Екологічний пізнавально-дослідний проект «Світ навколо нас».




Скачати 13.19 Kb.
Дата конвертації01.02.2020
Розмір13.19 Kb.
ТипТемочка

Лідія Міносьян
Екологічний пізнавально-дослідний проект «Світ навколо нас»

Екологічний пізнавально - исследовательски проект:

"Світ навколо нас"

Экологический познавательно-исследовательский проект «Мир вокруг нас»

Розділи проекту:

«Я і природа»

«Город на підвіконні»

«Наші вихованці»

«Покормите птахів взимку»

Вид проекту: пізнавально-дослідний.

Продукт проекту: спостереження на ділянці за зміною сезонних явищ

Вчити помічати зміни в природі, вести щоденники

Спостережень, виготовлення годівниць,

Вирощування на підвіконні овочі вітамінні трави.

(Кріп, петрушка, цибуля,

вести фотоальбоми:

«Мій край Ямал» «Діти тундри» «Наші вихованці»

Учасники: діти підготовчої групи

Тривалість проекту: короткостроковий

Інтеграція з іншими видами освітньої діяльності:

ГО «Пізнавальний», ГО «Мовне», «Художньо-естетичне»,

ГО «Фізичне», ГО «Соціальне».

Актуальність теми: розвиток у дітей допитливості і дослідницької активності в процесі експериментування, виховання чуйного і дбайливого ставлення до природи, до рідного краю, до жителям Ямалу, як невід'ємної частини в житті людини

Проект: 01.10.2016г- 01.06.2017г (8 місяців)

Очікувані результати реалізації проекту:

* Створення необхідних умов по формуванню у дітей цілісного уявлення про життя зимуючих птахів.

* Зацікавленість дітей спільно з батьками в турботі про птахів і тварин, про навколишнього живої природи. (Виготовлення годівниць, підгодівля взимку птахів).

* Розвиток у дітей допитливості, творчих здібностей, пізнавальної активності, комунікативних навичок.

* Активна участь батьків у реалізації проекту.

* Формування у дітей та дорослих певної системи природознавчих знань про птахів і тварин Ямалу, що дозволяє усвідомити єдність всієї природи (і на підвіконні) і навколо нас - і місце людини.

1. «Я і природи А».

Спостереження за деревами на ділянці (зміна сезонних явищ)

Завдання: * Розширювати уявлення дітей про дерева, про їхнє значення в житті людини (оздоровлення господарських)

* Формувати у дітей уявлення про взаємодію дерев з навколишнім середовищем

* Розвивати у дітей пізнавальну активність.

* Знайомити дітей з віршами піснями загадками про дерева

* Активізувати і збагачувати словник

* Виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до природи.

* Спостереження за сезонними змінами природі, за деревами листям.

мета:

* Формувати уявлення про життя дерев, і їх взаємодію в природі.

* Вивчати взаємодії дерева з навколишнім світом, виявлення користі і шкоди флори і фауни екосистеми спостережень і бесід.

* Розвивати уяву творчість пізнавальний інтерес мислення вміння аналізувати порівнювати.

* Відображати знання, отримані шляхом спостережень

* Вивчати впливу діяльності людини на життя дерева

Дидактичні ігри:

1. «Що спочатку, що потім». Мета: формувати уявлення про дерева в різні пори року. Виховувати ставлення до дерев.

2. «З якого дерева листок». Мета: удосконалювати вміння зіставляти листя з деревом.

3. «Що зайве» Мета: розвивати увагу логіку вміння порівнювати і зіставляти.

4. «Опиши я відгадаю» Мета: формувати правильне уявлення про дерева поліпшити мову дітей.

експериментування:

1. Досвід «Гілка липи в воді» Мета: показати дітям що дерева живі організми.

2. Досвід «Дерев'яний брусок» Мета: ознайомлення з деякими властивостями дерева.

3. Робота з батьками:

Рекомендації: Прогулянки з дітьми на природу ».

Консультація «Будемо дбати і берегти природу».

Вести щоденники спостережень.

Бесіди з дітьми:

«Здрастуй дерево», «Які дерева ростуть на ділянці»,

«Як дерева допомагають людині», «Чому потрібно берегти і охороняти дерева».

«Як зберегти дерева?»

Читання художньої літератури:

І. Семенова «Берізка», Про Висоцька «Наш сад»

Заучування віршів про дерево.

Загадування загадок,

Замальовка з пам'яті і уяві.

