• Прикріплені файли
  • драбинка успіху




    Дата конвертації10.06.2019
    Розмір2.53 Kb.
    ТипТемочка

    Інна Абакаева
    Презентація «Драбинка успіху»

    Учитель-логопед - це покликання, внутрішній стан душі, бажання допомогти і навчити. Справжній логопед будує майбутнє дитини, розвиваючи та вдосконалюючи не тільки мова, але і внутрішнє «Я» малюка, його індивідуальність.

    Мета роботи логопеда: надання своєчасної корекційно-розвиваючої допомоги дітям дошкільного віку з мовними порушеннями.

    Завдання діяльності здійснювати необхідну корекцію мовних порушень у дітей дошкільного віку; - попереджати порушення усного та писемного мовлення у дітей дошкільного віку; - розвивати у дітей дошкільного віку довільна увага до звукової сторону мови; - вести пропаганду логопедичних занять серед педагогів, батьків вихованців (осіб які їх заміщають); - виховувати у дітей прагнення долати вади мовлення, зберігати емоційне благополуччя в своїй адаптивної середовищі; - удосконалювати методи логопедичної роботи відповідно до можливостей, потреб та інтересів дошкільника. Нове в моїй работе1) Біоенергопластіка в артикуляційної гімнастики у дошкільнят.

    Артикуляційна гімнастика є основним етапом роботи над формуванням правильної вимови у дітей з мовною патологією.

    Біоенергопластіка - це з'єднання рухів артикуляційного апарату з рухами пензля руки.

    2) Сенсорно-інтеграційна артикуляційна гімнастика по Линской М. І. як прийом нейростімуляціі.

    Логосенсорная інтеграція - це використання елементів сенсорної інтеграції та паралельне рішення мовних завдань. Значення дихальної гімнастики в мовленнєвому розвитку дітей дошкільного віку. Найважливіші умови правильного мовлення - це плавний тривалий видих, чітка ненапряженная артикуляція. У дітей дошкільного віку мовне дихання і чіткість мови часто порушуються. А для виголошення цілого ряду звуків, таких, як свистячі, шиплячі, сонорні, необхідна наявність сильної спрямованої повітряного струменя, тому перед педагогом постає завдання формування у дітей спочатку фізіологічного, а потім на його основі мовного дихання. Для постановки правильного дихання я виготовляю цікаві ігри для своїх дошкільнят.

    Прикріплені файли:

    prezentacija-abakaeva_5gc84.pptx | 3904,08 КБ | Завантажено: 5