Експериментування з матеріалами і речовинами. Ліплення «Травка для коровушки»




Дата конвертації17.02.2020
Розмір5.22 Kb.
ТипТемочка

Владлена Скачкова
Експериментування з матеріалами і речовинами. Ліплення «Травка для коровушки»

Вид дитячої діяльності: Експериментування з матеріалами і речовинами.

Тема: Ліплення «Травка для коровушки»

Інтеграція освітніх областей: «Пізнавальний розвиток», «Художньо-естетичний розвиток», «Мовленнєвий розвиток».

Мета: Вчити розгортати палички між долонями прямими рухами рук.

завдання:

1. Формувати у дітей уявлення про корову, орієнтуючись на зовнішній вигляд ( «Пізнавальний розвиток).

2. Вчити розгортати палички між долонями прямими рухами рук «Художньо-естетичний розвиток»).

3. Виховувати добрі почуття по відношенню один до одного (Соціально-комунікативний)

4. Формувати активну мова. ( «Мовний розвиток»)

Методи і прийоми:

-Практичні: показ вихователя

-наочність: ілюстрації, іграшка корівки

-словесние: пояснення вихователя, питання, художнє слово російська народна пісенька «Вже як я свою коровушку люблю»

Матеріали та обладнання: Іграшка корівки, ілюстрації до російської народної пісеньки, пластилін зеленого кольору, дощечки (за кількістю дітей, серветки, зразок вироби, кола з кольорового паперу (за кількістю дітей).

Організаційний момент.

Вихователь: Яку чудову кашу ви їли сьогодні на сніданок! А смачна вона тому, що зварена на молоці. Молоко не тільки смачне, але ще корисне. Хто п'є молоко і їсть кашу, той швидко зростає і не хворіє. А знаєте від, куди береться молоко? (відповіді дітей) Вірно молоко нам дає корова. (Вихователь дітям показує іграшкову корову).

Вихователь: Ось яка гарна наша корова! Подивіться у неї великі, добрі очі, маленькі ріжки, хвіст. А як кричить корова? (діти виконують вправу на звуконаслідування). Про корову складено багато пісень, віршів. Давайте послухаємо одну з пісеньок. Вихователь читає російську народну пісеньку

«Вже як я мою коровушку люблю ...»

Вже як я мою коровушку люблю!

Вже як я-то їй крапівушку ційний!

Їж вволюшку, коровушка моя!

Їж ти досхочу, Буренушка моя!

Вже як я мою коровушку люблю!

Ситна пійла я вим'ястим наллю,

Щоб сита була коровушка моя,

Щоб слівочек Буренушка дала.

Вихователь пропонує дітям розглянути ілюстрації до пісеньки, задає питання.

Основна частина. Ліплення трави для коровушки

Вихователь: Що ж любить коровушка? Хто знає? (Корова любить, є зелену, соковиту траву). На вулиці зараз вже осінь, і вся трава вже висохла. Що ж робити? Чим ми з вами погодуємо нашу коровушку? А у нас з вами є пластилін (показує дітям пластилін зеленого кольору) якого кольору? (діти відповідають). Зробимо травичку з нього. Трава влітку зеленого кольору, знайдіть на своїх столах кружечки зеленого кольору і покажіть і покажіть мені. (Якщо дитина помилився, вихователь показує який кухлів треба взяти).

(Вихователь роздає дітям грудочки зеленого пластиліну). Ось тепер у вас у всіх є грудочки зеленого пластиліну. Як їх цього грудочки зробити травичку? Подивіться на картинку, травичка схожа на тонку паличку. Ви пам'ятаєте, як робити паличку? Покажіть. (Діти виконують прямі руху долонями). Правильно, так ми будемо з вами робити травинки. (Вихователь показує прийоми розкочування «палички», звертаючи увагу дітей на те, що потрібно отримувати тоненьку «травинку»). Мені одній не впоратися. Адже щоб корова дала багато молока, вона повинна багато є трави. (Діти починають ліпити, в процесі ліплення вихователь надає допомогу дітям, які відчувають труднощі.

рефлексія

Діти акуратно розкладають на дощечці перед іграшкою корови травинки, вихователь коментує (словесне заохочення).

Вихователь: (дітям) Всі разом ми зібрали іншого трави. Якого кольору наша трава? (відповіді дітей) та трава зелена і соковита. Я думаю, наша коровушка буде рада. Що нам коровушка скаже? ( «Спасибі») А як це буде звучати на коров'ячому мовою ( «Му-у-у!»)

Физкультминутка

Вихователь читає чотиривірш, показує руху, відповідні тексту, діти повторюють.

Ми по лісі йшли-йшли, грибочок знайшли.

У кузовок поклали і знову пішли.