Експрес-тест для педагогічних працівників




Дата конвертації21.12.2019
Розмір2.91 Kb.
ТипТемочка

Наиля Талгатовна
Експрес-тест для педагогічних працівників на визначення рівня професійної компетентності

Мета: визначення рівня сформованості професійної компетентності педагогічних працівників в питаннях організації роботи по використанню дитячої художньої літератури як ефективного засобу реалізації завдань пізнавального розвитку дошкільної освіти

ПІБ педагога, посаду ___

№ питання відповіді

1 Які завдання пізнавального розвитку допомагає вирішити дитяча художня література?

1) формує потребу в руховій активності

2) розвиває інтерес дітей, допитливість і пізнавальну мотивацію

3) формує пізнавальні дії, становлення свідомості

4) формує первинні уявлення про себе, інших людей, об'єктах навколишнього світу

5) формує уявлення про соціокультурні цінності нашого народу

6) є універсальним розвиває і освітнім засобом

7) розвиває художньо-творчі здібності

2 На які підрозділи розбиті завдання в розділі «Дитина і книга» в програмі «Дитинство»

1) Пізнавальні вміння

2) Мовні вміння

3) Ставлення до книги

4) Звукова культура

5) Розвиток словника

3 Особливістю показу ілюстрацій при знайомстві дітей з книгою, розділеною на окремі глави, є показ ілюстрацій ....

1) безпосередньо до початку знайомства з твором

2) після кожного розділу

3) безпосередньо після знайомства з твором

4) за кілька днів до початку знайомства з твором

5) при повторному знайомстві з твором

4 Визначте правильні варіанти функцій дитячої художньої літератури:

1) розважальна функція

2) пізнавальна функція

3) виховна функція

4) оздоровча функція

5) соціальна функція

5 З дітьми, якого віку використовуються наступні твори: Н. Носов «Жива капелюх», «Айога», «Хаврошечка», «Срібне копитце», Х. К. Андерсен «Гидке каченя»:

1) молодший дошкільний вік

2) середній дошкільний вік

3) старший дошкільний вік

6 Які прийоми використовуються при ознайомленні дошкільнят з дитячою художньою літературою

1) формування повноцінного сприйняття твору дітьми

2) виразне читання вихователя

3) бесіда про прочитане творі

4) розгляд ілюстрацій

5) пояснення незнайомих слів

7 Визначте напрям представлених жанрів (ліричні вірші про природу, вірші про навколишнє предметної і соціальної дійсності, веселі вірші, поетичні казки, байки поетичні та прозові)

1) російська народна творчість

2) поетичні твори

3) прозові твори російської і зарубіжної літератури