Доповідь для педагогічного години на тему «Що таке робота з папером?»




Дата конвертації07.09.2017
Розмір4.7 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Тетяна Білюкова
Доповідь для педагогічного години на тему «Що таке робота з папером?»

«Що таке робота з папером?»

Дитяча творчість - це чудова і загадкова країна. Допомагаючи дитині увійти в неї і навчитися відчувати себе там, як вдома ми робимо життя маленької людини цікавіше і більш насиченим. Спочатку в дитячому садку, школі, вдома з батьками, а пізніше і самостійно діти можуть навчитися захоплюючого і корисної справи - роботі з папером. Зазвичай роботу з папером ми використовуємо на заняттях з ручної праці, конструювання, частково в аплікації, а так само в повсякденному житті.

Всі діти на світі люблять працювати з папером. Їх заворожує можливість паперу міняти форму. Папір легко рветься, мнеться, згинається і скручується. Діти знайомляться з такими особливостями паперу і картону, як товщина, гладка або шорстка поверхня, папір різних кольорів дає можливість створювати виразність вироби.

Папір - це доступний для дитини універсальний матеріал, який широко застосовується в художньому конструюванні. Особливо привертає дошкільнят можливість самим створити такі вироби з паперу, які потім будуть використовуватися в іграх, інсцініровках, оформленні центру творчості або подаровані на день народження, до свята своїм батькам, друзям.

Дитина радіє тому, що зроблена своїми руками іграшка діє: вертушка крутиться на вітрі, кораблик пливе в потічку, літачок, повітряний змій злітає вгору. Так, через різні дії з папером в процесі обробки, застосування різних способів і прийомів діти вчаться естетично осмислювати образи знайомих предметів, передавати їх в образотворчої діяльності, підкреслюючи красу і колоритність зовнішнього вигляду в перетвореної формі.

Виготовлення виробів з паперу захоплює дошкільнят, сприяє розвитку творчих здібностей, художнього смаку, конструктивного мислення, акуратності, вміння дбайливо й ощадливо використовувати матеріал, активно прагнути до отримання позитивного результату.

Діти оволодівають навичками і культурою праці, що важливо для їх підготовки до успішного навчання в школі.

Кожна дитина, створюючи щось своїми руками, вносить свої почуття, своє розуміння, в цьому і полягає творчість дитини дошкільного віку.

Відомо, що перетворення аркуша паперу в іграшку діти сприймають, як захоплюючу гру, не помічаючи, що в процесі складання вирішують дуже серйозні математичні завдання: знаходять паралелі і діагоналі, ділять ціле на частини, отримують різні види трикутників і багатокутників, з легкістю орієнтуються на аркуші паперу, розвивають моторику пальців рук, логіку, мислення, творчу уяву, вчаться творити.

Згадаймо слова В. О. Сухомлинського:

«Чим більше майстерності в дитячій руці, тим розумніша дитина».

Заняття творчістю цікаві і доступні дітям, значимі для їх всебічного розвитку.

Виготовляючи вироби з паперу, дитина залучається до

активну творчу діяльність, він прагнути зробити свою іграшку нарядно і привабливіше, одночасно змінюється і ставлення до виробам, вони намагаються ставитися дбайливо, акуратно, щоб зберегти для подарунка, ігор.

Займаючись справою, яке подобається, дитина вчиться застосовувати на практиці набуті навички і знання, свій художній досвід з особливим старанням.

Головне, щоб діти відчували радість від самостійно виконаної роботи, відчули віру в свої сили і можливості, а цього повинні сприяти спеціальні завдання.

Важливо, щоб всі дитячі вироби, роботи використовувалися за призначенням: альбоми - для малювання, закладки - для книг, книжки - для подарунка малюкам, листівки, букети квітів - в подарунок мамі, бабусі, пілотки, кораблі, автобуси, коробочки - в грі, фігурки тварин для дидактичних ігор, шапки - маски - в драматизації, ліхтарики, прапорці, гірлянди - для прикраси ялинки, приміщення.

Таке ставлення до виробам підвищує інтерес самих хлопців, спонукає більш акуратно і творчо виконувати наступні роботи.

Широко відомо, що захоплення роботою з папером розвиває фантазію, смак, почуття гормонів і як пише відомий художник Н. Н. Жуков: «вселяє віру в силу власної думки і, що дуже цінно, привчає людину з ранніх років з дрібниць робити речі милі оку і свідомості, - речі одухотворені веселим і життєрадісним відчуттям світу.