екологічної тематики. Діти налаштовані усвідомлено підходити до підготовки, обмірковувати свій твір, виділяючи з різноманіття матеріалів тільки відповідне.
Заняття колажем розвивають не тільки вміння і навички дітей, а й формують образне сприйняття і мислення, змушують дитину по-новому поглянути на звичні предмети і матеріали і на їх основі створювати свій власний образ.
І вийшов ще раз неповторний наш колаж.
Все - від старої сосни біля паркану
До великого темного бору
І від озера до ставка -
Довкілля.
А ще й ведмідь, і лось,
І кошеня Васька мабуть?
Навіть муха - оце так! -
Довкілля.
Я люблю на озері тиша,
І в ставку отраженья дахів,
Рвати чорницю люблю в лісі,
Борсука люблю і лисицю.
Я люблю тебе назавжди,
Довкілля!
(Л. Фадєєва)
