• Прикріплені файли
  • Досвід взаємодії з батьками в рамках педагогічного проекту «Моя сім'я»




    Дата конвертації03.11.2019
    Розмір8.2 Kb.
    ТипТемочка

    Галина Лакеева
    Досвід взаємодії з батьками в рамках педагогічного проекту «Моя сім'я»

    Сьогодні, коли відбуваються глибокі зміни в житті суспільства, коли у дітей спотворюються уявлення про систему загальнолюдських цінностях: доброту, відповідальності, чуйності, чесності, милосердя, любові до Батьківщини, однією з актуальних проблем є морально - патріотичне виховання підростаючого покоління. Бути патріотом - значить відчувати себе невід'ємною частиною Вітчизни. Це складне почуття виникає ще в дошкільному дитинстві, коли закладаються основи ціннісного ставлення до навколишнього світу, і формується в дитині поступово, в ході виховання любові до близьких, до дитячого садка, до рідних місць, рідній країні.

    Зараз, в період нестабільності в суспільстві і пріоритетному відношенні сім'ї до матеріальним інтересам над духовними і моральними, різко знижується вплив сім'ї в сфері виховання. Вихід з цього протиріччя в ДОУ ми знайшли шляхом використання методу проектів на основі звернення до кращих традицій нашого народу, до його віковим коріння, до таких вічних понять, як рід, спорідненість, Батьківщина. Особливий наголос робиться на співпрацю з батьками, на взаємопідтримку і взаєморозуміння в освітньому процесі, дотримуючись девізу «від ставлення до діяльності».

    Використання проектної діяльності в системі морально-патріотичного виховання в ДНЗ дозволив поєднувати інтереси всіх учасників проекту:

    - педагоги має можливість самореалізації і прояву творчості в роботі відповідно до свого професійного рівня;

    - батьки мають можливість активно брати участь в значущу для них процесі морально-патріотичного виховання дітей;

    - діти організовуються відповідно до бажань, потреб, розвивається пізнавальний інтерес до різних областей знань, формуються навички співпраці.

    Результатом проектної діяльності є забезпечення соціально-виховного ефекту: виховання майбутнього покоління, що володіє духовно-моральними цінностями, цивільно-патріотичними почуттями, що поважають культурну, історичне минуле Росії.

    Організація проектної діяльності відбувається з урахуванням вікових можливостей дошкільнят, їх психічних і індивідуальних особливостей, так з дітьми молодшої групи, за активної участі батьків був реалізований педагогічний проект «Моя сім'я».

    Тип проекту

    • По домінуючою діяльності: дослідницький, творчий, практико-орієнтований

    • За часом проведення: тривалий (лютий-квітень)

    • За характером контактів: в рамках ДОУ, у взаємодії з сім'ями

    • Учасники проекту: вихованці, батьки, педагоги.

    Актуальність теми.

    В даний час в нашій країні в силу багатьох причин слабшають родинні зв'язки, відходять у минуле традиційне сімейне виховання. Саме сім'я є хранителем традицій, забезпечує спадкоємність поколінь, зберігає і розвиває кращі якості людей. Ознайомлення дітей з поняттям «сім'я» неможлива без підтримки самої сім'ї. Ми, дорослі: педагоги і батьки, повинні допомогти дітям зрозуміти важливість сім'ї, виховувати у дітей любов і повагу до членів сім'ї, прищеплювати почуття прихильності до сім'ї і дому.

    Мета проекту: формування у дітей морально - патріотичних почуттів; формування духовно - морального ставлення до рідного дому, сім'ї.

    Завдання проекту:

    освітні:

    • Формувати уявлення про сім'ю, її членах, рідний дім.

    • Збагачення словника: мій дім, моя сім'я, мій рід.

    виховні:

    Виховувати любов, повагу і дбайливе ставлення до членів своєї сім'ї.

    • Сприяти активному залученню батьків до спільної діяльності з дитиною в умовах сім'ї і дитячого садка і збагачення стосунків досвідом спільної творчої діяльності.

    Розвиваючі:

    • Розвивати вміння висловлювати свої почуття по відношенню до близьких людей.

    Передбачуваний результат:

    • Діти: Розширення знань дітей про свою сім'ю, про членів сім'ї, традиціях, про життя бабусь і дідусів. Виховання почуття гордості за свою сім'ю і любові до її членам.