2. «ГОРОД НА підвіконних КЕ»

Мета: Розширювати уявлення дітей про навколишній світ. Узагальнити і розширити знання дітей, про те як доглядати за рослинами в кімнатних умовах. Формувати позитивне ставлення до праці.

Завдання: Вчити дітей доглядати за рослинами в кімнатних умовах, розширювати знання дітей про культурні та дикорослих рослин.

- Знайомити дітей з особливостями вирощування культурних рослин (картопля, морква, цибуля, буряк, насіння соняшнику, перцю, кріп)

- Узагальнювати уявлення дітей про необхідність світла тепла води гарного грунту.

- Продовжувати розвивати спостережливість - вміння помічати зміни в зростанні рослин, зв'язувати їх з умовами, в яких вони знаходяться, правильно відображати спостереження в малюнку.

- Розвивати почуття відповідальності за благополучний стан рослин (полив, розпушування, обтирання листя від забруднення- чергування)

- Формування у дітей шанобливого ставлення до праці.

Передбачувані результати:

-Діти навчаться доглядати за рослинами і познайомляться з умовами їх утримання, вчитимуться помічати красу рослинного світу і дбайливо ставитися до нього.

- У дітей з'являться знання про особливості росту і розвитку рослин.

-За допомогою дослідницької роботи діти повинні будуть виявити різноманітність посівного матеріалу.

- Формування у дітей шанобливого ставлення до праці дорослих (двірнику)

- Створення в групі городу на підвіконні, щоденника спостережень і дослідів.

- Активна участь батьків у реалізації наших завдань.

експериментування:

-Спостереження, порівняння за зростанням лука, картоплі в сприятливих і несприятливих умовах.

-Експеріментірованіе: висадка цибулі в вату, в камені, в тирсу, в воду.

-Створення умов для зростання цибулі: 1 тепло, воду, світло.

2 тепло, воду, темряву.

3 холод, вода, світло.

- Розгляд насіння через лупу (форма і кількість насіння у всіх різне)

-Посадка овочів: картоплю, моркву, буряк, цибулю.

-Посів насіння: кропу, петрушки, огірків.

- Приготування салатів з овочів

- Приготування фруктового салату.

- Приготування морсу з ягід місцевого врожаю.

ВИСНОВКИ З бесіди:

Що знаємо?

Знаємо, що кімнатні квіти цвітуть на підвіконні цілий рік.

Знаємо, що можна виростити.

Що хочемо дізнатися?

Чи зростуть насіння овочів та цибулі, якщо їх вирощувати

На підвіконні, що потрібно зробити, щоб насіння виросли.

Де і як знайдемо відповіді на питання?

Проведемо досвід-експеримент.

А ТАКОЖ порадимо СО ДОРОСЛИМИ.

Завдання по роботі з батьками:

• Підвищити компетентність батьків по темі про вирощування рослин в домашніх умовах.

• Залучити сім'ї до участі проекту.

3. «МОЇ ДОМАШНІ Пітом ЦІ»

Цілі: Виховувати почуття турботи і любові до свого домашнього одному, відповідальність за свого вихованця.

Виховання уважного ставлення до тварин і бажання допомагати дорослим у догляді за ними

Формувати у дітей елементарні уявлення про домашніх вихованців

(Папуга, зайчик, кішка, собака, черепаха, рибки, хом'як)

Розширити і збагатити уявлення дітей про кішок і собак та інших

Домашніх вихованців.

Розвиваючі: розвивати уяву, допитливість, пам'ять. І мислення дітей.

- підвищувати мовну активність дітей

-розвивати зорове сприйняття

Виховні: прищеплювати любов до домашніх тварин.

- вчити уважно слухати вихователя, відповідати на питання.

- викликати емоційний відгук,

- виховувати дбайливе ставлення до тварин

Матеріал, обладнання:

-Картінкі, фігурки тварин і їх дитинчат, дитячі книжки,

-Я малюю одного

-Фотографії мого вихованця, малюнки, макети, - Презентації: «Мій чотирилапий друг», «Проблема - кинуті-тварини»,

«Яка порода у собаки, кішки».

-Читання художньої літератури: вірші, оповідання Биянки, билини.

- Перегляд відіо- ролики «Собаки бувають кусючі» «Пропала собака»

- SOS! Врятуйте тварин.

