Ділова гра з екології з вихователями




Дата конвертації20.06.2019
Розмір7.61 Kb.
ТипДілова гра

Олена Володимирівна Бахарєва
Ділова гра з екології з вихователями

Вед: Ти згадуєш не країни велику,

Яку ти об'їздив і дізнався.

Ти згадуєш Батьківщину - таку,

Який її ти в дитинстві побачив!

Наших дітей треба вчити любити природу. Наша природа - таємнича книга

життя - містить в собі ще дуже багато цікавого. Сьогодні ми зібралися тут поговорити, поділитися досвідом. Починаємо нашу ділову гру.

1 конкурс. Все про тварин.

1. Назвіть тварин, які так чи інакше пов'язані з виробництвом ліків. (Борсук - жир; ведмідь - жовч; бджоли - мед, прополіс; змія - отрута; коза - молоко і т. Д.)

Деловая игра по экологии с воспитателями

2. Назвіть всіх домашніх тварин і поясніть, чому їх одомашнили.

(Кішка, собака, корова, свиня, кінь, кролик, буйвол, як, вівця, верблюд і т. Д. Дають шерсть, м'ясо, молоко; використовують для охорони; як транспортний засіб)

2 конкурс. Педагогічні завдання.

Завдання для кожного учасника, наприклад:

1) Усі ми знаємо, що діти люблять ловити хрущів: садять їх в коробку,

прив'язують до ніг нитки, відривають крила.

Про що потрібно говорити з дітьми?

2) Дівчинка принесла в д \ с кошеня. Вихователь у відповідь: «Навіщо принесла такого доходягу? Викинь його зараз же! »Дівчинка плаче, благає залишити кошеня.

Ваші дії?

3) У дитячому садку стався випадок: група дітей побачили коника, кричали

«Сарана», стрибали, грали з ним. Одна дитина розчавив ногою коника

на очах у інших. Діти в подиві.

Ваша реакція на дії дітей?

4) Іра йшла додому з дитячого садка через парк, засаджений кущами смородини і голосно розповідала мамі, як вони всією групою поливали їх тут. Але мати була зайнята власними думками.

- Чому ти мене не слухаєш? - запитала Іра і вирвала руку.

- Це ще що за капризи! -вспихнула мати і, зламавши молоду гілку смородини, вдарила нею дівчинку. А потім зло кинула:

- Кому потрібні твої клопоти, це ж просто дитяча гра! Без тебе вистачить охоронців природи.

Які негативні наслідки можуть бути у вчинку матері?

5) Ви йдете на роботу. На доріжці мирно розмовляють дві мами. У цей час їхні діти неподалік ламають гілки молодого деревця. У обох в руках уже по великій оберемку.

Як ви думаєте, діти просто неслухняні або їм ніхто не говорив про те, що не можна приносити шкоди рослинам? Ви мовчки пройдете мимо, в душі засуджуючи матерів (дітей, або зупиніться і поговоріть з матерями (дітьми?

6) Саша, допомагаючи бабусі доглядати за суницею в саду зацікавився тим, як з квіток виходять ягоди. Бабуся запропонувала хлопчикові спостерігати за освітою плодів суниці. Вона звернула увагу онука на те, як з'явилися зав'язі, як вони стали рости, змінюватися за формою і забарвленням. Дані спостереження, що направляються бабусею, збагатили знання дитини про зростання і розвитку суниці. Спираючись на ці знання, Саша зміг пояснити процес утворення з квіток ягід смородини, плодів огірків.

Чи потрібно пропонувати маленьким дітям спостереження і догляд за рослинами саду та городу ?. Що це дає ?. Як ви вважаєте, якщо дитина буде брати участь у трудовій діяльності разом з дорослими на городі і квітнику, чи зможе він проявляти жорстокість по відношенню до рослин і тварин, людям?

Вед: Чому крапель дзвенить,

Або в небі грім гримить?

Скільки ніг у павука,

Будиночок, де у черв'яка?

Адже на всі питання ці

Чекають відповіді наші діти.

3 конкурс. Вікторина «Ми любимо природу».

Набір питань для кожного учасника, за 3 хвилини відповісти на більшу кількість запитань:

= 1. Чому мурахи пересуваються НЕ врозтіч, а по стежині? (по запаху)

= 2. Які комахи мурахи? (хижі)

= 3. Чим харчуються мурахи? Як їх за це називають? (комахами; санітарами)

= 4. Хто п'є кров: комарі - самки або комарі - самці? (самки)

= 5. Чим харчуються комарі - самці? (нектаром)

= 6. Кого ви знаєте з плазунів? (ящірки, змії)

= 7. Хто із змій безпечний для людини? (вже)

= 8. вигодовувати батьки-вужі своїх дитинчат-стиснутий? (немає)

= 9. Яка сама отруйна змія в світі? (кобра)

= 10. Яка отруйна змія живе в наших лісах? (гадюка)

= 11. У кого з звірів найдовший стрибок? (кенгуру, олень, заєць, кінь)

= 12. Як називається заповідник, де вирощують і розводять

зубрів? (Біловезька пуща, Кавказький заповідник)

= 13. Де гніздяться шпаки, крім шпаківень? (в дуплі)

= 14. Яких тварин захищає колір? (білка, заєць)

= 15. Хто бачить вухами? (польова миша)

= 16. Де у коника вуха? (на ногах)

= 17. Чи є у змії вуха? (немає)

= 18. Чому Червону Книгу називають червоною, а не зеленою? (Червоний колір - сигнал небезпеки.)

Вед: Хоч хвалитися не звично,

Але, повинні ми вам сказати

Що вміємо на відмінно

Ми трудитися і грати.

4 конкурс. «Знайди і покажи»

Однією команді пропонується конверт з «портретами» 20 птахів, серед яких треба знайти солов'я.

Інший команді пропонується конверт з «портретами» 20 тварин, серед яких треба знайти горностая.

Вед: Займався Петя в п'ятому,

Він вважав себе юннатів.

Він читав друзям доповіді

Про значення розсади.

Але помилився він всерйоз

На екскурсії в колгосп:

На потіху всім хлопцям

Він лопух назвав салатом.

5 конкурс. «Знайди і назви».

За запропонованим листю визначити назви лікарських рослин, розповісти про їх застосуванні; перерахувати отруйні рослини.

Малина - потогінний, віт. С;

Шипшина - жовчогінний, печінку;

Подорожник - рани, кишечник;

Кульбаба - печінку, опіки, травлення;

Смородина - ревматизм, потогінний, віт. С;

Блекота, дурман, Вовчі ягоди.

Вед: Жити без їжі можна добу,

Можна більше, але часом

Чи не прожити без примовки,

Жарти самої немудру.

Чи не прожити як без махорки,

Без хорошої приказки

Або приповідки який!

6 конкурс. "Зроби сам"

За 10 хвилин зробити саморобку із природного матеріалу.

7 конкурс. "Домашнє завдання"

Виставка дидактичних ігор з екологічного виховання в ДНЗ.

Вважаю, що педагогічний колектив ДНЗ повинен вести поглиблену різноманітну за змістом роботу з виховання моральності у дошкільнят і розуміння основ екологічної свідомості. Для вирішення завдань екологічного виховання необхідно інтегрувати різні види діяльності в режимних моментах перебування дітей в дитячому садку.