    • Батьки: Підвищення педагогічної культури батьків і встановлення з ними довірчих і партнерських відносин.

    Продукт проектної діяльності:

    • Фотоальбом «Моя сім'я - моя фортеця»

    • Культурна більш насиченим і духовне збагачення особистості дитини

    • Показ казки: «Про курочку з курчатами і кішечку з кошенятами»

    Етапи реалізації проекту:

    I етап - підготовчий:

    1. Опитування дітей з проблеми.

    2. Анкетування батьків.

    3. Визначення цілей і завдань.

    4. Створення необхідних умов для реалізації проекту.

    II етап - основний (практичний)

    1. Впровадження в виховно-освітній процес ефективних методів і прийомів по розширенню знань дошкільників про сім'ю, її походження при співпраці з батьками вихованців:

    Комунікативна діяльність:

    • Бесіда «Я і мій дім», «Якби у мене була чарівна паличка», «Що б ви хотіли побажати своїй сім'ї?», «Навіщо людині ім'я?», «Що означає любити своїх батьків?», «Моя адреса» , «Як ми відпочивали всією сім'єю», «Як стати сильним?»

    • Розгляд ілюстрацій «Мами всякі потрібні, мами всякі важливі»

    • Розповідь про свято «День захисника Вітчизни»

    • Складання розповіді «Я люблю коли ...», «Я боюся коли ...»

    • Складання розповідей про обов'язки членів своєї сім'ї «Кожен при справі»

    • Залучення дітей в ситуацію мовного спілкування при розгляданні сімейного альбому «Мій будинок - моя фортеця»

    Сприйняття художньої літератури та фольклору:

    • Л. Квітко «Бабусині руки», А. Яковлєв «Мама», Д. Габе «Моя сім'я», Л. Воронкова «Що сказала б мама», К. Ушинський «Півник зі своєю сім'єю», «Разом тісно, ​​а нарізно нудно »

    • Розучування загадок про сім'ю, дитячих потешек, лічилок

    Ігрова діяльність:

    • Сюжетно-рольові ігри: «Сімейні клопоти», «Дочки - матері», «У нас в гостях бабуся», «Як я дідові допомагаю»

    • Д / І «Яка мама? (Сестра, бабуся, тітка і т. Д.). «Назви ласкаво по імені маму (тата сестру, бабусю, дідуся)». «Що вміє робити мама?». «Великі і маленькі». «Підбери піктограму». «Чий малюк?». «Кому, що підходить?». «Хто ти для мами / тата, дідусі, дядьки, тітки і т. Д.»

    • Пальчикові ігри: «Дружна сім'я», «Наша Маша варила кашу», «Дім»

    Музична діяльність:

    • Етюд «Лагідний дитина», «Чому нас навчила мама?», «Що вміє тато?»

    • Виконання пісень: «Дорогі бабусі і мами», «Ненька спить, вона втомилася», «Найулюбленіша бабуся моя»

    • Інсценування казки: «Про курочку з курчатами і кішечку з кошенятами»

    Образотворча діяльність:

    • Малюнки дітей: «Моя сім'я», «Моя мама (бабуся, сестра, тітка)

    • Ліплення «пригостити гостей оладками»

    • Малюнки батьків «Моя дитина»

    • Виготовлення батьками альбому: «Моя сім'я - моя фортеця». «Сімейний острівець щастя». «Дотик до історії моєї сім'ї». «Разом дружна сім'я»

    конструювання:

    • «Ми побудуємо новий будинок»

    Рухова діяльність:

    Прогулянки, походи всією сім'єю

    • Проведення рухливих ігор: «Курочка ряст», «Помирилися». Вправа «Мотальщіци», «Радість і смуток».

    2. Батьківські збори «Моя сім'я - що може бути дорожче». Консультації для батьків у формі майстер-класу «Виготовлення сімейного альбому» ».

    3. Виготовлення фотоальбому «Моя сім'я - моя фортеця».

    III етап - заключний

    1. Презентація проекту «Моя сім'я»

    2. Презентація фотоальбому «Моя сім'я - моя фортеця»

    3. Показ казки: «Про курочку з курчатами і кішечку з кошенятами»

    Прикріплені файли:

    opyt-vzaimodeistvija-s-roditeljami-v-ramkah-proekta-moja-semja-lakeva-g-s_cq3mr.pptx | 19352,06 КБ | Завантажено: 9