• Хід екскурсії
  • Фотозвіт «Екскурсія в квітник« День квітів »




    Дата конвертації07.05.2017
    Розмір4.85 Kb.
    ТипСвято «День квітів»

    Дар'я Єгорова
    Фотозвіт «Екскурсія в квітник« День квітів »

    екскурсія в квітник «День квітів» у другій молодшій групі

    Мета: продовжувати знайомити дітей з квітучими влітку рослинами квітника.

    завдання:

    освітні:

    - познайомити дітей з назвами нових кольорів, закріпити назви вже відомих їм квітів, що ростуть біля дитячого садка;

    -Закрепляется вміння визначати колір.

    Розвиваючі:

    - розвивати увагу, пам'ять, зв'язне мовлення

    виховні:

    - виховувати дбайливе ставлення до природи;

    - культуру спілкування.

    Хід екскурсії:

    В: Хлопці, сьогодні ми з вами зробимо чудову подорож в чарівну країну-країну Цветландію.

    Давайте з вами сядемо в паровозик і поїдемо до першої нашої станції.

    Діти будуються за вихователем «паровозиком» і починають рух.

    В: Ось і наша перша зупинка. Хлопці, подивіться навколо, що це таке красиве тут росте?

    Д: Квіти.

    В: Правильно. У кожного з вас є ім'я. І у кожного жителя Цветландіі теж є своє ім'я-назва. Давайте з ними познайомимося. Ось ця рослина називається настурція.

    Фотоотчет «Экскурсия в цветник «День цветов»

    Подивіться, які яскраві у неї квіти. Якого вони кольору?

    Д: Помаранчеві.

    В: А тепер давайте повторимо назву цієї квітки.

    Діти повторять назва групою і індивідуально.

    В: А на яку квітку вона схожа?

    Д: Дзвіночок.

    В: А тепер чіпляємо свої вагончики до паровозику і продовжуємо нашу подорож.

    Переходять до клумби з ромашками.

    В: Хлопці, подивіться на ці квіти. Хто знає як вони називаються?

    Д: Ромашка.

    В: Давайте розглянемо цю квітку. Які частини є у ромашки?

    Д: Стебло, листок, квітка.

    В: А якого кольору ромашка?

    Д: Біла з жовтою серединою.

    В: Понюхайте квіточку.

    В: Давайте ще раз повторимо назву цієї квітки.

    Групові та індивідуальні відповіді дітей.

    В: А зараз ми продовжимо рух до інших кольорів.

    Діти чіпляються паровозиком і продовжують рух.

    В: Це рослина називається Хоста.

    Брати увагу на її листя. Вони двох кольорів-зелено-білі. А квіти у неї схожі на інший квіточку. На який хлопці?

    Д: Дзвіночок.

    В: Правильно.

    В: А тепер зверніть увагу на цю квітку, він називається Рудбекия.

    Давайте хором повторимо назву.

    Діти повторюють всією групою.

    В: Якого кольору ця рослина?

    Д: Жовто-помаранчеве.

    В: А ось цей високий квітка називається Мальва.

    Давайте повторимо його назву.

    Групові та індивідуальні відповіді дітей.

    В: Якого кольору ця рослина?

    Д: Рожевий.

    В: Хлопці, подивіться на квіточки! Вони красиві, яскраві, листя у них зелені. Як ви думаєте, як потрібно доглядати за рослинами, щоб вони залишалися такими ж красивими?

    Д: Поливати, рихлити землю.

    В: Правильно, хлопці! А тепер ми з вами візьмемо леечки і поллємо квіточки.

    В: На цьому наша подорож закінчується. Давайте згадаємо, що ми побачили на нашій екскурсії?

    Д: Квіти.

    В: А які назви ви запам'ятали?

    Д: Відповіді дітей.