«МОЖНА ЗАКРИТИ ОЧІ НА ТЕ, ЩО ТИ ВИДИШЬ,

АЛЕ НЕ МОЖНА ЗАКРИТИ СЕРЦЕ НА ТЕ, ЩО ТИ ВІДЧУВАЄШ »

* Під час дослідження даної проблеми була висунута наступна гіпотеза.

* Проблема бездомних тварин є великою проблемою

Великих міст, в тому числі і в нашому.

ЗВІДКИ БЕРУТЬСЯ БЕЗДОМНІ ЖОВТНЯ?

ВИСНОВКИ: 1. Кинув господар.

2. Загубилися

3. Самостійне народження

«ЯК МОЖНА ДОПОМОГТИ ТВАРИН?»

4. «погодувати ПТАХІВ ЗИМО Й».

Мета: Збагатити і розширити знання і уявлення учасників проекту про птахів особливості способу їх життя, звички птахів, про роль людини в їх життя зимуючих птахів. Виготовлення годівниць для підтримки життєдіяльності зимуючих птахів. Викликати співчуття до голодуючих птахам і завмерлим птахам, звернути увагу на важке існування птахів, навчити піклуватися про них. Розширити знання дітей про птахів нашого району, виховувати дбайливе ставлення до них.

Завдання: Виховання у дітей дбайливого ставлення до живої природи через прояви турботи про птахів: підгодівля птахів взимку, виготовлення годівниць. Формувати узагальнене уявлення про зимуючих і перелітних птахів, поглибити уявлення про причини відльоту птахів; вміння співчувати, співпереживати зимуючим птахам, нагодувати їх, навчити виділяти їх характерні особливості, виховувати осознанное- правильне ставлення до природи. Активізувати і розширювати словник по темі, розвивати зв'язне мовлення дітей, удосконалювати рівень накопичених знань про взаємодію людей і птахів в зимовий час.

Виховувати захисників природи, навчити бути милосердними

Т. Зайцева:

Полетіли пташині зграї, ліс в заметах до гілок.

Ось тоді ми і дочекалися, наших північних гостей.

Зимовий ліс не спить, а дрімає.

Сріблом оповитий повністю не покинувши цю землю.

Багато птахів залишилося тут.

1. Бесіда «Зимуючі птахи».

2. Заучування вірша про птахів Олександр Яшин «Покормите птахів».

3. Читання оповідань, віршів, прислів'їв, приказках про птахів.

4. Д / гра «Нагодуй птахів».

5. Д / гра «Вірю - не вірю».

6. Спостереження, екскурсії (які птахи прилітають на годівниці).

7. Прослуховування голосів птахів.

8. Пам'ятка «Як підгодовувати і чим птахів».

9. Д / гра «Яка птах полетіла».

10. Д / гра «Чий хвіст», «Підбери перо».

11. Перегляд презентацій «Пташиний базар», «Птахи Ямалу».

4. погодувати ПТАХІВ ВЗИМКУ.

Нехай з усіх кінців, до вас злетяться як додому,

Стайки на ганок.

Чи не багаті їх корми, жменю зерна потрібна.

Жменя одна - не страшна

Буде їм зима!

Привчіть птахів в мороз до свого вікна,

Щоб без пісень не довелося

Нам зустрічати весну!

КАРТОТЕКА прислів'їв і приказок про птахів:

Видно птаха по польоту.

Скільки зозуля ні Кукуй, а до зими відлітати.

Старого горобця на полові не проведеш.

Краще синиця в руці, ніж журавель в небі.

Воля пташці дорожче золотій клітці.

Дурна та птиця, якій гніздо своє не мило.

Ліс без птахів і птиці без лісу не живуть.

Знає птах, що без Батьківщини не годиться.

Соловей бере співом, а людина умінням.

ПАМ'ЯТКА «ЯК підгодовувати птахів»

1. Годівниці робити найпростіші, з пакетів з молочних продуктів.

А також з пластикових пляшок, укріплених догори дном, щоб вірно поступово висипати корм на підставку.

2. Розвішуйте годівниці в спокійних для птахів місцях.

3. Слідкуйте щоб корм в годівниці був постійно.

4. Годівниці потрібно тримати в чистоті.

Хлопчики і дівчатка!

Взимку дуже важко птахам. Вони чекають нашої допомоги. Зробіть і розвісьте годівниці. Не забувайте підсипати корм. Регулярне наповнення годівниці може викликати загибель звикли до підгодівлі пернатих. Птахи - наші друзі. Навесні вони нас віддячити ят.



Скачати 13.19 Kb.